最強大腦（二）︰大腦每天在「修剪」

成人經常說孩子不專心，做事三分鐘熱度，認知發展未夠完善，認為他們只是跟著感官刺激反應，無法像成人般進行高階思考。不過，近年一些研究就有不同的結論。

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有外國心理學家指出，兒童比成人更有注意力，因為成人處理資訊時，會把許多事情迅速地過濾，結果只將注意力集中在非常狹小的領域，某程度上局限了自己的視野。

生理學上亦有證據，腦神經體系有種「修剪」過程，這是甚麼呢？我們的腦神經元之間有很多連接，連接愈多，認知發展就愈高，不過有些連接我們很久都用不上，那些沒有必要、很久沒有用過的神經連接會被去除掉。

「修剪」是由我們來到人世開始就一直進行的過程，它好像我們收拾房間一樣，把大腦整理得更整齊和效率，讓我們排除干擾、集中精力。不過有時執拾得太簡潔，把暫時用不上的東西都扔掉，把我們的思維亦變得更為狹隘，缺乏適應新環境和吸收新知識的能力。

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從生理角度而言，幼嬰兒未達到「修剪」的高峰期，腦組織理應更為密集和可塑性，抑制性神經傳遞物亦較少，讓嬰兒大腦充滿更多無拘無束的思緒。

你看完或者不明白，就以心理學家Alison Gopnik的例子再說明一下，她說成人大腦經過「修剪」，神經連接比較簡單和效率，所以成人能輕易綁好鞋帶﹔相反幼兒大腦神經連接四通八達，甚至是雜亂無章，於是無法集中精力綁好鞋帶，不過亦因為同一原因，幼兒卻能輕而易舉地同時學習三種語言。究竟哪一種較好？

有學者認為，傳統「早期教育」過早把孩子智力發育，納入嚴格結構化的成人模式，加速他們腦神經的「修剪」過程，令他們大腦僵化和封閉，從而喪失自主學習能力。

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不知道你對這種學說有何見解？Jack就認為凡事適可而止，始終過早要求孩子學習太多，會為他們帶來不必要壓力，孩子每天東奔西跑學習，缺乏機會與父母溝通，分享生活點滴，實在不是良好的成長環境。

Jack

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

很多人都說今時今日是電腦時代，試想想沒有了電腦，沒有了智能手機，你的日子會怎麼過？但你有無想過，相比我們的大腦，電腦又算得是甚麼？

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科學家告訴我們，人類頭兩、三年的成長發育，是整個人生當中最快的，這正正代表著嬰兒的大腦有著深厚的潛能。他們還未正式入學，認知能力尚在發展，是甚麼讓他們擁有這麼厲害的學習能力？答案就是他的大腦。

讓我們先來想一想，人腦和電腦最基本的分別是甚麼？電腦無法自行回應環境變化，如果沒有特定軟件，電腦就可能無法處理某些訊息。但嬰幼兒就不同了， 實驗和研究證明，一個身體健康正常的嬰兒，只要有足夠刺激，就能學會說話。 

著名教育家、來自意大利的蒙特梭利說過，孩子在生命頭三年的學習成就，要成人奮鬥六十年才能達到。因此，她提倡以孩子為中心的教育方法：成人的角色是為孩子創造心智發育的良好環境，並非試圖「教導」他們，成應該放手讓更聰明的孩子自己「教」自己。

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科學家通過腦電圖等發現：嬰兒大腦的腦細胞或神經元，比成人豐富得多。在嬰兒的腦皮層（控制感性和高層次思維的中心），各部分之間連接亦較成人多，運轉得更有效率，這解釋了為甚麼兒童學習速度比成年人快這麼多。

傳統教育很著重死記硬背，但嬰幼兒連語言都不懂，何來死記硬背？他們將一切毫無頭緒的聲音整理為語言，再漸漸學會運用和交流，可說是無師自通。成人能做到嗎？

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成人學習知識時，會運用語言、現有知識基礎去理解，但對幼兒並無這些經驗，他們全憑大腦去理解、轉化各種事物和經驗，這樣看來他們的大腦卻比成人的大腦更為優勝。心理學和生理學家的眾多研究，都已證明嬰兒是學習方面的「天才」，無容置疑。