學習似乎是學生的專利，但近十多年，情況有少少改變。學習不再集中在小孩子的身上，任何人也需要持續學習，甚至終身學習。即代表各位家長讀者，你們也不能獨善身，並嚴以律孩，寛以待己。
兒童發展理論的其中一個理論是孩子不會太相信我們的說話，但他們絕對會模仿我們的行為。情況如父母常常對子女說要多點看英文書，多看英文電視，但父母在家時只看中文報章，廣東話的節目，從不和孩子一起閱讀英文圖書，試問孩子如何信服父母的要求，做出配合的行為讓父母高興？
大家應該會發現，小朋友的一些動作，有些似曾相識的感覺？沒錯，孩子正在模仿你。初期的孩子會模仿的是父母、兄弟姊妹，或是照顧者的特徵性行為，原因是表達對被模仿者的依戀。但大家也要留意孩子有時未必能有效分辨行為的好與壞，粗言穢語就是一個好的例子。小朋友在學校對同學或老師持續說出一些粗俗的言語，很大程度就是父母在家的日常表現。作為老師的我，知道「因」，亦明白「果」，但犯錯的是「學生」還是「家長」？需教導的是「學生」或是「家長」？
在這裡可以和各位家長分享一些經驗之談，緊記父母的態度和回應絕對會影響孩子模仿興趣。如孩子模仿了一些壞行為，父母應冷淡對待此行為，因當孩子模仿的動作不受鼓勵時，自自然然會削減了他們的模仿樂趣。因此你們現在應知道盡可能不在家看賽馬、股票、韓劇……這些事還是在家外做比較恰當。
下期再談，國慶快樂！
https://blog.ulifestyle.com.hk/clcscbbb
2022/10/2
三孩老師
** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **
兩小兒剛上小一，很多東面也需要重新適應，特別是「功課」的完成。
今時今日，每天六七樣功課也是等閒的事，基本上兒子的手冊每天也寫得密密麻麻。有時真心佩服自己的同行，有這樣的能耐在幾天的時間內讓小學生寫好手冊，回家後可以乖乖地完成。
放學後每班的家長群組開始活躍，主要集中討論的是學生家課量，家課如何做，何時遞交、網上練習要做嗎等問題。另外的就是表達功課量大，學生適應難，加上自己是雙職父母，孩子常常做功課到十時後，每天也在追追趕趕，家庭都疲於奔命，但又不能反抗現況，感覺非常無助。
其實以上的問題學校全對知曉，所以大部分的學校也會有「幼稚園與小學的銜接」政策，例如優化家課量、測考安排、課程調適的做法，務求讓學生盡快適應學校的生活，並協助學生及家長舒緩學習壓力。事做了，但家長好像感受不到政策的威力，繼續各自為戰，著實可惜！
功課要做要交是香港教育制度的其中一個特式，而完成功課又很容易令父母和孩子之間產生爭執，傷害親子關係。因此引導孩子好好學習，尊重孩子的個人選擇，並幫助孩子鼓勵自己，學會承擔責任似乎是更可取的做法。郭博士提供了數個具體的方法，我在這裡和各位讀者分享一下：
1. 停止與孩子的爭吵
2. 先休息一下
3. 幫助孩子規劃時間
5. 允許你的孩子自己做出選擇
6. 讓你的孩子自行承擔行為的後果
7. 干預孩子的行為時, 也要避免控制孩子
8.孩子的學習動力來自主權
9.如果你的孩子有學習障礙，那麼他可能需要更多的幫助。
10.我們要指導孩子, 但不要過度干預孩子的學習
11. 相信你的孩子
下期再談，主內平安！
https://blog.ulifestyle.com.hk/clcscbbb
2022/9/29
