「呂志和獎—世界文明獎」自2016年首次頒獎以來，堅持推廣倡導積極正面人生觀、提升正能量以振奮人心的哲學；而三個獎項範圍「可持續發展」、「世人福祉」和「正能量」，同時也是呂獎的核心理念。
近年本港與全世界均受到疫情影響，嚴重打擊原來的社會運作，弱勢社群首當其衝，本地社區需要更多和更急切的關注，於是呂獎在近年與不同的合作夥伴開展了不少本地計劃，支援有需要的群體，延續呂獎在三個核心領域上推動世界文明的工作。
我們的其中一個合作伙伴叫「教育無邊界」，是由一群關注香港學生學習質量的本地家長、於2011年所成立的非牟利機構。
機構下的「友師啟導計劃」是我們所支持的項目，取其意亦友亦師，最簡明的理念，就是透過學長學姐的過來人經驗分享，「帶人帶心」鼓勵資源不足的學生，只要肯學肯做出路並非遙不可及。
計劃總長度為期五年，目標在讓學生在校期間獲得師友的額外協助。首兩年有派駐校導師，設立師友計劃的框架和開啟相關活動，訓練學校內的老師接手計劃，後三年則由校方本身的人手與資源，運作有關計劃及活動，組織會提供支援和諮詢服務，冀將計劃納入於學校的體制內，長遠由校方獨立運作。
「教育無邊界」啟導友師透過活動鼓勵和啟廸基層學生勇敢尋夢（相片來源：Teach Unlimited Foundation)
「教育無邊界」一方面挑選聘請年青有為的大學畢業生，培訓成為師友，教授他們如何引導學生成長，如何作為榜樣提升有需要學生的學習態度、自信和積極性；另一方面物色有需要的合作中學，派駐兩名畢業生導師全職在校，在「一對一友師啟導」、「小組學習」和「全校活動」等三個層面，將師友計劃融入校內課程，協助學校建立起由成功榜樣帶動學生終身學習的動機。
計劃其實是個三贏的局面，首先自然是有需要的中學生，當中有些是對未來沒有目標的，有些是有目標而不知道怎樣可以達成的，透過計劃的畢業生導師對這些中間遊離層學生的鼓勵，為自己的將來定立清晰的人生目標，並建立自信知道如何努力可以達到想要的目標，從而增強學習動機。
另外就是那些剛大學畢業的準導師，他們大多有志於教育及青年發展的工作，一入職導師即受到專業培訓，學習相關師友工作的知識，及後成為全職導師啟導中學生和推動活動，累積實戰工作經驗。根據「教育無邊界」成立十年以來的數據顯示，這些畢業生導師完成兩年師友計劃駐校導師工作後，當中97%投身教育及青年發展相關工作，半數成為本港全職教師。換句話說，計劃同時亦協助香港培訓教師和教育界的人才。
最後也最廣的層面就是學校，當初可能是因為成績並非很好，自身資源不足，對欠缺學習動機的學生未能進一步支援。然而在計劃的協助下，逐步建立起師友計劃，並調配資源將之融入校內課程之中，長遠加強對學生的支援，讓他們更熱愛學習，從而改善成績，更自信地活出自己的目標和夢想。
我們非常高興可以參與支持此助人自助的計劃，正正就是這樣「授人以魚不如授之以漁」的教育理念，完全吻合呂獎期望為世界文明帶來滴水穿石的改變，我們並會繼續支持像師友計劃這樣與獎項理念一致的項目，以鼓勵機構在「人類福祉」這核心領域上繼續作出貢獻。
作者：呂志和獎總經理程珍
勵 ‧ 志
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