醫者父母心，也像父母般呵護患病兒童。
年幼嬰孩患病留院，沒有父母在旁一定十分焦慮。江蘇省泗陽縣中醫院日前有名1歲男童在手術後哭鬧不止，一名男醫生見狀將他抱起，又輕撫背部安慰，直至他情緒穩定後才帶他返回病房。如此有愛一幕被其他醫護人員拍下，大讚這位醫生充滿父愛。
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近日這張男醫生手抱患病男童的照片在內地社交平台獲廣傳，相中他抱著一名剛剛動過手術的男童，男童全身軟弱無力，安心地伏在醫生肩膀，畫面就像爸爸抱著兒子一樣。
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相中醫生是泗陽縣中醫院的麻醉科醫生蔣道猛，他指出，當時這名病兒年僅1歲，剛動完雙側手指義指切除手術，由於手術需要全身麻醉，術後要等待甦醒，於是他一直陪在男童身邊。
十幾分鐘後麻醉藥藥力減退，男童逐漸甦醒，卻疑因不適疼痛而不斷哭鬧，也不停亂動手腳、煩躁不安。本身也是一名爸爸的蔣道猛表示，當時他下意識抱起男童，輕輕撫摸其背部安慰，男童很快便平靜下來。
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在場同事都紛紛大讚他化身「奶爸」，但蔣道猛則表示：「接觸這種小朋友病人比較多，他不像成人，成人比較好溝通，小朋友只要一個安慰，年齡越小安慰的效果越好，小朋友主要是心理的安慰。」
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他續指，家長信任醫護人員，將子女交給他們，因此不管手術前、手術期間還是手術後，都要全盤負責到底。至二十多分鐘後，男童完全甦醒，生命表徵回復穩定，蔣道猛才將他帶返病房休息。
重慶一名教師每周往返36公里授課，15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩，助打開心扉。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
鄉村教師15年帶山區童寫詩抒情
綜合內媒報導，重慶梁平區鄉村一名37歲中文教師易雲祥以別開生面的教學方式，將課堂由教室延伸至田野之間，15年來帶領近千名山區兒童透過詩歌表達情感，愛心事蹟近日在網上流傳，引起廣泛關注。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
把課室搬進春天 田野成詩歌創作場景
多年來，易雲祥堅持帶學生走出課室，到田野間跑步、觀察自然，再將所見所感寫成詩句。他形容，希望孩子們在真實環境中感受世界，而非只在書本中學習。
每周往返36公里山路 引導學生觀察四季寫詩
據悉，易雲祥每周需往返約36公里山路授課，帶領學生走進油菜花田、柚子林及湖畔等地，觀察四季變化，引導他們思考「哪條河醒了」、「哪片花開了」、「哪陣風說了甚麼悄悄話」。透過動態體驗，孩子們逐漸學會以文字捕捉生活細節，培養觀察力與表達能力。
童詩流露真情 沉默孩子逐漸打開心扉
在易雲祥的引導下，不少學生將內心情感寫進詩中。有學生以簡單語句寫下對親人的思念：「以前爺爺藏在哪裡我都能找到／現在他在墳墓裡我卻找不到／我把爺爺的愛／藏在眼淚裡」，真摯情感令人動容。15年間，易雲祥累積指導學生創作數百首詩，讓原本沉默的山區孩子逐步打開心扉。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
詩歌成情緒出口 留守兒童重拾自信與表達能力
由於不少學生為留守兒童，長期與父母分離，容易出現內向、孤僻甚至情緒壓抑等問題。易雲祥認為，詩歌可作為情緒表達渠道，幫助孩子整理內心世界。有學生曾因家庭變故變得倔強孤僻，但透過持續寫詩，逐漸學會以文字表達情緒，性格也變得開朗。也有原本不愛說話的學生，在創作中重新找到表達樂趣，甚至能即興寫詩。部分學生更因對詩歌產生興趣，提升學習動力，由厭學轉為主動觀察生活。
教師15年帶近千名鄉村孩童在田野寫詩助打開心扉。影片截圖
15年走訪19個鄉鎮 近千名學生受啟發
據悉，易雲祥的足跡遍及19個鄉鎮小學，至今已帶領近千名山區兒童接觸詩歌創作。他表示，推動詩歌教育的初衷是希望孩子能成為「內心有趣、有熱愛的人」，即使身處資源有限的環境，仍能保有豐富精神世界。
