VTC 推動 AI 教學轉型 教師主導建立 Virtual Tutor 提升學習體驗

AI 時代來臨，教育界能否以更前瞻的思維作出回應，對未來發展相當關鍵。各行各業正以前所未有的速度轉型，學生在建立自信、靈活應變能力及培養數碼素養方面，亦面對愈趨嚴峻的挑戰。傳統教學模式一直為優質教與學奠定穩固基礎，但在瞬息萬變的環境下，教育界亦需引入更靈活、善用科技的教學模式，打破時間與空間的限制，延伸學生的學習體驗。

作為香港最具規模的職業專才教育機構，職業訓練局（VTC）一直致力為專上學生提供緊貼行業需求的課程及專業技能培訓。對 VTC 而言，關鍵並非 AI 應否走進教育，而是如何以負責任、可持續和建基於信任的方式將 AI 引入課程設計。VTC 沒有把 AI 當作一時潮流，而是將其視為文化轉型的重要一環，透過輔助教師教學、支援學生學習，進一步為社會培育具競爭力的 AI 人才。透過一套結合科技、教學實踐及信任為核心的前瞻策略，VTC 展示了 AI 不僅能有效支援教與學，更能令學習回歸以人為本，強化而非取代人與人之間的互動。

香港資訊科技學院高級講師黃俊彥

教師主導轉變：在無需編寫程式下建立 AI「Virtual Tutor」

VTC 以「教師主導」模式推動 AI 教學，標誌著一項重要轉變 —— 教師不只是使用 AI，而是透過參與專屬培訓，親身塑造切合教學需要的 AI 工具。來自健康及生命科學、商業、幼兒、長者及社會服務、設計、工程、酒店及旅遊，以及資訊科技七大學科的教師，都能自行建立並持續改善由 AI 驅動的 Virtual Tutor。

透過 Microsoft Copilot Studio，教師能在安全、無需編寫代碼程式的環境下，短時間內根據課程材料訓練 Virtual Tutor，用於解答學生問題、引導學習，並將支援延伸至課堂之外。

對教師而言，Virtual Tutor 帶來了即時而實質的影響。作為全天候可用的支援工具，Virtual Tutor 能在課堂以外為學生提供即時協助，持續解答課程相關的問題，讓教師得以騰出更多時間，專注於課程設計、個別指導，以及與學生進行更深入的交流。此外，Virtual Tutor 亦可提供學習數據分析，教師能透過掌握學生的參與度、互動模式、學習表現及進度，即時掌握個別學生及整體班級的學習狀況，從而更精準地調整教學策略，進一步提升教學成效。

香港資訊科技學院高級講師黃俊彥表示：「Virtual Tutor 能讓我專注於教學，並為學生提供更深度的指導。它能代我處理課後的問題，讓學生獲得全天候的支援，上課時也更自信、更願意參與。」

24/7 全天候無壓力學習支援 協助學生提升自信

對學生而言，Virtual Tutor 是一個可信賴的全天候學習夥伴，支援多種語言，結合系統化的課程內容，以中立、不帶批判的方式回應提問。學生可隨時向 Virtual Tutor 發問，甚至是深夜，同時無須擔心在課堂上提問會感到尷尬或打擾課堂進度。除了解答問題，Virtual Tutor 亦能促進互動學習，協助學生有系統地鞏固知識，加深對重點概念的理解。這種學習模式的轉變能夠提升學生參與度，亦為 VTC 校園帶來更多自主學習的氛圍。

正如一位學生分享：「我可以隨時發問，不用怕尷尬。Virtual Tutor 能助我更快掌握概念，並即時提供相關教材，上課前也準備得更充足。」

VTC 推廣 AI 於教育與行政流程中的應用

容易建立、易於推廣：應用規模已達 220+ 單元 並持續增長

重要的是，Virtual Tutor 應用規模迅速擴大，現時已於 VTC 超過 220 個課程單元中應用，預料支援約 18,000 名七大學科學生。大部分教師均能在兩小時內建立首個 Virtual Tutor，不單體現了效率的提升，更反映出一種由教師主導的教學文化轉型 —— 教師正在主導 AI 的應用，重新思考學習的方式。

以信任為本：完善管治、安全及透明化推行策略

VTC 能夠推動 AI 應用，背後建基於穩健及負責任的 AI 管治架構。透過分階段且透明度高的推行策略，VTC 為教師提供清晰指引、實務培訓及由教師主導的實驗空間，使他們能按自身節奏逐步建立對 AI 的信心。定期的交流與回饋機制亦有助及早釐清問題、釋除疑慮，令 AI 的採用是基於理解，而非制度要求。

在 Microsoft 企業級安全保障下，「Virtual Tutor」平台內的所有數據均受妥善保護，且不會被用於外部工具訓練，師生可以在安全可靠的環境下使用。為了在更大規模應用中維持教師信心，VTC 正推出「AI InAction」網站，以作統一的 AI 資源平台，向教師提供自學教材、最佳實踐案例及直接支援渠道，令 AI 能真正促進教與學，而非增加額外負擔。

