陳雪儀博士：【政府應檢討教育的問題】 青評會成員

有關爭議多時的修訂《逃犯條例》，政府已經表示「暫緩」，甚至是「停止」修例，可是那些民主派議員及企圖搞亂香港的人士聲稱政府沒有回應訴求，繼續煽動市民遊行示威，有部分示威者進行一系列非常激烈的行動，不單針對警察，如發出一些滋擾或恐嚇的電話給警察及其家人，甚至包圍灣仔警察總部、向警總外警徽擲蛋、外牆塗鴉等。最後更演變成衝擊立法會大樓的非法行為，如戴口罩的示威者用鐵籠車等衝擊立法會大樓各處，多幅玻璃外牆被撞爛，又有人用鐵枝嘗試撬開鐵閘，並於晚上攻入立法會大樓內，肆意破壞，包括毁壞歷任立法會主席肖像等。

這次修例風波明顯地是有組織、刻意誤導及煽動令市民走上街頭，成為反中亂港的棋子，然而香港回歸已經22年，為什麼港人對內地的不信任和恐懼依然強烈？特別是年青的一代，對自己的國家充滿仇恨？

身兼全國政協副主席、前特首董建華指出他任內開始推動的通識教育科，是造成現時年輕人現在問題的主因，形容通識科為「失敗」，並需要想辦法改變。

然而在本年六月學校課程檢討專責小組發表了一份建議諮詢公眾文件，其中包括通識科仍然是維持必考的四個核心科目之一，回顧在2012年開始，第一屆的香港中學文憑考試中，通識教育科列入三三四新高中課程中的四大必修科目之一。根據教育局課程及評估指引，通識教育科旨在透過探究各類議題以擴闊學生的知識基礎，加強學生對社會的觸覺。可是由於港人接受了一百多年的殖民地教育，中學的教師也只是偏重於西方的知識、觀點及文化，學生對自己國家的認知比較薄弱。在這問題上，學生如何可以客觀地判斷事物？因此，筆者建議現在教育局應加強學生多了解中國文化歷史及藝術，因為由於地理環境的差異及歷史傳統的不同，中西文化無論在宇宙觀、倫理觀、知識觀等方面均有不同。例如在宇宙觀方面，中國是順應自然，西方是征服自然，在倫理觀方面，中國是崇尚道德倫理及重視家庭禮儀，西方重知識及團體。在知識觀方面，中國是重直覺體悟及重知識的實用性，因為知識為人生而存在，而西方則偏重於理智及知識的系統分類，因為知識獨立於人生等。

因此未來特區政府應以教育及宣傳入手，加強愛國工作是非常重要，正如行政長官林鄭月娥在七月一日慶回歸周年酒會發言，她說會汲取教訓，日後施政更貼近民心民情民意，未來主動接觸不同階層青年，讓大家重拾信心，讓香港重新出發。

香港青年時事評論員協會

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有關近期特區政府修訂《逃犯條例》事件，擾攘數月，引起香港各方面對條例爭論不休，甚至有人借機在6月9日煽動群眾上街遊行，最後產生暴力及混亂的場面，結果令數名警員及一名傳媒受傷！

修例本來是望能堵塞條例的漏洞，避免香港成為逃犯天堂。現在卻演變成政治風波，事情的發展，可以從數月前修訂有關《逃犯條例》開始說起，就是當時立法會審議《逃犯條例》修訂的法案委員會，兩次會議，民主派不斷拉布，未能選出正副主席。甚至《逃犯條例》法案委員會鬧「雙胞胎」的問題而未能達成結論，在這種情況下政府才繞過立法會法案委員會，將逃犯條例修訂草案在6月12日直接提交大會恢復二讀審議。而在這數月間政府就各界人士對條例的意見，也作出多項的修定，在6月9日郡眾遊行後，政府馬上作出回應，包括政府會繼續密集式解說條例性質；加強人權保障方面，有法律約束力，即立紙存照；定期向立法會匯報條例的執行情況；加快爭取與其他司法管轄區，盡早簽訂長期移交逃犯安排協議等等。

我們見到的事實，就是除了民主派議員以「無得傾」的不合作態度，企圖阻止法案通過，且有民主派議員隨團前往加拿大及美國，向當地政商界及民間組織反映《逃犯條例》修訂的影響，而引致現在的修例成為國際關注的事件，並誤導市民，企圖以國際輿論及港人上街遊行等壓力迫使政府擱置及退回修例！

世界上沒有任何方案是完美，必須要由大家共同努力提出意見，把方案達成共識，可是《逃犯條例》修訂還未能在立法會給議員討論而要求被撤回，這不是我們文明社會應該見到的表現！

從政府提出修訂《逃犯條例》後，事實上就是有人以「反送中」為口號，其目的卻希望破壞香港在國際上享負盛名完善的公平法治制度及精神，動搖我們一直以來相信的核心價值而已！作為土生土長的港人，我們要理性分析事物，不要被人誤導作為棋子，為反對而反對，破壞我們完整的法治制度及精神吧！