現在已是十月尾的日子，我任教的學校下星期就是測驗週，因我校是全年兩測兩考的。我認識的學校多是全年三考，當然全年兩測兩考的學校為數也不少。
不知各位讀者小朋友的學校是何種測考模式？但大家比較有共嗚的是測考的次數遠不及測考的日子來得有趣。此話何解？大家喜歡測考的日子是安排在假期前或是假期後呢？是安排在星期一至五內或是安排星期四五一二的安排？其實每一種設定都各有棒場客，但那一種對小孩才是最好的選擇？
現今的學校主要的評估有兩大類別，分為「進展性評估」和「總結性評估」。總測驗考試就是「總結性評估」，主要是要評定學生的學習進展，評估學生學會了多少，通常是在經過一段較長學習時間之後進行，所評估的是較大的學習面。基於以上的理解，學生普遍對總測驗考試有較大的壓力。壓力主要來自三方面，一是對自己的要求、二是父母的期望、三是老師對自己的觀感。
當我們知道壓力來自不同的途徑時，身為教育者就更有辦法為學生減減壓。學生對自己的要求和教育者對學生的觀感較容易處理，因都是比較直接的處理方法，但家長對學生的期望就不容易。事實上大部分的家長對自己的小孩都有高期望，希望小孩子不斷的進步。當然這想法沒有對與錯，但家長亦要明白學習會有高山低谷。學生最希望父母跟他們相處時，「多讚賞，少責罵囉嗦」、「支持自己的想法」以及「給予自由空間」，因此家長要不時調節對子女學業的期望，關心和明白子女測考的「壓力」，並非只集中成績表上的分數。
下期再談，主內平安！
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2022/10/24
三孩老師
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