文憑試考生中文科表現欠佳 下半「生」寫成「身」蘇軾當李白

中國語文科素有「死亡之卷」之稱

新一份中學文憑試各科《試題專輯》今出版，羅列各科考生常犯錯誤．不少蹄笑皆非。素有「死亡之卷」之稱的中國語文科，有考生誤把蘇軾、歐陽修當作李白、杜甫；有考生在寫作卷指「微笑以對」師長懲處，聲稱予人知錯能改的感覺，考試報告質疑考生答案不合理，更狠批「何談歉疚？」；亦有考生作文時誤把「下半生」寫作「下半身」。

文憑試考生錯字多。資料圖片

中文科卷二寫作能力卷，最多考生選答「微笑以對」題目，但有考生堆砌例子、舉例不當，指出面對師長懲處，微笑以對，能予人有禮貌、知錯能改之感，「然按常理而言，面對責難時嘴角上揚，何言歉疚？實在於理不合。」考生寫作時多會引經據典，考試報告指今屆雖稍有進步，名言名句能自然地融入文章，但有考生卻犯上資料正確，卻把蘇軾及歐陽修，誤當為李白及杜甫的引用錯誤。有考生更斷章取義，稱藺相如微笑以對廉頗，無視其先國家之急的胸襟。

李白畫像 (網上圖片)

考試報告亦指，考生在論述對「微笑以對」的看法時，多引用海倫凱勒、李慧詩、蘇樺偉等現成例子，惟強調樂觀心態可克服先天缺憾，未能說明與微笑的關係，語焉不詳。

考評局今亦上載「考生表現示例」，其中一名考獲第五級成績的考生，以男女感情作為「微笑以對」的引例，勸說情場失意的人告別沉淪，卻因錯別字而鬧出笑話，「微笑地面對才能更積極地活在當下，明白到勉強並不會帶來幸福，逍遙地過着你的下半身（下半生）」。

蘇軾像。 （網上圖片）

至於卷一閱讀理解，報告指普遍考生審題能力及語文基礎不足，大多考生作答時不懂整理歸納，多搬字過紙，缺乏較高層次的分析比較，對於白話及文言篇章的理解流於表面，惟今年考材圍繞「親情」、「才不見用」等中國文化傳統觀念，是文學作品常見內容，反映考生文化文學知識貧乏，必須正視。

資料圖片

受新冠肺炎疫情影響，今年中文科取消口試，令校本評核（SBA）分數佔全科總分的24%，《試題專輯》指，大部分學校均能順利完成並依時呈交分數和文件，惟有學校課業未能緊扣文化概念，令教學失焦，有學校亦重評核公平性，評估以測驗為主，建議學校以多元方式進行評估，以引發興趣及照顧學習差異。

網上流傳一份聲稱是今年文憑試公民與社會發展科的評卷參考資料，考評局方澄清內容全屬虛假，譴責有人藉虛假資料混淆視聽，企圖影響閱卷工作及公開考試的公平公正。

中學文憑試。資料圖片(圖片來源:星島日報)

考評局強調，文憑試的試題和評卷參考等資料均屬公開考試的最高機密，因此設有嚴格的機制，由擬題、審定、印刷、包裝及分發各程序均嚴格監控，有關程序並按照廉政公署防止貪污處的建議制定及執行。

中學文憑試。資料圖片(圖片來源:星島日報)

考評局重申，根據《香港考試及評核局條例》，所有獲考評局委任或聘用的人員，均須保密履行職務時所獲悉的一切事宜。閱卷員在接受任命時已簽署聲明，承諾必須嚴守考試的機密，所有考試相關資料不得公開展示或提供給其他人士參考。局方向閱卷員派發相關文件時，亦嚴正要求閱卷員必須將資料保密，並在評閱過程中提醒所有考評人員均須恪守有關守則。