職業訓練局數碼總監兼香港資訊科技學院院長許仁強博士

展望未來：邁向 AI 校園

VTC 的願景不僅在於改變課堂教學，更預計在今年年中前，培訓所有行政人員裝備實用的 AI 提示（prompting）技能，包括撰寫會議記錄、整理文件摘要及管理日常工作流程。從教學前線到行政後勤，VTC 正讓 AI 成為提升校園效率的工具。

職業訓練局數碼總監兼香港資訊科技學院院長許仁強博士表示：「我們要讓 AI 成為 VTC 日常的一部 —— 從教師到行政人員都涵蓋在內。同時，我們致力透過 VTC 的職前及在職培訓，提升教育界及企業掌握 AI 的能力及素養。當教師與員工能夠主導 AI 的設計與應用，便能開創更開放、高效且具啟發性的教與學模式。」

在這個願景下，VTC 正將 AI 融入到教學與行政的每個環節，進一步推動校園轉型，讓教育與培訓更貼近行業實際需要，協助學生掌握未來工作所需的技能，為香港培育具競爭力的未來人才。

為慶祝 125 周年誌慶，中華電力將毗鄰中電啟德總部的承啟道變電站美化，透過藝術創作在變電站外牆呈現啟德及九龍城區的今昔面貌，展現公司與香港社會發展緊密相連的故事，讓電力設施化身為啟德發展區內全新公共藝術空間。

中華電力同時透過工作坊、填色比賽，以及壁畫繪畫日，邀請不同界別社會人士及年青人參與其中，攜手為社區注入創意和活力。

中華電力日前舉行 「承啟道變電站．畫出社區色彩」 活動，由香港特別行政區文化體育及旅遊局局長羅淑佩女士主禮，與中電控股首席執行官蔣東強先生、中華電力總裁羅嘉進先生、企業發展總裁莊偉茵女士、九龍城民政事務專員蔣志豪先生，以及保良局、香港青年聯會及星島新聞等合作夥伴代表，一同見證計劃成果，並與中學生及市民一同油壁畫，為變電站增添色彩。

中華電力總裁羅嘉進先生表示：「中華電力一直與香港並肩同行，支持城市發展。透過變電站美化計劃，我們希望突破既有框架，把電力設施轉化為連繫社區的 『城市畫布』，不僅美化環境，更成為連繫社區、推動節能減碳，以及承載集體記憶的平台。今次計劃以藝術作為橋樑，串連社區的過去、現在與未來，說好屬於這裡的故事。」

中華電力總裁羅嘉進先生表示，中電變電站美化計劃把電力設施轉化為連繫社區的「城市畫布」，將社區的過去、現在與未來串連起來，說好屬於香港的故事。

香港特別行政區文化體育及旅遊局局長羅淑佩女士表示中電是啟德體育園的好鄰居，更是為啟德注入源源動力的強大後盾。她期望承啟道變電站壁畫能成為社區亮點，與其他社區藝術項目一同展示香港的活力。

文化體育及旅遊局局長羅淑佩女士表示，中電是啟德體育園的好鄰居，更是為啟德注入源源動力的強大後盾，「今次不僅是一個美化環境的項目，更是政府、公用事業企業、社區攜手合作，體現企業、藝術與公益的跨界結合。我期望承啟道變電站壁畫能成為社區亮點，與其他社區藝術項目一同展示香港的活力。政府亦會繼續支持多元藝術發展，與各界攜手，把藝術帶入日常生活。」

中電控股首席執行官蔣東強先生（右二）、文化體育及旅遊局局長羅淑佩女士（左二）、中華電力總裁羅嘉進先生（左一）和企業發展總裁莊偉茵女士（右一）一同見證計劃成果。

中電控股首席執行官蔣東強（右二），文化體育及旅遊局局長羅淑佩（左二）、中華電力總裁羅嘉進（左一）、企業發展總裁莊偉茵（右一），與一眾嘉賓、保良局學生和當區居民一同美化承啟道變電站。

保良局學生和當區居民一同美化承啟道變電站。

中電控股首席執行官蔣東強，文化體育及旅遊局局長羅淑佩、中華電力總裁羅嘉進、企業發展總裁莊偉茵，與一眾嘉賓、保良局學生和當區居民一同美化承啟道變電站。

此外，中華電力舉辦中電「童」創社區填色比賽，吸引接近 3,000 名幼稚園學童及小學生參與。他們以承啟道變電站壁畫圖稿作為藍本，填上豐富色彩，更發揮創意融入節能低碳理念，為作品增添環保元素。

中電控股首席執行官蔣東強（右一）及文化體育及旅遊局局長羅淑佩（左一）頒獎予中電「童」創社區填色比賽冠軍得獎學生。

中電社區美化計劃自 2021 年推出，一直獲得中電教育基金撥款支持，與公眾攜手將支援城市運作的電力設施增添藝術色彩，展現地區歷史文化特色及可持續發展訊息。連同承啟道變電站，中華電力合共美化 11 個變電站，以及 125 個配電箱。

承啟道變電站壁畫刻畫九龍城及啟德變遷，並展現中電對未來和香港的信心及承諾。