Skip to Content Facebook Feature Image

嶺大校長秦泗釗冀進駐北都教育城 設實驗室拓研究生規模解決科研困局

社會事

嶺大校長秦泗釗冀進駐北都教育城 設實驗室拓研究生規模解決科研困局
社會事

社會事

嶺大校長秦泗釗冀進駐北都教育城 設實驗室拓研究生規模解決科研困局

2026年03月17日 16:16 最後更新:16:16

嶺南大學近年積極擴展教研版圖,除了早前宣布在深圳設立研究院,亦正着手擴建本港校園。嶺大校長秦泗釗在一個傳媒午宴上透露,期望未來能在北部都會區「北都大學教育城」申請發展空間,主要用作發展研究生課程及設立研究實驗室,以解決校園空間不足的情況 。

巴士的報記者攝

巴士的報記者攝

秦泗釗坦言,嶺大目前缺乏足夠空間設立實驗室,甚至需要將原來的車庫改建為電池及材料研究實驗室 。校方正透過「內部挖潛」增加空間,例如將部分樓底較高的空間加建一層,以提供新的教學及研究場地 。

嶺大校長秦泗釗

嶺大校長秦泗釗

儘管環境受限,嶺大的科研團隊仍展現出強大潛力。雖然學生的創新空間有限,但他們仍在有限資源下取得佳績,例如近年在日內瓦國際發明展等國際比賽便奪得多項發明及設計獎項 。他強調,若未來能為學生提供更多空間,將有助進一步激發他們的創意,推動創新產業發展 。

北都大學教育城。發展局圖片

北都大學教育城。發展局圖片

秦泗釗期望,透過進駐北都教育城,嶺大能進一步推動產學研合作及前沿科學研究,並以切合當地的研發方向推進,從而大幅提升大學的科研力量及專利產出 。

嶺南大學在最新發布的2025年美國史丹福大學「全球首2%頂尖科學家」排名再創佳績,本年度共有 43位學者躋身該名單,較去年的 29 人增幅近百分之五十,當中更有19位學者在其學術領域名列全球首100位,突顯嶺大學者的科研實力備受國際肯定,並助力嶺大的全球影響力持續攀升。

由美國史丹福大學編撰的「全球首 2%頂尖科學家」排名,根據 Scopus 資料庫中學術著作的作者貢獻及被引用次數,評估全球學者的學術表現,並分別就其整個學術生涯影響及2024年度的表現進行排名,涵蓋不同學術領域。自2015年以來,這項排名一直是全球最具代表性及最全面的跨學科學者評估之一。

全球各地頂尖學者的學術文獻表現,分別就其整個學術生涯,以及於2024年度獲引用的次數進行排名,涵蓋多個學術領域。

43位嶺大傑出學者躋身史丹福「全球首2%頂尖科學家」。

43位嶺大傑出學者躋身史丹福「全球首2%頂尖科學家」。

上榜的嶺大學者涉及的學術領域包括人工智能、數據科學、人文社科等前沿領域。當中,嶺大副校長(研究及創新)和唐天燊機器學習講座教授姚新教授在其學術領域 — 人工智能與影像處理的學術生涯組別排名全國第四位、香港特區第一位。

嶺大校長及韋基球數據科學講座教授秦泗釗教授在其學術領域——工業工程與自動化的學術生涯組別再度位列全國及香港特區第一位。

嶺大政府與國際事務學系系主任及李兆基基金公共管理學講座教授、嶺南高等研究院院長 Richard M. Walker 教授,在其學術領域 ———政治與公共管理的學術生涯組別及 2024年度獲引用學術文獻兩項排名,均位列全國及香港特區第一位。

學術暨教務副校長及林文贊科學計算講座教授陳漢夫教授在其學術領域—— 數值與計算數學的學術生涯組別排名全國第11位、香港特區第一位。

此外,文化研究系講座教授及文化研究及發展中心主任潘毅教授在其學術領域——文化研究的學術生涯組別及 2024年度獲引用學術文獻兩項排名均位列全國及香港特區第二位。

研究生院研究助理教授 Edward Kwabena Ameyaw 教授於 2024年度獲引用學術文獻的學術領域 —— 公共衛生排名全國第六、香港特區第三位。

心理學系系主任、聯益應用心理學講座教授兼和富李宗德諮詢及輔導心理學研究中心主任蕭愛鈴教授在其學術領域 ——— 商業與管理的學術生涯組別位列全國第 14位、香港特區第六位;2024年度獲引用學術文獻的學術領域排名香港特區第九位。

另外,合共 19位嶺大傑出學者在學術生涯組別或 2024年各自的學術研究領域排名全球首百位。

秦校長向一眾嶺大傑出學者致以祝賀,他表示,期待更多學者將研究成果轉化為知識與技術,造福社會,回應數字時代所需。

秦校長向一眾嶺大傑出學者致以祝賀,他表示,期待更多學者將研究成果轉化為知識與技術,造福社會,回應數字時代所需。

秦校長向一眾嶺大傑出學者致以祝賀,並表示:「這項排名被譽為全球學術界最具影響力及矚目的年度學者排名之一,嶺大上榜學者人數持續顯著幅度攀升,本年度更有多位學者在其專業領域稱冠全國及香港特區,成績令人鼓舞。我期待更多嶺大學者將研究成果轉化為知識與技術,造福社會,回應數字時代所需。」

美國史丹福大學「全球首 2%頂尖科學家」排名依據學術文獻採用綜合引文指標,包括學者文章被引用的次數、衡量個人科研成果的h指數及合著文章等編製。

你 或 有 興 趣 的 文 章