深圳南山外國語學校（集團）高級中學一次引進19名清華北大碩博引發關注。

去年，深圳市龍華區以「近30萬年薪招中小學老師」擬聘76名清華北大畢業生，深圳南山外國語學校（集團）高級中學（簡稱：南外高中）一次引進19名清華北大碩博，深圳中學新引進34名教師中22人畢業於清華北大。 這些招聘信息引發關注，公眾開始熱議清華北大畢業生到深圳當中小學教師這一話題。清華北大畢業生到深圳中小學當教師看重的是高薪？當教師是否大材小用？

1月13日，在廣東省政協十二屆三次會議教育界別分組討論上，省政協委員、深圳中學校長朱華偉表示，要用優秀的人才培養更優秀的人，清華北大畢業生和博士畢業生到中學當教師並不屈才。對於高薪聘用教師討論，朱華偉「澄清」，“我們真的沒多給錢”。

此外，南外高中校長馮大學和兩位已經被南外高中錄取的清華北大應屆畢業生也向南都回應了公眾的熱議。

清華北大研究生與其他高校研究生基本薪資標準統一

去年10月7日，南外高中招聘工作組收到600多份來自知名院校的畢業生簡歷，其中清華北大碩博求職者佔比超過三分之一。馮大學提到，在招聘教師之前，學校並沒有設定要招清華北大畢業生。不過，在面談、考核、結構化面試等程序的篩選過程中，這些脫穎而出的清華北大畢業生確實有獨特的優勢。他們對高中教育工作充滿熱情，對工作的質量有更高的追求。

「清華、北大研究生和其他高校研究生的基本薪資是統一標準。」馮大學表示，深圳學校高薪聘用清北畢業生這個情況並不存在。深圳的公辦高中教師薪資是統一由上級主管部門按照學歷、職稱、工作量等綜合因素來確定的。

「他們不把職業生涯起始的薪資，作為最重要的追求目標。」馮大學介紹，這些畢業生對教育行業情有獨鍾，認定了在教師崗位上能得到自我滿足、獲得成就感。

喜歡當教師，放棄企業年薪60萬工作

一位清華大學碩士應屆畢業生，在去年應聘了南外高中的教師崗位並被錄取。他表示，自己選擇應聘深圳的高中教師是希望做自己喜歡的事情。

「深圳的公辦中學教師工資，對於清華北大畢業生來說實際上是比較低的」。說到薪資，他表示，在應聘教師崗位之前，他所接觸到的企業工作崗位工資都比教師工資高，而且遠遠高出幾倍。他選擇當教師並不是為了追求高工資，“我覺得夠用就好。”

為什麼選擇到深圳的中學當教師？對於這個問題，他提到了三個原因。「我的奶奶和爺爺都是老師，他們對我選擇當教師的影響非常大。」

除了喜歡，他還有很多「教書育人」的經歷。他在高中畢業時，開設了一個教育培訓機構，為準備高考的學生補習。那時候他上課，一講就是一天，“有時候嗓子都講啞了”。但在這個過程中，他感受到了其他職業不能給予的滿足感，“做自己喜歡的事情，再累也不覺得苦”。

「我特別喜歡站在講台上的感覺」。大學期間，他經常參與各類競賽，競賽之後經常給學弟學妹開設講座。他說在這個過程中，意識到自己非常喜歡錶達，喜歡分享自己的故事。

他曾在企業實習，但發現自己並不喜歡企業的工作氛圍，「我做的工作是研發方面的，每天對著電腦，沒有辦法和更多的人交流，覺得這樣的工作非常壓抑。」他說，即使有企業提出工資是年薪60萬，他還是放棄了。

他提到，現在的高中生在學習過程中已不僅僅局限於課本知識，「他們會刨根問底，對很多大學甚至研究生階段可能遇到的問題都很感興趣。」清華北大畢業生各有所長，他們在研究生階段的知識就能用在對學生的引導中，帶領學生看到更廣闊的世界。

他說希望可以帶學生去「看世界」，讓學生不僅僅關注學科本身，而是要關心最新的科技發展，熱愛科學，綜合運用所學知識解決實際的問題。“我也會用我在高校的科研，海外學習經歷的積累帶學生去實現夢想。”

「做教育本就是我的初衷」

另一位被南外高中錄取的北京大學碩士應屆畢業生介紹，應聘時招聘信息明確提到，薪資按照深圳公立學校教師工資統一標準發放，學校不會再有其他額外的工資發放。

在應聘南外高中教師前，他已經拿到了幾個單位的工作邀請，「每一個企業給我開的薪資都比教師工資高很多，所有工作中工資最低的就是這所公立學校教師崗位。」

「做教育本就是我的初衷。」他提到，放棄多份高新工作選擇當教師，主要是因為自己對這份職業的嚮往。在應聘深圳教師之前，他曾獲得了成為互聯網教育平台主講老師的機會，但是他始終覺得，隔著屏幕與學生交流不是自己想要的狀態。“教師的成長需要和學生有實實在在的接觸，切實的了解學生在學習中的問題，通過與學生真摯的交流，與學生共同成長。”有機會到公立學校與學生朝夕相處，他還是十分珍惜的。

為什麼會有人「誤解」，清華北大畢業生到中學當教師是大材小用？他認為，其一，是部分參與這個話題探討的公眾並不完全了解中學教師的工作難度和能力要求；其二，是有輿論認為清華北大畢業生就應該到互聯網等企業拿高薪才算“大材大用”，他對此並不贊同。“大用還是小用，不能用收穫的薪資衡量，而是要看為國家和社會創造了什麼價值，教育自古就是最能為國家和社會創造價值的工作之一”。

「粵港澳大灣區的青年人未來很多也會留在大灣區發展，成為大灣區發展的中堅力量，為他們打好中學的基礎，培養良好的思維能力是非常有意義也非常重要的事情。」他說，“本著虔誠和尊重這個崗位的心，我們還是願意竭盡所能，在教育這個崗位試一試的。”