AiStrike獲評2026年IDC MarketScape全球AI安全營運平台領導者

AiStrike，一個專為自主安全營運而設的人工智能原生平台，今日宣布獲評為「IDC MarketScape：2026年全球獨立人工智能安全營運中心平台供應商評估報告」（文件編號：US54127026，2026年9月）的領導者。公司相信，這次肯定反映AiStrike如何協助機構，在現有安全投資基礎上，邁向自主安全營運中心（SOC），以人工智能速度防禦，並從每次結果中學習。

攻擊者正利用人工智能加快攻擊速度、探測更多層面並隱藏於雜訊中。安全營運中心團隊無法透過增加人手或手動調整更多規則來應對。AiStrike的建立基於一個簡單前提：人工智能威脅需要人工智能防禦，而安全營運中心必須不斷改進預防、偵測及應對威脅的能力，而非僅加快處理警報。

來源：「IDC MarketScape：2026年全球獨立人工智能安全營運中心平台供應商評估報告」，[2026年9月]，IDC #US54127026。IDC MarketScape供應商分析模型旨在概述特定市場中技術及服務供應商的競爭力。其研究方法採用嚴謹的評分機制，基於定性及定量標準，最終以單一圖形展示每個供應商在特定市場中的位置。能力評分衡量供應商在短期內的產品、市場推廣及業務執行情況。策略評分衡量供應商策略與客戶在3至5年時間範圍內需求的契合度。供應商市場份額以圓圈大小表示。供應商相對於特定市場的按年增長率則以供應商名稱旁的加號、中性或減號表示。 AP圖片

IDC MarketScape報告指出：「AiStrike適合希望增強而非取代現有SIEM、EDR及身份堆疊的機構，特別是那些因警報疲勞導致誤報而感到沮喪，並尋求一個能從源頭彌補偵測漏洞，而非僅加快處理警報隊列的平台。」

AiStrike創辦人兼行政總裁Nitin Agale表示：「我們相信獲評為領導者，證明我們從一開始所採取的方向是正確的。自主安全營運中心不僅是加快調查警報。目標是減少威脅暴露，這意味著隨著威脅演變而學習、在警報觸發前進行追蹤及採取行動，並將每次調查結果轉化為更佳的偵測。這正是我們建立AiStrike的目的。」

建立自主安全營運中心

AiStrike利用威脅情報，了解新興攻擊模式、主動追蹤可能已存在的威脅，並識別及彌補偵測覆蓋範圍的漏洞。相同的情報及背景資訊驅動自主調查及受控應對，每次調查結果都會回饋至閉環系統，持續強化防禦。

IDC MarketScape報告強調AiStrike的優勢：

（美聯社）

電腦技術行業協會（CompTIA）於2026年發表的《科技勞動力狀況報告》指出，人工智能（AI）並非淘汰科技職位，相反，未來十年科技職位預計將較美國其他行業的增長速度快兩倍。

Learn4Life作為一個擁有超九十間公立中學的網絡，希望讓學生在高薪職業生涯中搶佔先機。該校的數碼科技職業技術教育（CTE）課程，讓學生在取得文憑前，已能在相關領域獲得優勢。

人工智能推動科技業蓬勃發展，中學生可透過職業技術教育課程，掌握相關技能。 AP圖片

Learn4Life丘拉維斯塔數碼科技職業技術教育教師羅拔·連克表示：「學生可獲得科技素養、硬件及軟件故障排除、電腦網絡及基本網絡安全的實踐指導。因此，即使在畢業前，我們亦會協助他們通過CompTIAA+認證考試，為擔任服務台技術員、資訊科技支援專員或現場服務技術員的工作做好準備。」

Learn4Life數碼科技職業技術教育學生瑪麗亞·奧稱：「我絕對會向任何剛接觸此領域並尋求實踐經驗的學生推薦這課程。在報讀前，我從未計劃從事科技行業，但憑藉我的新技能，我很高興能在畢業後探索我的選擇。」

這類課程為學生奠定堅實基礎，讓他們可透過深造，追求更高薪的科技職業。

他們可進一步探索網絡安全、網絡技術、系統管理及雲端技術等更複雜及高薪的職業。

數碼科技課程只是Learn4Life眾多職業技術教育選項之一，這些課程讓學生在賺取大學學分或行業認可證書的同時，掌握實踐技能，並獲得客戶服務技巧、求職信撰寫、履歷製作、求職申請及模擬面試等相關培訓。學生會參加工作坊，聆聽本地業界嘉賓講者分享，並透過實地考察及大學參觀，參與工作實習經驗。

連克指出：「學生不應等到畢業後才開始為職業生涯作準備。他們畢業時可不只是一張文憑，更可帶著技能、自信及清晰的方向感離開中學。」

（美聯社）