奧德賽這間人工智能研究公司，今日宣布推出奧德賽-3，是其迄今最強大的世界模型。這個新模型代表通用智能邁出重大一步，能夠理解、預測及與實體及虛擬環境互動。
世界模型從大量世界演變的例子中學習，以預測及模擬接下來發生的事情，包括行動如何影響結果。奧德賽-3賦予智能系統在被教導特定任務之前，對世界運作方式的普遍理解。該模型已展示出控制機械人及人形機械人、駕駛車輛、操控無人機、生成環境以訓練人工智能代理，以及玩電子遊戲的能力。這個新模型已獲包括人形機械人自主領域領導者Flexion在內的公司採用。
圖片說明：奧德賽最新世界模型驅動Flexion機械人。圖片來源：奧德賽 AP圖片
奧德賽-3透過大量世界視覺觀察數據訓練，建基於公司過去三年開發的世界模型。它學習了物理、動力學、因果關係及人類行為的表徵，可應用於實體及虛擬系統。
利用這個預訓練基礎，奧德賽-3讓實體代理能夠：智能系統可將對世界的共同理解應用於不同機器、環境及任務。這些系統無需從頭學習每個新任務，而是可以借鑒更廣泛的世界運作模型，並以相對較少的額外經驗將該知識應用於新情況。
奧德賽聯合創辦人兼行政總裁奧利弗·卡梅倫表示：「奧德賽-3是朝著單一智能邁出重要一步，該智能能夠理解並在我們周圍的世界中運作。世界模型為實體代理提供知識基礎，它們可以將這些知識從一台機器、一個環境或一項任務轉移到另一台。我們相信，廣泛學習並以相對較少的經驗進行適應，是通向日益普遍的實體智能之路。」
公司已在六個領域展示了奧德賽-3，包括機械人技術、自動駕駛、無人機操控、人工智能代理訓練、電子遊戲及人形機械人控制。
奧德賽-3設計為可跨越這些領域的基礎，而非針對單一機器或應用程式優化的模型。透過學習環境行為及行動如何改變它們的共同表徵，奧德賽正努力實現世界模型在日益多樣的實體及虛擬系統之間轉移知識。
奧德賽是一間開創通用世界模型的人工智能實驗室：因果、多模態系統，學習在長期內預測及與世界互動。這項基礎技術有望徹底改變機械人技術、科學、醫療保健、教育、遊戲、國防等領域。
奧德賽的創辦人此前開創了實體人工智能最複雜的應用之一：自動駕駛汽車。他們此後匯集了來自DeepMind、特斯拉、Waymo、Meta、蘋果及Wayve的世界級研究團隊，其成員為語言模型、影片模型、世界模型及自主系統作出貢獻，包括DeepMind Gemini、DeepMind Veo、Wayve GAIA及特斯拉FSD。
（美聯社）
如果學生不必以相同方式、在相同時間學習相同內容，那會怎樣？
GEMS教育作為歷史最悠久、規模最大的私立幼稚園至中學教育服務供應商之一，今日公布GR8學校，這是一個全球首創模式，結合超個人化人工智能學習、經特別培訓的教師（人類導師）及真實世界專業知識。GEMS憑藉近七十年教育經驗、超過一萬名教育工作者及學校領袖，以及將GEMS畢業生送往71個國家超過二千所大學（包括美國所有八所常春藤盟校及英國所有24所羅素大學集團院校）的升學途徑，為新模式帶來龐大規模、豐富經驗及教育專業知識。
GEMS教育主席兼創辦人Sunny Varkey AP圖片
自1959年成立以來，GEMS一直引領阿聯酋的教育發展，從在不同收費水平的學校提供國際課程，到開發GEMS研究與創新學校（SRI）等新模式。超過五十萬名GEMS校友已成為獨角獸企業創辦人、企業家、醫生、工程師、科學家、學者、創意人才及各行業領袖，畢業生升讀全球頂尖大學。其使命始終如一：發掘每個孩子的潛力，並發展教育以助他們實現潛力。
GR8是這份創新及教育先驅傳承的最新體現。它將初步以「校中校」形式運作，在現有學校社群中創建獨特學習途徑。
GEMS教育公布GR8學校 全球首創結合人工智能、教師及行業專家重塑教育 AP圖片
