印度設計師創新發明「摺紙雨傘」爆紅，靈感源自摺紙藝術與花卉綻放，成品曝光引網民齊齊期待量產。
設計師發明「摺紙雨傘」 靈感源自日本摺紙藝術
近日，印度一名設計師Vinayan Ravikumar於Instagram上展示最新發明「摺紙雨傘」，短時間內收貨數萬網民點讚關注。這款雨傘的結構相對簡單，以金屬桿及塑料部件拼組，再配合帶摺痕的傘面即可完成，設計靈感來自日本摺紙（Origami）藝術。
印度設計師發明「摺紙雨傘」。影片截圖
可隨意調整開合角度 兼具美感與實用性
據悉，這項摺紙工藝現已廣泛應用於航天科技，包括美國太空總署（NASA）研發的遮星板及太陽能板，而傘面展開時的形態，則取材自香石竹花綻放的動態，將花瓣開合的過程轉化為物理機械設計，使雨傘能夠自由調整開合角度，兼具實用性與美感。
印度設計師發明「摺紙雨傘」。影片截圖
網民期待量產
有網民認為，這款雨傘最大的價值在於能夠自由調整開合幅度，可因應單人或多人使用，也有人質疑，該設計或未必能應對強風豪雨等惡劣天氣，但多數網民對雨傘的創新概念表示讚賞，並期待能夠量產。
印度設計師發明「摺紙雨傘」。影片截圖
設計師計劃升級迭代
Ravikumar透露，將在未來版本中進一步改良結構，提升功能並考慮量產的可能。有媒體也評論指，過往先進科技多應用於與大眾日常無關的領域，而這項設計則從另一角度出發，嘗試改良人們身邊常用的生活工具。
對於日本年輕藝術家而言，樸實無華的黑板成為畫布，彩色粉筆則化作顏料。
「黑板藝術甲子園」是一項高中生年度全國粉筆藝術錦標賽。這項比賽結合了「黑板」（kokuban）一詞與高中棒球比賽的著名體育場「甲子園」，每年吸引約三百間高中及初中學生，通常在暑假期間，於黑板上創作藝術品參賽。
(美聯社圖片/Hiro Komae) 二零二六年七月二十一日周二，在東京西北部熊谷的熊谷女子高等學校，一名教師走下樓梯，旁邊是走廊上展示的黑板藝術作品。該校藝術學會成員曾於二零二三年贏得全國黑板藝術比賽首獎。 AP圖片
每件作品都展現出令人驚嘆的藝術性及夢幻主題，由一兩名學生至數十名學生共同創作，體現創意與團隊合作精神。
作品內容包羅萬有，包括充滿活力的恐龍、狗隻及鯨魚描繪；熱門漫畫場景；葛飾北齋的富士山或蒙娜麗莎，以及日常生活的片段，但這些片段往往不那麼尋常，例如水底教室。
(美聯社圖片/Hiro Komae) 二零二六年七月二十一日周二，在東京西北部熊谷的熊谷女子高等學校，一名藝術學會成員走過黑板上的粉筆畫設計，她們正在討論為全國比賽準備的黑板藝術設計。 AP圖片
部分作品甚至描繪有人在黑板上書寫。
埼玉縣立藝術高等學校的藝術教師南島指出，他的學生曾參與這項比賽，他認為比賽吸引學生的原因，是它提供了比油畫及雕塑等傳統藝術形式更具實驗性的機會。
(美聯社圖片/Hiro Komae) 二零二六年七月二十一日周二，在東京西北部熊谷的熊谷女子高等學校，藝術學會課室的書桌上擺放著彩色粉筆。 AP圖片
他形容：「這仍然是一項正在發展中的藝術。」
這項比賽由總部設於東京的黑板製造商日學株式會社於二零一五年創辦。由於黑板這種媒介不易移動，年度評審透過審查作品照片進行。得獎名單將於十一月公布。
(美聯社圖片/Hiro Komae) 二零二六年七月二十一日，在東京西北部熊谷的熊谷女子高等學校，藝術教師青木（右）向藝術學會的新生展示粉筆繪畫技巧。 AP圖片
日本學校系統早於比賽創辦前已有利用黑板創作藝術的習慣。一幅由不知名藝術家在學校黑板上，精妙複製達文西《最後的晚餐》的作品，引起了日學株式會社的注意。
日學株式會社社長吉田朋弘表示：「當時有塗鴉，但沒有黑板藝術這種流派。」
(美聯社圖片/Hiro Komae) 二零二六年七月二十一日周二，在東京西北部熊谷的熊谷女子高等學校，藝術學會新生正在討論粉筆藝術繪畫的構思，她們是參與全國黑板藝術比賽的團隊成員。 AP圖片
吉田朋弘自豪地補充，由於學校本身已有黑板，這項比賽並非直接的營銷工具。然而，部分參賽者其後成為專業藝術家。
粉筆粉末灑在黑板上，營造出近似星塵的效果。用手指及紙巾塗抹，則能創造陰影及柔和色調。
熟練的黑板藝術家能夠描繪出龍眼閃爍的半透明質感。其中一件得獎作品，更採用了混合水的粉筆粉末，以傑克遜·波洛克風格噴灑。
日本所有學校，包括國際學校，均可參加黑板藝術甲子園比賽。日學株式會社希望這項比賽有朝一日能推廣至海外。
然而，與西方牆壁塗鴉不同，黑板上的作品可以擦除。學生們會事先獲得學校許可，才在黑板上繪畫，這反映了日本順從且有秩序的文化。
三隅健斗曾以高中生身份參與比賽，現於日學株式會社工作。他表示：「與創作個人作品不同，嘗試協調兩位合作夥伴的意見分歧，是我參與黑板甲子園最深刻的記憶。」
三隅健斗憶述，這比想像中困難，他與朋友曾花數天時間完成一幅畫作，並示範如何在黑板上用粉筆畫蘋果。
他指出：「我希望現今的年輕人都能體驗這種經歷。」
在東京以北、埼玉縣附近的熊谷女子高等學校，幾名學生正圍在一起進行腦力激盪，正是這種情景。
她們是首次參與這項比賽，儘管她們的高年級同學過往曾參與並獲獎。
學生二宮千穗表示：「我視這次機會為加深與同學關係的契機。這是我們第一次參賽，所以不確定能否做得好。但即使未能獲獎，只要我們在過程中成為更好的朋友，這一切都值得。」
她們討論今年參賽作品的構思，包括將雷諾瓦等知名藝術品的戲仿或衍生作品，與身穿校服、裙襬飄揚的高中生形象並置。
二宮千穗指出，黑板在課室中或許是長期熟悉的物件，但用粉筆在上面繪畫藝術品，與使用顏料或鉛筆不同，因此她們仍在學習、繪畫、塗抹及擦拭。
當辛苦創作的作品被擦除時，可能會令人心碎。但藝術家們能夠與合作夥伴分享這種心碎的感受。
支持者認為，這是一個極佳的教育工具，傳達生命無常、創作脆弱以及堅持不懈的勇氣。因為當作品被擦除時，藝術才被視為真正完成。
（美聯社）
