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逾八成青年認同發展IP可提升軟實力 青年創研庫倡設文創IP配對平台

社會事

逾八成青年認同發展IP可提升軟實力 青年創研庫倡設文創IP配對平台
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逾八成青年認同發展IP可提升軟實力 青年創研庫倡設文創IP配對平台

2026年04月20日 17:09 最後更新:17:53

香港青年協會青年研究中心成立的「青年創研庫」,今日(4月20日)公佈有關「促進香港文創IP發展」的研究報告。結果顯示,逾八成受訪青年曾購買文創IP產品,且最支持本地創作,但對政府支援力度及人才儲備的評價偏低。

「青年創研庫」公布「促進香港文創IP發展」研究報告。

「青年創研庫」公布「促進香港文創IP發展」研究報告。

青年消費力強勁 實體店仍為主要渠道

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「青年創研庫」公布「促進香港文創IP發展」研究報告。

「青年創研庫」公布「促進香港文創IP發展」研究報告。

受訪青年對文創IP發展的看法與評分

受訪青年對文創IP發展的看法與評分

青年創研庫成員建議設立文創IP中介服務配對平台。

青年創研庫成員建議設立文創IP中介服務配對平台。

專家建議建立品牌認證制度及文創購物廊。

專家建議建立品牌認證制度及文創購物廊。

調查於今年1月19日至2月26日進行,成功訪問550名18至34歲本港青年。結果發現,近八成一(80.9%)受訪者在過去三個月曾購買文創IP商品及服務,當中高達七成(70.4%)主要選購香港文創IP產品,反映青年對本地文創持正面態度。

在獲取資訊方面,逾七成四(74.2%)青年透過社交媒體接觸本地文創IP資訊。然而,此趨勢並未轉化為網上消費習慣。近七成四(73.5%)受訪者仍透過實體商店購買本地文創IP產品,比例遠高於網上購物平台(39.6%)和社交媒體(21.3%),顯示實體銷售渠道在文創產業中仍佔據重要地位。

認同價值但憂慮人才不足

研究亦發現,逾八成受訪青年認同發展香港文創IP有助提升城市軟實力(80.1%),並認為擁有國際知名的本地文創IP可增強自豪感(80.2%)。他們對文創產業對香港經濟發展的重要性,平均評分達6.5分(10分為滿分),且有逾七成(70.8%)同意促進本地文創IP發展能為青年開拓就業機遇。

然而,僅逾四成二(42.3%)受訪者認為香港具備發展本地文創IP所需的足夠人才。在政策評價方面,青年對政府推動本地文創IP發展的力度評分偏低,就政府的重視程度及支持是否足夠,平均評分僅為4.0分及3.5分(10分為滿分)。

受訪青年對文創IP發展的看法與評分

受訪青年對文創IP發展的看法與評分

專家指課程偏理論 跨界協作不足

有參與深度訪談的專家及學者指出,本地院校的文創相關課程偏重理論知識,雖有助培育優秀創作,但忽略了商業化方面的教育,令創作者欠缺商業運作觸覺。此外,香港雖兼備創意、金融和法律人才,但各專業範疇之間缺乏有效的對接與協作機制,導致優秀創意往往止步於作品階段,難以進一步轉化為具商業規模的IP資產。

倡設配對平台、品牌認證及購物廊

針對上述問題,青年創研庫提出多項具體建議。經濟就業組成員陳彥錡建議,由文創產業發展處牽頭,推動文創業界與法律、金融等專業服務界別合作,設立「文創IP中介服務配對平台」,為本地創作者提供將作品商業化所需的專業支援及發展規劃諮詢。

青年創研庫成員建議設立文創IP中介服務配對平台。

青年創研庫成員建議設立文創IP中介服務配對平台。

副召集人林灝明則指出,香港目前欠缺完善的本地文創IP名冊,令消費者和商界即使有意支持本地創作,亦無從入手。他建議設立「香港文創IP」品牌認證制度,有系統登記本地文創IP數量與類別,並建立網上資料庫,供公眾和企業查閲,讓商業機構可按業務性質尋找合適合作對象。此外,當局亦可善用盛事所帶來的人氣與國際關注,在活動中融入更多本地文創IP元素,擴大品牌曝光。

成員譚綺梨則關注實體銷售空間問題。她指出,現時市場上專門售賣本地文創IP商品的實體空間有限,且選址多未能覆蓋主要商場或購物地段,難以進入主流消費者視線。她建議商場與本地創作者或文創組織合作,以優惠租金或銷售額分成模式,開設「香港文創IP購物廊」,既可提升商場租用率,亦有助本地IP建立線下互動空間,進一步帶動本地文創消費。

專家建議建立品牌認證制度及文創購物廊。

專家建議建立品牌認證制度及文創購物廊。

青協就開學適應問題,上月以網上問卷形式成功訪問5551名中一至中六學生。27.8%受訪學生有輕度至嚴重程度的焦慮,焦慮指數平均為25.4分,較青協在2022年及2020年的調查結果有所上升,創5年新高。焦慮指數亦隨年級遞增,由中一的23.6分升至中六的27.8分。

八成三受訪學生曾出現「比平常容易緊張和著急」的焦慮徵狀;七成三曾出現「容易心裡煩亂或驚恐」;六成七「感覺容易衰弱和疲乏」。青協說,值得關注的是學生對「開口向人求助」的意願普遍偏低,近六成僅偶爾或從不求助。超過六成半未曾向不同人士或機構求助。

在受訪學生最感擔憂的事項中,排名前三位依次為「成績退步」、「學習動力低」,以及「功課/考測繁重」。

資料圖片

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青協督導主任陳英杰表示,由暑假的輕鬆生活,回到校園規律生活,部分學生適應過程出現焦慮狀態如緊張、煩亂、疲倦等症狀。學生需要多留意自己的身心狀態,如運用情緒日誌紀錄徵狀。若然焦慮症狀越見頻繁,甚至出現生理症狀如心悸、頭痛、失眠,持續一個月或以上,建議向學校社工尋求專業協助,也可透過情緒熱線或網上輔導進行匿名求助,以減低求助顧慮。

青協輔導服務的「同傾‧同行」平台去年9月至今年9月,共處理25842宗與情緒相關的熱線求助個案,較去年有顯著上升。

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