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要把目光從飯碗,移到太空和深海裡

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要把目光從飯碗,移到太空和深海裡

2020年11月14日 05:15 最後更新:05:29

1970年,贊比亞修女瑪麗尤肯達 (Mary Jucunda) 給美國航空航天局負責火星之旅的史都林格博士(Ernst Stuhlinger)寫了一封信。修女問:「地球上還有這麼多小孩子吃不上飯,你怎捨得為遠在火星的項目花費數十億美元。」

我國『奮鬥者』號。(CCTV圖)

我國『奮鬥者』號。(CCTV圖)

幾天之前,我們讀到一則新聞︰「我國『奮鬥者』號載人潛水器在馬里亞納海溝(Mariana Trench)成功坐底,坐底深度10909米。深入海底1萬米可以說是一個相當遙遠的目標,可是在11月10日,中國把它實現了。」網上的氣氛來了,有人問中國今次有什麼了不起?

1960年,美國海軍深水潛艇里雅斯特號(Trieste)潛入馬里亞納海溝10916米。當潛到三分一途中,外層的舷窗因為受壓而爆裂,不過無礙潛艇兩位海洋探險家繼續勇闖目標,以勇氣和智慧,贏取60年至今仍未打破的紀錄。馬里亞納海溝是全球最深海洋,約11000米,中美是不是又要來一場競技,以顯科技強國地位?

網友有感而發,內地的房地產才會破紀錄,又說社會保障不足,還有今年近900萬大學畢業生在疫情下找工作,比深潛1萬米般目標遙遠。再引申下去,國家公布上一個五年計劃(十三五經濟規劃)關於核心科技成績單上,包括嫦娥四號首登月背、北斗導航全球組網、超級天眼望遠鏡、量子衛星等,甚至核聚變、散裂中子源等技術突破,都可說跟民生沒有直接關係。

一直以來,有太多類似的問題。史都林50年前給修女覆函,題目《Why Explore Space?》「你在信中問,地球還有兒童面臨饑餓與死亡的威脅下,為什麼還要花費數十億美元來進行火星探險計劃。我想,你肯定不希望這樣的答案:『噢,我實在不知有小孩子就快餓死,好吧,由現在開始,暫停所有太空計劃,直到孩子們都吃上飯再說。』…」

史都林解釋︰「美國花錢在火星探險計劃之上,將會得到同樣的扶貧濟世效果,舉個例,太空計推動了衛星技術的進步,為世人帶來導航、監測的精確和方便,不單止有助農業,也令交通行業受惠,物流改善暢通,糧食發放和供應效率提高,對解決饑餓與貧窮問題,有很大幫助。」

信中舉例︰「每年有大概1000項從美國太空項目發展出來的新技術用於日常生活中,這些技術打造出更好的廚房用具和農場設備,更好的縫紉機和收音機,更好的輪船和飛機,更精確的天氣預報和風暴預警,更好的通訊設施,更好的醫療設備。」科學的價值不是一碗飯、一份工,而是為了開創未來。

中國銳意爭取科技成就,更多了一重意義,就是「中國把它實現了」,為大家帶來科技創新的信心和鼓勵。簡言之,除了吃飯之外,年輕一代肩負更大的使命和任務。




黃秉華

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

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科學家是很帥的

 

很多人把IT男的形象玩壞,外人以為他們是日夜寫程式三餐食杯麵,患社交恐懼症,拍拖有困難人士,你以為科學家又是什麼模樣?我有一位偶像,長得一張荷李活明星相,幽默妙語隨口不絕,他是加州理工大學物理學家教授,1965年諾貝爾物理學獎得主,舉凡原子彈、量子力學、納米技術都與他有關,他名叫費曼(Richard Feynman)。

科學頑童費曼。(網上圖片)

科學頑童費曼。(網上圖片)

「記得空肚食早餐」是近期的金句佳作,不過,比起金句可以輯錄成書的物理學天王費曼,黎明仍須努力。《別逗了,費曼先生》是經典,從此費曼有了科學頑童之稱號。

話說費曼從麻省理工轉去普林斯頓大學進修,不太習慣這間英式學校的作風,尤其是院長搞的茶會,男女學生一大班人相聚,費曼感覺有點靦腆,他思量該不該坐得女同學太近,又擔心自己的舉止,背後忽然有人問︰「你的茶,加奶還是檸檬汁?」回頭一看, 原是院長夫人,費曼說︰「兩樣都要吧,謝謝!」結果他聽到對方呵、呵、呵、呵、呵、呵的假笑幾聲,然後說︰「別逗了,費曼先生!」(Surely you’re joking, Mr. Feynman)

老派英國人表示對你不滿不會直言,而是一套假惺惺的做作,費曼心諗︰「逗?逗什麼逗?唔得咩?」其實,大家弄不清這位智商高得媲美外星人的科學家,究竟是真傻還是扮懵,費曼說「兩樣都要」,可能已將了院長夫人一軍。

費曼的家庭教育很特別。爸爸是科學迷,許願要讓自己孩子日後當科學家,雖是小商人不是教授,但懂得悉心教導孩子。費曼未識行還坐BB 高腳凳時,爸爸教他玩瓷片遊戲,方法是爸爸排出「兩塊白的一塊藍的,兩塊白的一塊藍」的排列法,循此排下去,然後要費曼接著去做。

起初,費曼未有觀察得到這是什麼的玩意,貪玩的隨便把瓷片搬來,費曼媽媽忍不住說︰「別這樣整你的孩子,他要擺藍的就擺藍的嘛!」費曼爸爸解釋︰「不是隨便的,我要讓他知道什麼叫規律,規律很有趣,這是初階數學。」後來又跟費曼一起觀察自然現象,如此種種,費曼後來在著作中,推崇這套「費曼爸爸學習法」——他爸爸施行幼年科學思維訓練,令他的成長跟普通孩子不一樣。

未來的15年、30年,中國開始向科技突破,創新型國家的目標邁進,我們做不到每個孩子都是科學家,但是我們可以做到每一個孩子都接受科學思維訓練,大家當培養科學家的教孩子,未來的中國將會有很多位如此令人喜愛的費曼先生出現。