哈佛「文盲」

一個大國最高級別外交大員，接二連三遭到另外兩個大國的外交發言人，指斥不懂歷史，也算是國際笑話，大家會問某君係邊間學校的高材生？原來他來自哈佛大學。

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美國國務卿布林肯日前接受哥倫比亞廣播公司採訪，在被問及烏克蘭問題說，他表示，美國人看不慣大國欺負小國，因為他們覺得這是錯的，想對此採取行動。時事解讀為這番話是不點名指俄羅斯對烏克蘭特別軍事行動是「以大欺小」，同時間接說出美國行為是「出師有名」，拜登政府是在大多數的美國授權下，對俄羅斯作出種種針對行為包括軍援。

俄羅斯外交部發言人扎哈羅娃不怕「對號入座」，並且直接嘲諷布林肯「不懂美國歷史」，於是她為對方上了一堂美國歷史課︰「除了在2003年大規模進攻伊拉克以外，美方還曾在1999年轟炸南斯拉夫、1898年進攻墨西哥並佔領該國三分之一的領土。美國『以大欺小』的事例數不勝數，更是名副其實的戰爭機器，建國200多年的時間裡，居然只有16年沒有發動戰爭，這樣的國家有什麼資格指責他國『以大欺小』？」

在此之前，布林肯指台海問題不屬中國「內政」，已經招致中國外交部的狠批，發言人毛寧指，「布林肯需要認真上一上歷史課，台灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分，一個中國原則是公認的國際關係基本準則。」與此同時，她向美方重提中美建交的三個聯合公報，「美方對中方作出的政治承諾白紙黑字、清清楚楚」。

布林肯1984年哈佛大學攻讀社會研究，畢業後轉哥倫比亞大學法學院，獲得法學博士，如此高學歷的高材生被嘲「無料到」，需要返去多讀書（歷史），是不是有點令哈佛大學，甚至哥倫比亞大學有點尷尬？不過，沒有在哈佛大學拿到學位的微軟創辦人比爾蓋茲，眼界與學識可能不是跟布林肯同一水平。他在《金融時報》節目被問及美國技術制裁中國之事，很理智的回應︰「好吧，我認為美國永遠無法成功阻止中國擁有強大的芯片。」拜登政府的科技圍堵只會迫使中國花費時間和大量金錢來製造自己的芯片。「儘管美國能有5到10年的時間靠出售芯片賺錢，但中國的大規模生產也可以相當快地追趕上來，美國制裁中國不見得有什麼好處。」

除了談中國，蓋茲也談美國，更談到中美關係。「我希望美國和中國能更好地相處…世界上最重要的關係是美中關係，我對兩國關係在過去幾年裡的關係演變感到失望和擔憂。」最後，蓋茲提出一個重要觀點，「美國在全球治理方面的影響力相較二戰結束時正在不斷變小，美國必須逐漸適應它不再是唯一的超級大國這件事。」

哈佛大學慶幸有蓋茲這位校友，不過，布林肯怎樣看都不只是一個「歷史盲」，核心是他是「文明盲」，如果可以簡稱，恕我用「文盲」這個新詞匯來說明美國的問題。

新華網報導布林肯不懂歷史的文章這有一段︰「一戰結束後的巴黎和會上，唱著『公理戰勝強權』高調的時任美國總統威爾遜最終出賣了中國」，美國當時以公義之名建立一個新的國際秩序，然而，這秩序是美國「與英法聯手，要求作為戰勝國的中國滿足日本的無理要求，把戰前德國在山東半島的特權轉交日本」。如是者，往後百年，美國以其超強國力、選擇性公義組成了這個世紀的文明生態，不過，就是從巴黎和會開始，中國決心進行民族復興，終於在這個時代，我們提出了中國式現代化的文明新里程。

布林肯昧於由中國主導的文明進程，還在百年前的「威爾遜主義」折騰，稱之為「文盲」而不是「史盲」，這個語理應該更為準確。

深藍

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兩會召開前夕，新華社記者採訪新一屆全國人大代表和全國政協委員，從十個維度展望中國式現代化的壯闊前景。

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中國的非凡十個維度去年由新華社率先介紹，當時報導綜合了2012年至2022年的中國成就，從不同的維度（中國的高度、速度、跨度、精度、深度、力度、厚度、密度、廣度、溫度）立體地論述這10年間中國的經濟科技和社會建設達到一個什麼的水平，這是一個生動的國情教育，首先，大家不必從數學、物理學的角度考究這裡引用「維度」的定義，因為新華社是用比喻法來「繪製」出中國的複合成就，例如開卷談的第一個維度——中國的高度︰珠穆朗瑪峰建設了中國最高5G基站，海拔為6500米，我們可以在世界顛峰收到第五代移動通訊。

這還不止呢，中國的「最高」技術項目還包括「世界海拔最高的電氣化鐵路——拉林鐵路，穿行於雪域高原，最高海拔3650米；世界海拔最高的民用機場——四川稻城亞丁機場，海拔4411米；世界海拔最高的火車站——青藏鐵路唐古拉站，海拔5068米；世界海拔最高的並網光伏電站——西藏羊易光伏電站，海拔4700米」……

中國還創造了一個新高度，這才是其他國家不可相比的成就︰「中國的發展達到嶄新高度，2012年至2022年，經濟總量從53.9萬億元（人民幣，下同）提升到114.4萬億元，人均國內生產總值從6300美元提高到超過1.2萬美元，多年對世界經濟貢獻率超過30%。」

從中國第一個「維度」的描述，我們更深層了解歷史。中國自1840年從盛極而衰的國度，進入百年屈辱的遺憾，新中國成立，上世紀80年代進行改革開放，從此不再一樣，中國以30年時間完成西方300年才走完的現代工業化，如是者創造了中國式現代化，其中中國現代化最具特色者，「我國現代化是走和平發展道路的現代化」，事實上，我國用世界工廠換取第一桶金（原始資本積累），代價不菲，包括龐大的勞動力、環境成本，相比起西方以殖民掠奪世界市場及資源起家，我們是文明的新榜樣。

這裡不打算其他中國「維度」逐一介紹，我其實想講，這是教育機構、團體的任務，我們幾時才把有關信息向我們的學校有系統、有層次、有養份的傳播開去？關於中國式現代化，新華社日前的〈從十個維度看中國式現代化的壯闊前景〉是國情教育的補充版，這十個中國式現代化維度，是「品質中國、創新中國、活力中國、暢通中國、美麗中國、共富中國、文明中國、安全中國、開放中國、奮鬥中國。」最後，不要忘掉國家的目標︰「到2035年，基本實現社會主義現代化；從2035年到本世紀中葉，再奮鬥15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。」

有了以上教材，年輕新一代便會更了解中國，同一時間我想講，為什麼要愛中國，不是中國是我們的國家那麼簡單，而是中國擁有那麼豐富的維度，代表新時代、新文明，大家怎可以不擁護？不愛戴？