教育局宣佈，將於下學年起把十多項單項津貼納入「擴大的營辦津貼」，以化零為整，讓學校能更靈活地運用資源。
教育局副秘書長李碧茜在網上專欄「局中人語」中撰文指，下學年起，若學校在指定限期內已使用相關津貼的6成或以上，即使未用罄款項，亦可保留餘額，並將之運用於指定及非指定項目上，增加學校調配資源的彈性。
教育局下學年將十多項單項津貼納入「擴大的營辦津貼」。
多項津貼將整合
李碧茜表示，當局正積極研究合併部分性質及適用範疇相近的單項津貼，包括下學年起，將「學校課程發展津貼」、「普通話津貼」和「德育及公民教育津貼」整合為「綜合科目津貼─小學」； 將支援有經濟需要學生參與課外學習活動的多項津貼，合併為「優化校本學習活動支援津貼」； 將支援非華語學生學習的各項津貼，整合為「非華語學生綜合支援津貼」。
教育局
推廣閲讀津貼維持現狀
至於「推廣閲讀津貼」，李碧茜指出，局方會維持現時的撥款模式，並承諾未來會按學校的實際情況及其他因素，適時檢視相關的撥款安排。
教育局強調，上述優化措施是在「優化學校津貼專責小組」主導下，遵循拆牆鬆綁、靈活運用、提升效率、善用公帑及簡政放權的原則而制定，旨在讓學校更有效地運用公帑。
政府公布小一統一派位結果誤發短訊事件的調查結果，證實事件涉及人為操作疏忽。一名教育局人員在本月2日操作短訊系統時，於設定發送程序的過程中出現失誤，導致短訊內容載有錯誤年份及註冊日期，並較原定正式公布日期提早一天發送予家長。
資料圖片
教育局決定，在該人員的考績報告內反映其執行相關職務時的缺欠，向他停止發放增薪點，並將有關人員調離原來崗位。
另一人員督導管理未如理想被告誡
調查亦發現，另有一名教育局人員，未有在工作流程中設立足夠的覆核及批准措施，督導管理表現未如理想。局方已告誡該名人員，並在考績報告中反映其不足之處。
教育局強調，是次人為操作疏忽雖然導致短訊提早發出，但並未影響派位結果。然而，考慮到事件的性質、涉事人員的疏忽程度，以及對家長造成的不便、社會的關注和對政府聲譽的影響，局方決定作出紀律跟進。
資料圖片
調查小組建議優化內部監控機制
教育局調查小組認為，事件反映現行工作流程及內部監控機制有完善空間，並提出多項優化建議。措施包括編訂內部工作指引，列明發送短訊的工作流程、責任分工及批核安排；短訊發送系統須設立多層級覆核及批准流程；在大規模發放短訊通知前先進行實務演練，以加強相關人員對工作流程及發送系統的認識，提升應變能力及風險警覺性。
教育局學位分配組已即時實施上述優化措施，其他組別亦會確保相關資訊發放準確穩妥。