這次於10月8日的公布，正值杜拜領導層探索新的教育方法，以及未來學校模式如何應對學生不斷變化的需求及職場世界。
GR8學校將匯集學生教育的三個相關部分：
超個人化學習：學生利用人工智能學習，可按自己的進度學習核心學術材料，而非所有學生都遵循固定時間表。學習系統將持續評估學生進度，識別他們已掌握的知識、需要額外支援的範疇，以及準備好接受進一步挑戰的地方。
世界級教師（人類導師）：適應性學習系統提供的實時數據，讓教師能將大部分時間用於高效一對一支援，而非同時教授整個班級，並負責課程所有實踐環節。教師將繼續負責學術嚴謹性，同時提供對孩子成長至關重要的啟發、指導及人際聯繫。
真實世界途徑：GR8將從每個學生的興趣及未來抱負出發，將學生與相關專家、行業專才、從業員、項目及經驗聯繫起來，助他們將所學轉化為實踐能力。除了學術學習，該模式將特別強調批判性思維、溝通、團隊合作、金融知識及實用生活技能，同時創建從教育到深造、創業及未來就業的直接途徑。
這些人將共同組成GR8學習團隊——一個由教師、專才、從業員組成的更廣泛人類團隊，將行業及專家帶到學生身邊。
GR8模式正圍繞更靈活的時間運用而設計。學生將結合非同步、人工智能驅動的自主學習，以及約90分鐘至兩小時的同步、教師主導的學習，並由真實世界專家及全球認可專才支援。這將輔以額外兩至三小時的強化增潤課程，為更深入的專科學習、項目、實踐應用、協作、創意、體育、藝術及其他個人發展領域創造更多時間。
變革性教育應滿足學習者現有需求，並為家庭提供有意義的選擇。GR8正被開發以適用於不同GEMS學校類別及收費水平。雖然最終費用將因學校、市場及模式而異，並將於臨近推出時確認，但目前指示性年度費用範圍為：經濟實惠方案約為8,000至10,000美元，高端方案為20,000至40,000美元。
GR8建基於GEMS已有的原則——個人化支援、緊密師生關係、品格、批判性思維及課堂以外學習——以及現有增潤課程及機會，將它們匯集在一個更集中及有結構的模式中。
它將為家庭提供獨特新選擇，專為可能在更個人化、靈活及自主學習環境中茁壯成長的學生而設計。
該模式的願景者、GEMS教育主席兼創辦人Sunny Varkey指出：
「近七十年來，我們持續發展，因為孩子成長的世界不斷演變。在這段旅程中，有一件事從未改變：教師始終是孩子學習及成長的核心。教師提供啟發、鼓勵、判斷及人際聯繫。這種關係仍然是基礎。」
「現今，人工智能正在改變我們學習及工作的方式，但答案不能只是在課堂中引入更多科技。我們必須提出一個更大的問題：如果我們為現今青少年設計教育，了解他們周圍世界變化之快，我們會如何做才不同？」
「GR8是我們對這個問題的答案。它從個別孩子出發，探討科技、優秀教師、行業專家及真實行業經驗的結合，將如何助該青少年在學術上取得成就並發掘他們的潛力。」
「GR8並非適合所有人，亦非旨在如此。沒有單一教育模式適合所有孩子。我們正向所有家庭提供這條學習途徑，但我們預計它將吸引特定學生群體，他們準備好擁有更大自主性、個人化及學習主導權。對於合適的學生，我們相信這將是變革性的。」
「科技可助我們了解及個人化孩子的學習方式。但教育本質上是，且將永遠是，以人為本。我們對GR8的抱負是將多個世界圍繞學習者匯聚。」
「我們希望青少年帶著優異學歷畢業，但更重要的是：應用所學的信心、獨立思考的判斷力，以及助他們將潛力轉化為可能性的技能、經驗及人際關係。」
首間GR8學校將於2027年1月試行推出，GEMS將利用過渡期繼續開發及測試該模式背後的系統，包括其學習科技、學術模式、教師及導師角色，以及專家及行業專業知識網絡，更多詳情將於臨近推出時公布。
（美聯社）
