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嶺南大學調查指醫療與運動樂齡科技需求最高 逾九成受訪者促政府加強資助產品研發

社會事

嶺南大學調查指醫療與運動樂齡科技需求最高 逾九成受訪者促政府加強資助產品研發
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嶺南大學調查指醫療與運動樂齡科技需求最高 逾九成受訪者促政府加強資助產品研發

2025年12月30日 14:34 最後更新:14:34

嶺南大學(嶺大)一項最新民意調查顯示,醫療與運動相關的樂齡科技產品最受市民關注。然而,約六成受訪者認為產品價格偏高,窒礙他們採用這類科技;同時,分別有逾九成受訪者期望,政府能加強資助安老服務機構應用樂齡科技,或能加強資助業界進行研發,推動相關產業及銀髮市場發展,惠及更多長者及照顧者。

嶺大研究團隊於今年11月20日至23日舉行的「樂齡科技博覽暨高峰會2025」期間,訪問合共 869 位 18 歲以上香港市民。調查結果顯示,市民對於「樂齡科技」的整體認知呈上升趨勢,七成八受訪者(78%)表示有聽過「樂齡科技」,較去年的七成六有所提高。

樂齡科技應用涵蓋生活各層面,調查發現市民最關注其在「醫療」(72%)和「運動」(52%)方面的發展,這兩項的關注度明顯高於「飲食」(42%)及「居住」(38%)等範疇,反映大眾對樂齡科技的多元化需求,亦顯示樂齡科技對提升長者的整體生活質素具有重要意義。

嶺大近日進行一項市民對於「樂齡科技」認識與態度的調查,發現市民對醫療與運動的樂齡科技需求最高。

嶺大近日進行一項市民對於「樂齡科技」認識與態度的調查,發現市民對醫療與運動的樂齡科技需求最高。

九成半受訪者(95%)對樂齡科技產品的應用前景表示非常看好或看好。但在實際應用上仍面臨障礙,六成人(60%)認為價格過高是主要阻礙他們應用樂齡科技的主因,五成二人(52%)表示缺乏產品資訊,另有約三成四(34%)不清楚購買途徑。與去年同類調查相比,認為樂齡科技產品「價格過高」的市民有上升趨勢。

六成人(60%)認為價格過高是主要阻礙應用樂齡科技的主因,五成二人(52%)表示缺乏產品資訊,另有約三成四(34%)不清楚購買途徑。

六成人(60%)認為價格過高是主要阻礙應用樂齡科技的主因,五成二人(52%)表示缺乏產品資訊,另有約三成四(34%)不清楚購買途徑。

值得留意的是,九成二受訪者(92%))表示「非常支持」或「支持」政府投放更多資助安老院舍或其他安老服務機構購買及應用樂齡科技產品;九成受訪者(90%))表示「非常支持」或「支持」擴闊長者醫療券計劃的涵蓋範圍,以資助長者購置樂齡科技產品;亦有逾九成受訪者(91%)同意或十分同意政府加大資助力度,支持工商業界在樂齡科技產品的研發,促進產業發展。在樂齡科技教育方面,大部分受訪者都同意長者及照顧者均是重要的教育對象,並表示願意繼續學習相關資訊,高達九成五受訪者(95%)認同大學在推動樂齡科技發展中扮演關鍵角色。

嶺大研究生院高級講師蕭珮而博士指出,本次調查結果發現,市民特別關注樂齡科技在醫療及運動層面的應用。這趨勢或與特區政府今年舉辦「十五運會」的運動盛事有關,間接提升市民對運動的重視,與政府加強在社區推廣體育運動,鼓勵社會各界共同建立熱愛體育的目標相契合。

蕭博士又指出,本次研究亦發現,有受訪者期望政府能針對肌少症等問題提供支援。長者隨年齡增長容易出現肌肉量減少及肌力下降,或會影響日常生活能力,例如走路或上落樓梯都可能變得困難,增加跌倒甚至受傷的風險。另外,亦有市民反映,如能加強長者運動及健康的預防投入,例如透過科技或服務協助長者保持肌肉力量和運動習慣,或有助減少醫療支出,對社會大眾皆有裨益。

蕭博士表示嶺大將持續推動跨界合作,培育專業護老人才,並提升長者生活質素,攜手迎接高齡化社會帶來的挑戰與機遇。

嶺大研究生院高級講師蕭珮而博士(右二)期望,大學、政府與業界三方跨界合作,推動樂齡科技創新。

嶺大研究生院高級講師蕭珮而博士(右二)期望,大學、政府與業界三方跨界合作,推動樂齡科技創新。

嶺南大學心理學系最新一項剖析「壓力與創意表現關係」的研究發現,競爭、噪音或狹窄環境,以及進行挑戰性任務等不同類型的壓力,都會減低兒童的創意表現;而青少年及成人在適度競爭壓力下,則呈現激發創新能力的趨勢。

有關研究成果已發表在國際頂尖學術期刊《神經科學與生物行為評論》(Neuroscience & Biobehavioral Reviews),為教育界、職場管理策略,以至創意產業提供重要參考。

黃怡教授與其合作團隊發表有關壓力與創造力的研究。

黃怡教授與其合作團隊發表有關壓力與創造力的研究。

嶺大心理學系助理教授黃怡及其研究團隊,就全球過去半世紀(從1965年至2022年)發表的99項關於創造力表現的實驗研究進行分析,涵蓋8749名小學至成年參加者。團隊將他們分成3組進行深入分析——12歲或以下的兒童、13歲至17歲的青少年、18歲或以上的成年人。

結果發現,不同年齡組別的人在面對壓力時的影響各異,而不同類型的壓力對個人創造力的影響亦有所不同。

兒童在「常見壓力」下,例如競爭、身體壓力(包括噪音、狹窄環境等),以及進行限時或困難任務等,都會容易引發焦慮,較難發揮創意。研究亦指出,青少年及成年人在競爭下均呈現創造力提升的趨勢。值得注意的是,考試壓力普遍對3組年齡層的創意皆有負面影響;而成年人在「限時壓力」(deadline culture)下難以專注思考,會削弱創意。

領導此研究的黃怡解釋,兒童由於大腦負責高階思考功能的區域尚未發育完成,相對青少年及成人的情緒控制能力較弱,未必能夠有效應對壓力,對於失敗亦更敏感及較易產生焦慮;而青少年及成人會將競爭視為挑戰,在適度壓力下反而能激發創造力。不過,成年人在多重角色與責任下,需合理控制時間分配而產生一定壓力。

黃怡強調,創意對一個人來說十分重要,「從心理學角度分析,創意是市民在日常學習、生活及工作中解難的核心能力之一。創意有助一個人從舊知識中連結新事物,或遇上困難時能夠『跳出框框』尋找替代方案。創意亦與精神健康有關,創意較高的人,其靈活性亦較高,面對壓力及逆境時更容易調整心態。」

她又指出,考試評核、噪音、限時任務等都是「香港式壓力」。本次研究成果為教育界、職場管理者以至創意產業提供了重要參考。首先,在需要發揮創意的情境中,應減少對兒童施加競爭性壓力,例如減少頻繁地進行評核,並建立一個鼓勵及支持性的環境,提供足夠的探索空間,讓兒童發展正向情緒、社交能力和解決問題的能力,從而激發他們的創造力。

嶺南大學

嶺南大學

對於青少年與成人,職場管理者可善用競爭帶來的激勵作用,適度引入溫和競爭,包括在職場中建立良性的同儕評審與合作機制等。而教育機構及企業亦應重視合理的期限設定,避免長期過勞的工作文化,並創造允許員工深度思考的空間。

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