《九月了, 從街上回到校園》

近數十年，世界各地的政治制度在演變，世界各地的教育制度也一直在演變。由權力集中逐漸改變為權力下放，並已成為學校管理的一種大趨勢。

校本管理的最初理念，是一套以學校為本、學生為中心、質素為主的學校管理制度。目標就是把學生學習及資源調配等等決定權下放給學校，使學校能制定更切合學生需要的校本政策，從而提高學生的學習成果，亦讓學校擁有更大的靈活性、自主權.

這個校本管理的理念，跟其他崇高的理念，例如辦學理念、教育抱負、宗教學術自由、培養學生的批判性思考等等，享有極高的自由度，是正確的，是值得推崇的。但在現實社會裏，其實際具體之操作細節則明顯的有待改善。

九月份開學在即，這在兩三個月內不斷走到街上示威、甚至暴力破壞、襲警等等的學生們將會回到校園裏。人的劣根性從來都是易放難收，他們能否突然作180度轉變，乖乖的坐在課室內上課，實在是未知之數。

再者，有部份學生的家長是警務人員，也有部份學生是反對派，或甚是港獨主義的忠心支持者。他們被困在細小的校園內，能否和平共處，又是另一未知之數。

更要提防任何校園暴力隱患，皆因部份學生已去到被控暴動罪、襲警罪都不怕的境界，那試問校方的記缺點、小過、大過、見家長等，還有什麼阻嚇作用。

全港有官立中學31間，政府津貼中學360間，直資中學60間(享有一筆按學校合資格學生人數計算的政府津貼)，私立中學10間。

對於私立中學的自主性，無可厚非。但其他享受政府津貼的學校，跟隨教育局指引，也是理所當然吧。

希望教育局有關官員，能及早未雨綢繆，早向各學校發出清晰明確指引，是其是，非其非，要旗幟鮮明，要求校方必須明確反對一切違法行為，絕不能含糊其詞，模棱兩可，讓有關團體以校本管理、學術自由等口號作為容許學生作違法行為、反政府的理由。亦要明確禁止各學校容許任何反中亂港的政治性活動、座談會、講座等等。請教育局別再袖手旁觀，說什麼校本管理，校方自行決定吧！

回到最基本，學校就是社會的縮影。教學的目的，不就是要讓學生從小學會尊重校規、守秩序、同理心、尊師重道的基本做人道理嗎？

葉思進 建築師
香港建設專業聯會副會長

香港建設專業聯會

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

星期天，8月18號，反對派發動集會遊行。完了以後，黑衣暴力份子沒有發動攻擊，也沒有危險的舉動。在這種情況下，大致上是和平的。

當天，我們也完全看不到警方有發射催淚彈或者使用任何其他的武力，也沒有拘捕任何人。

就前天，十七日，香港教協發起「教育界大遊行」，教協表示，過去兩個月來，港府縱容警方濫用暴力，並任意拘捕 700 多名示威者，其至不少人是學生。一名參與遊行的教協成員小學老師接受媒體訪問時表示，她認為作為學生的長輩，學生遭拘捕及警方濫用暴力，都讓她印象深刻，她很憤怒！

香港的反對派別一直指控稱：

1、警方過度使用武力，鎮壓手無寸鐵和平請願的市民，導致和平表示訴求的市民受傷，當中大部份為年青人及學生，他們均沒有配備武器或工具，亦無任何傷害自己或他人的意圖 。

2、前線警務人員卻向示威人士強行施以不必要的武力或近乎暴力，包括:警員圍毆沒有任何武力且只運送食水的請願人士、近距離向沒有任何武力行為的女性長者噴射胡椒噴霧、向執行職務的記者噴射胡椒噴霧、向呼叫中的請願人士發射橡膠子彈。

3、當示威者已被警方控制後，仍向他拳打腳踢等等，行徑極度暴力。警方的做法明顯屬濫用權力且不合理使用武力，已屬暴力執法。

4、警方未遵守「使用最低程度武力」的原則，是次有前線警員濫用權力執法，違反法紀，傷害無辜市民。

但是，8月18反對派發動的集會遊行中，潛在的黑衣暴力份子沒有發動攻擊，集會遊行大致上是和平的。我們也完全看不到香港警方有發射催淚彈或者使用任何其他的最低武力，也沒有拘捕任何人士。

因此，反對派以前說，香港警方爛權、濫用武力，十分暴力，亂拘捕示威者。這些指控都是虛假的指控。 

當時，警方使用最低武力是因為有黑衣示威者主動發起攻擊、破壞，警方為了維護法紀、維護社會安寧，才採取行動。這些行動是被動的，是後發的，是被迫採取的，而且是最低武力。相對英美的真正暴力執法， 香港警方的武力是相當低的。

8月18號反對派別的集會遊行，還了香港警方一個清白： 示威遊行和平， 警方也和平，完全沒有武力行動。

楊倩文 律師

香港建設專業聯會理事