上屆立法會選舉，戴耀廷推行"雷動計劃" ，通過類似圍標的方式，令多名反對派老人，如：李卓人、馮檢基等落馬，讓一班激進新貴如朱x廸接手，從而完成反對派背後金主的換血計劃。這移選舉反映的不是真正民意，而是操盤者的旨意。選舉的公平公正肯定遭到了破壞.
這次立法會選舉，攬炒派不容有失，幕後勢力已經下達了全面奪權的指令，反對派誰不攬炒誰就不能再保自己的議席。所以，反對派內上至公x黨、民主x，下至各激進派小黨，都一致變為攬炒派。
這次立法會選舉，攬炒派提出了 "選舉圍標" 建議：
1. 先推出大批參選人出選，從而將選民光譜盡最大可能地拉闊；
2. 到了投票前夕，利用其民調，要求或迫使部分參選人棄選；他們已在做此事。
3. 呼籲退選者的支持票，流向要保的參選名單。
這程方式，讓本來是各憑本領爭取議席的選舉，卻成為幕後操盤者圍標的平台，操盤者想哪支參選名單勝出，就可以通過民調或其他理由，決定哪支名單需要力保，從而指揮選票流向該名單，這實際上是在操縱投票，操縱選舉，從而達到其欽點的目的。
我們知道，本港立法會選舉在提名期結束後，候選人並沒有退選機制，但可以自行停止競選工程。然而，就算在"棄保方式" 下該被"棄" 的候選人認同"棄保" 安排，而呼籲其支持者轉投被"保"的候選人，若是這樣，他似選舉經費必須全數計入被"保" 者的選舉經費內。否則，亦屬犯法。
另外，如果有人炒作"棄保" ，以誘使選民改投他人，可能觸犯選舉舞弊條例。現行法例規定，任何人以欺騙手段作出誘使另一人在選舉中投票予某(些)候選人，均已構成《選舉(舞弊及非法行為)條例》(香港法例第554章)第14條"作出某些關乎選民的欺騙性行為的舞弊行為" 。
再者，以棄保民調強壓某些人退選，根據選舉條例，任何人對候選人或準候選人施用武力或脅迫手段，或威脅對候選人或準候選人施用武力或脅迫手段的舞弊行為，即屬犯法。
對於攬炒派的"選舉圍標", 現行法例已有了相應的規管和懲罰，但上屆立法會選舉，對於戴耀廷"雷動計劃"公然破壞選舉公平公正的行為，政府當局沒有任何阻止和追究，這非常令人失望。現在，對於攬炒派選舉圍標，執法當局不能再置之不理了， 應該讓律師團隊對之進行研判，適當適時提出訴訟。
楊倩文 律師
香港建設專業聯會理事
香港建設專業聯會
** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **
林鄭前天在香港教育高峰論壇致辭時似點出了香港之問題，她指，香港年輕一代出現的問題不是香港教育的問題，而是教育被“政治化”的問題。她說，清楚看到有反中央、反政府的勢力通過不同途徑滲透校園；而媒體對國家的負面報道、對歷史的錯誤表述、對政府和執法機構的肆意抹黑，都反映在教材、課堂教學、考試題目、學生的課外活動等，認為教育的政治問題和香港社會整體的政治問題是分不開的。
林鄭說，去年修例風波引起的暴力違法事件，再次讓不少人深感香港教育有問題。她也指中大和理大被佔據事件反映出大學校園似乎變成“暴力溫床”，中學廣泛出現學生組人鏈、叫喊有港獨含意的口號等行為，令人擔心排斥國家和反對政府的思想，已經植根於時下年輕人心中....
但林鄭似乎不知道香港中學教育是如何被政治化的。簡介一下：
以前英國人統治香港時，不要中文科，也不要任何涉及政治的科目，就是想將教育完全知識化、功能化，總之，不要政治化， 把香港變成一個經濟城市，有利於他們的利益商業及統治。
香港回歸後，一些愛國人士或模仿西式教育的人，加上類似教聯會的那些左派學校，沒有戰略思維能力，他們猛推通識科教育， 以為可以增加國情教育，讓香港年輕一代人認識祖國，從而培養愛國之心，又可培養學生的批判性思維能力，成為全才，增加香港的競爭力。
然而，他們只知其一，不知其二地忽視了或者，根本未考慮到 香港人文社會科的老師絕大多數是反中的這個現實狀況，好心做壞事，已培養了十届(2009年～2020年)大多數反中的中學生。 毫不誇張地說，2014年佔中，舊年反修例暴亂， 參與者當中，中學生幾乎成為重要組成部分，佔三、四成，這直接與通識教育有關， 因之前的香港示威活動，中學生從來都不多。
通識科教育將整個中學教育政治化了，將全體中學生政治化了，也就是將香港政治化了， 這就是錯一步，錯全局。
以前，通識科，是由絕大多數反中的社會科老師 去推動通識科的國情教育、批判思維教育，結果變成反中教育、批判中國教育。現在，若叫同一批絕大多數反中的老師去推動國安法教育，恐怕也會變成反國安法教育。 教材無論多麼好也沒有用， 教育當局的指引、培訓... ，完全沒有用，因課堂上老師怎樣講，絕大多數時間沒有辦法被監察。
本來，國家領導人說香港的價值在於它是一個經濟城市， 事實也的確如此！ 因為大多數香港人崇拜歐美，而歐美處於呆滯下沉狀態之中。 但， 通識教育，好心做壞事地，把香港推向完全相反的方向，把香港變成一個政治城市。 中學通識科教育培養一代代反中的青年人， 非常可悲！
現在一些左派人士，主觀地希望香港中學推行國安法教育， 依靠的是卻是同一批老師， 這與以前推通識教育一樣， 恐怕會變成反國安法教育，"左禍" 害人不淺， 不要好心做壞事 。那怎麼辦呢？
在學校推行國安法教育，可以由專家定期去學校演講，而不是由現時的反中(人文社會科)教師進行教育，否則，適得其反。 也可由學校組織學生參觀解放軍軍營等等活動，了解國安法..... 。
彭安國 測量師
盧 授 建築師
