耶魯大學擬推「Beyonce課程」深度剖析文化影響 Fans：希望本人親授課

美國天后碧昂絲（Beyoncé）因最新專輯《Cowboy Carter》獲得11項葛萊美獎提名。耶魯大學近日宣布將開設一門「Beyoncé」的研究課程，吸引了眾多粉絲期待報名，更希望碧昂絲本人能親自授課。

耶魯大學將開設「Beyoncé課程」

據《美聯社》等媒體報導，Beyoncé 9日因新專輯的提名，生涯提名總數達到99次，進一步肯定了她作為樂壇最具影響力音樂家的地位。耶魯大學將開設的新課程預計在2025年春季開班，主題圍繞Beyoncé及其相關文化。

深入探討演唱技巧、音樂專輯及演唱會片段

這門1學分的課程名為「Beyoncé創造歷史：通過音樂實現非裔激進傳統、文化、理論和政治」，重點分析Beyoncé自2013年同名專輯以來到今年最新作品《Cowboy Carter》的音樂旅程。課程內容將深入探討她的演唱技巧、音樂專輯及演唱會片段。

開課的教授是耶魯大學的非裔作家兼音樂教授達芙妮·布魯克斯（Daphne Brooks），她計劃利用Beyoncé的知名曲目以及許多現場表演的視頻，探討Beyoncé如何在表演及專輯創作中傳遞歷史記憶、非裔女權主義以及解放政治等重要主題。

將成為研究流行文化偶像影響力的最新學術探索

布魯克斯教授的「Beyoncé」課程預計將成為研究流行文化偶像影響力的最新學術探索。

Beyoncé（AP圖片）

《科學》期刊最新研究指，青少年時期迅速竄紅的神童型菁英，成年後往往未能登上頂峰；相較之下，多數最終達到頂尖的人，童年時跨足多領域、初期成績不亮眼，但逐漸積累，超越同儕。

研究涵蓋全球超過3萬4千名成年高成就者

這項研究團隊整合了19組現有數據，涵蓋全球超過3萬4千名成年高成就者，並納入66項針對青少年神童和略低於頂尖群體者的研究，資料包括諾貝爾獎得主等化學和物理領域的資料。研究結論指出，在最高成就層級的比較中，那些「後來能達到最高水準」的人，往往「年少時表現不那麼突出」。

研究描述兩種常見的路徑

研究還描述了兩種常見的路徑：青少年菁英更傾向於採取「早期專注單一領域、快速進步」的模式，例如鋼琴家只專注於彈奏鋼琴，游泳選手不涉足其他泳道。

然而，那些成年後達到巔峰成就的人更傾向於在童年時期先廣泛涉獵多個領域，之後逐步專注於最終的專業領域，進步曲線更為「慢熱」。這種差異在研究涵蓋的多個領域中都得到了證實，包括運動、音樂、科學和西洋棋。

研究作者之一、德國運動科學家居利希（Arne Güllich）表示，不同領域之間存在著很大的差異，技能練習的開始時間不同，達到巔峰的年齡也不同。但最終成為「世界頂級」的人，其成長路線實際上非常相似：在童年時期不一定僅專注於一條路，常常會先進行多方面嘗試，然後逐漸專注、穩步前進。

真正登上最高峰的人更常符合大器晚成模式

研究還發現，與那些幾乎達到頂峰的人相比，真正登上最高峰的人，如諾貝爾獎得主，更常符合這種「多元起步、漸進爬升」的大器晚成模式。

研究指出多數最終達到頂尖的人，童年時跨足多領域、初期成績不亮眼，但逐漸積累，超越同儕。資料圖

然而，學者提醒，這項研究的證據主要來自兩種不同方法：一種是長期追蹤青少年時期成就突出的孩子，另一種是先選取已經成功的成人，再回顧他們的童年經歷；由於合併分析了這兩類資料，並且並非通過隨機分組來比較專注一項或多元嘗試的效果，因此較難確定因果關係。

長期研究神童的哈佛大學學者溫納（Ellen Winner）指出，如果能夠單獨呈現這兩類研究的結果，將更清楚地回答兩個重要問題：神童是否多數長大後未必達到頂峰，以及成年達到頂峰的人是否多半在童年時期已經被視為特別突出。