誰來做科研？

隨著DSE和IB於早前放榜，都有一些關於狀元、探花、榜眼的報導。醫科仍是很多同學的首選，可是有另外兩個另類選擇的報導吸引了我。

「經濟學不是用來賺錢，是用來了解發展模式。」這句話是出於以52分佳績成為英基IB史上首位「超級狀元」的陳諾德同學。他將赴英國倫敦政治經濟學院(LSE)升讀經濟學。

熱愛經濟學的陳諾德不愛「向錢看」，他坦言無意投身銀行業，希望未來可鑽研行為經濟學，幫助低收入階層。他舉例，看過世界銀行以經濟角度協助貧困國家改善生活水平。

香港不重視歷史科，港大同學會書院李楠軒同學考獲獎學金負笈牛津大學攻讀歷史，故放棄在港升學。他説：「好似一定要讀啲搵到錢科目；我自己都有少少想脫離呢種競爭同催谷嘅風氣，亦唔贊同功利、勢利嘅香港社會」。

他從小喜愛閱讀及寫作，兩年前開始鍾情歷史，故申請獎學金計劃，「本身喜歡閱讀同寫作，發現自己文字嘅吸收力比數理強，讀歷史可以史鑑今」。

可喜可賀的除了是成績好外，是他們都很了解自己的興趣。兩位同學都捨港取英，其實在經濟環境許可下，往外闖闖，擴闊視野是一個好好的人生經驗。

在眾多的報導中，美中不足的是似乎沒有一位狀元立志做科硏，我覺得有點可惜。沒有醉心科研的人員，我們今天可能就沒有智能電話，沒有新的疫苗，沒有粟米製的環保膠樽，沒有環保車等等改善人類生活質素的新物品。

之前看過一篇中大校長沈祖堯的訪問，編者以「狀元愛讀醫，父母愛金融」為題，很貼地。香港生話指數之高，全世界數一數二，我覺得家長期望孩子有安穩的生活無可厚非。沈校長覺得港人對科研「冷感」，認為無發達，他不諱言，社會急功近利，但若沒科研，人類就不會進步，但科研不會立即有成果，需要時間。我很同意他的意見，要讓狀元揀科硏，教育界、政府能做些什麼嗎？

黃毅力

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

昨天是DSE放榜，令我想起小時候1984年的那一個下午，考取的成績不過是5科合格，只是勉勉強強，還比預期中差一點，但都要在街上找個士多打電話給家人報捷。到了士多，發現電話前已排了四個人，第一個是名女孩子，她大大聲哭著對電話說：「阿媽，我好慘呀，我得7科A咋！」我聽後，個心離一離，考7科A，還像哭喪一樣，傷心的樣子七情上面，還流了鼻涕，令我嘆為觀止。第二個打電話回家的，就說考到5個A，應該可以原校上中六，跟家人對答乾脆利落。

此時此刻，我已經感到有點慚愧，在我後面也有四名拿著成績單的學生在等待打電話回家，我心在想，如果我打電話跟媽媽說我只有5科合格，我後面排著隊的學生聽到後不知會有何反應，雖然我當刻是不開心，但我也不會對著電話哭呀，我再想深一層，這個電話「報告」，不報也罷，就是這樣，我就放棄打電話了，然後就坐車去了麗宮，看了一場念家的下午場。

那是一種挫敗感，也是一種強烈對比，我僅僅合格，雖然個心還梗住梗住，但我相信明天會更好，重考也好，做完野再重考也好，一定好過今日，明天是充滿希望的；相反那個考了7個A的女孩，得到這個成績，但還要哭到眼淚鼻涕一齊來，我做不出之餘，更加不明白她們的心態是怎樣，簡直覺得她們是ET (外星人)。

今日回看從前，已經大概三十年了，我輸在起跑線，但今日的生活和學歷，絕對不差過當日考到7個A的女孩。希望每位父母都懂得去鼓勵孩子，成績無論是好是壞，都應該支持他們，不可挫他們的銳氣。他們的未來成功與否，其實不是單靠成績來定論，只要有明確的目標，相信明天會更好。