數碼科技深入日常生活各個層面，出行只需一部手提電話，下載不同手機應用程式（APP），即可滿足生活上的不同需求，帶來便利。但對於不少長者來講，使用科技會遇到較多困難，為協助長者跨越數碼隔閡，「港話通」試行版有多項長者友好功能，結合語音辨識、圖片識別等，助力長者輕鬆掌握資訊科技，與時並進。
「港話通」試行版有多項長者友好功能，助力長者輕鬆掌握資訊科技。
現時手機應用程式五花八門，通常要獲取資訊就需要打開不同APP，對長者有一定困擾。「港話通」試行版主頁清晰顯示常用功能，如天氣查詢、公共交通情況等，一問就清楚。
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「港話通」試行版支持圖片識別，只需掃描圖片，即可讀出圖片內容。
「港話通」試行版可通過掃描街景或建築物的實景照片識別地點。
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對不少長者來講，不會打字是常遇到的問題，「港話通」試行版配置語音輸入及朗讀功能，長者無須學習打字或面對複雜操作，直接用廣東話語音輸入問題，即可獲取資訊。同時「港話通」試行版亦支持圖片識別，只需掃描圖片，應用程式即可讀出圖片內容，幫助視力退化或識字不多的長者理解信息。
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為便利長者出行，「港話通」試行版還可通過掃描街景或建築物的實景照片識別地點，有助長者確認位置、尋找目的地，減少他們的出行焦慮。
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「港話通」試行版可於應用商店免費下載使用，支援iOS、Android及HarmonyOS系統。希望大家協助身邊長者下載，並陪伴他們熟悉操作，讓長者感受數碼便利的同時，體會社會的溫暖與包容。
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世界衞生組織建議5歲至-17歲兒童及青少年一星期平均每天累積最少60分鐘中等至劇烈強度的體能活動（MVPA60），教育局積極推動，惟受人手、場地、記錄方式所限，老師難以精準量度每位學生是否真正達標。天主教佑華小學日前使用由香港欣學教育科技有限公司（ALS）研發的「EduDX Fitness」系統，把人工智能融入體育科，讓數據說話，令學生在遊戲化的互動與即時成就感中，主動愛上運動。
早上9時正，天主教佑華小學4A班的體育科準時在學校禮堂展開。與平日的體育科不同，孩子們將迎來一場特殊的體適能測試，測試的老師不再拿著傳統的紙質表格，而是手拿平板。禮堂內，分區測驗正有條不紊地同時進行：靜態區智能器材整齊排開，同學只需坐上或站上器材前進行測試，仰臥起坐、手握力、坐地前伸及體高體重BMI的數據便即時顯示在器材電子屏，並即時傳送至裝有系統的平板。
同學只需坐上坐地前伸的器材上進行測試，數據便會即時顯示在器材電子屏。
動態區則更受歡迎，大型AI Sport大屏前，立定跳遠、高抬腿與開合跳可同時容納7人挑戰，AI鏡頭精準捕捉每一下起跳與落地距離，將體能及趣味鍛鍊融為一體；另一側反應燈大屏前，兩名同學並肩而立正準備，一聲開始便爭分奪秒搶觸，禮堂不時傳出陣陣笑聲與掌聲。
AI Sport屏幕前，立定跳遠、高抬腿與開合跳可同時容納7人挑戰。
兩名同學在大屏前爭分奪秒搶觸反應燈。
而1A班的同學則轉戰樓下操場進行跑圈測驗。往年十分混亂的「數圈」環節，如今完全交給科技：學生每跑過終點線，手腕上的藍牙智能EduDX Fitness手環就會同步記錄圈數，系統則自動顯示各學生跑步圈數及所需時間。這一切背後運作的，是香港欣學教育科技有限公司（ALS）推出的「EduDX Fitness」系統，將科技融入體育教學，讓體適能測試在保持精準的同時，也更添趣味與效率。
學生每跑過終點線，手腕上的EduDX Fitness手環就會同步記錄圈數，系統則實時記錄學生跑步圈數所需時間。
以AI打造運動型學校 讓熱愛在汗水中成長
天主教佑華小學校長林堅表示，學校自2010年起已立下清晰目標，要把佑華發展成為一所「運動型學校」。憑藉校園周邊擁有完善的體育設施，這裡具備得天獨厚的條件。學校不希望運動只屬於少數精英，而是要讓每一位學生都真正「動起來」，從小建立關注健康、終身運動的習慣。
為此，學校早於數年前已推行「星期六全校運動日」，由一年級開始，現已覆蓋至三年級，明年將延伸至四年級，最終目標是小一至小六全面參與，踐行教育局一直倡導的健康生活模式。校長亦表示會與老師亦以身作則，落場與學生一同跑步、打球，希望帶動全校形成「人人愛運動」的氛圍。
天主教佑華小學校長林堅表示，要把佑華發展成為一所「運動型學校」。
談到「EduDX Fitness」系統，林校長認為這是學校運動發展的又一次升級。他指出，傳統體育課受人手、紙筆記錄所限，難以做到精準與客觀；如今有了AI與智能器材輔助，所有數據一鍵即得，既大幅減輕老師行政負擔、實現無紙化，更能為每位學生建立長期的運動與健康檔案，甚至未來可交接給中學持續追蹤。
「更重要的是，孩子看到自己的心率、圈數、進步曲線即時顯示在屏幕上，那種成就感是傳統體育課給不到的。」林校長說，AI不單止幫老師「看得更準」，更讓學生「愛運動更深」。他期望教育局日後能為這類普及式運動與科技輔助教學提供更多資源，讓好經驗在全港學校開花。
林校長說，AI不單止幫老師「看得更準」，更幫學生「愛運動更深」。
AI減負增效 促成教學良性循環
天主教佑華小學體育科老師潘煒延表示，學校在推行MVPA60時，面對很大挑戰。最主要的困難在於上課時間嚴重不足。大部分小學每週只有大約一小時多的正規體育課，與每天60分鐘的要求相距甚遠。要真正達標，最終還是得靠學生放學後在家自主運動，因此如何培養他們的終身運動習慣，才是重中之重。
對於AI體適能測試系統，老師表示支持與歡迎。他認為將AI引入體育科既是大勢所趨，也與政府今年大力推動數碼教育的方向一致。在日常教學與測試中最直接的幫助，就是大幅節省課堂時間。過去進行九分鐘跑、坐地前伸等項目時，需要學生互相計數、按腳、抄寫成績，現在交由AI自動識別與記錄，一次可同時處理全班甚至更多人，既省時又減少人為誤差。更重要的是，AI能即時判斷學生的動作是否標準，讓他們不只是得到一個分數，而是學會正確的鍛鍊方法，這也是體適能測試的最終目的。
天主教佑華小學體育科老師潘煒延認為將AI引入體育科既是大勢所趨，也與政府今年大力推動數碼教育的方向一致。
潘煒延還建議可以將AI設備長期擺放在操場或體育角，讓學生在小息、午飯時段也能隨時使用，並加入排行榜、班際挑戰、親子挑戰、積分徽章等遊戲化元素。長此以往，全校自然形成濃厚的運動風氣，連家長都會被孩子「感染」一起動起來，運動習慣也就真正從校園延伸到家庭。
談到數碼化對老師角色帶來的改變，潘煒延認為AI不會取代老師的位置，反而是最好的助手。它把繁瑣的記錄、計時、初步動作判斷等工作承擔下來，讓老師把精力放回最專業、最不可取代的部分：教導更多元化的運動項目、矯正動作、設計比賽活動。當學生因為體適能進步而更有自信，他們也更願意嘗試不同運動項目，從而找到真正喜歡的終身運動。這正是AI與老師相輔相成所帶來的正向循環。
潘煒延認為AI把繁瑣的記錄、計時、初步動作判斷等工作承擔下來，讓老師把精力放回最專業、最不可取代的部分。
香港自研發系統 體適能 x 獎勵計劃助力提升校園體育新氛圍
ALS 初心如一致力推動體育電子教學
香港欣學教育科技（ALS）創始人兼行政總裁黃慶凱表示，公司十多年前從跳繩系統起步，初心始終如一：希望學生多做運動，從小培養終身運動習慣，促進身心健康。這份理念與國家「全民健身」計劃，以及香港教育局近年大力推動的「每天60分鐘中高強度運動」（MVPA60）一致。
他指，單靠每週兩節體育課遠遠不足以讓孩子達標，真正的運動習慣必須從校內延伸到課餘、校外，甚至融入家庭，讓學生從「被要求運動」變成「自己想運動」。有別於不少同業直接引入外國設備，ALS選擇自主研發軟件，搭配國際成熟硬件，針對香港學校「大班教學、場地細、時間少」三大現實痛點，進行深度本地化設計。系統最大特點是支援全班40人同時測試，數據精準公平，整個體適能測試流程由以往至少兩堂課壓縮至一堂課內高效完成，大幅減輕老師行政負擔。
香港欣學教育科技有限公司（ALS）創始人兼行政總裁黃慶凱分享公司初心始終如一：希望學生多做運動，從小培養終身運動習慣。
在AI科技的應用上，黃慶凱強調AI永遠只是「輔助」而非「取代」。前端關鍵數據全部由經過多年驗證的專業電子器材實測產生，確保原始分數準確；後端則交由AI深度分析，自動生成個人化運動報告，涵蓋進步曲線、弱項提示與建議，直接推送給老師、學生與家長。報告內容緊扣教育局新體適能框架的「知識、技能、態度」三大範疇（FSAK），讓老師指導更精準，家長配合更到位。
展望未來，黃慶凱透露正積極把系統從校園推向家庭，開發小型化家居版運動模組。學生放學後只需用手機或平板對着鏡頭完成老師派發的課外任務，數據便自動回傳學校系統；同時鼓勵家長一起參與，真正實現家校共育，為每位學生建立從小學到中學的「終身健康檔案」，讓孩子學會自我健康管理。
黃慶凱透露正積極把系統從校園推向家庭，開發小型化家居版運動模組。受訪者提供圖片
家長、老師及學生可透過EduDX Fitness 手機應用程式上載及瀏覽運動記錄，實現家校共育。受訪者提供圖片
他表示，希望用香港人研發的系統，解決香港課堂的真實問題，讓運動變得更簡單、更公平、更有趣，從校園一路陪着孩子走到家庭，真正實現「每天運動60分鐘」，讓香港學生健康、快樂地成長。
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