Skip to Content Facebook Feature Image

教育局:小一統一派位6.3揭盅 86.2%獲派首三志願

社會事

教育局:小一統一派位6.3揭盅 86.2%獲派首三志願
社會事

社會事

教育局:小一統一派位6.3揭盅 86.2%獲派首三志願

2026年05月29日 12:27 最後更新:12:43

教育局星期五(5月29日)提醒家長,2026年度小一統一派位結果將於下周三及周四(6月3日及6月4日)公布。本年度共有16,345名兒童參加統一派位,其中獲派首三個志願學校的兒童共14,093人,佔約86.22%。若連同自行分配學位階段計算,整體獲派首三個志願學校的滿意率達93.6%。

資料圖片

資料圖片

派位機制與學額分布

教育局指出,小一入學統一派位階段的學額分為甲、乙兩部分。甲部佔統一派位學額的10%,家長可選擇不超過3所任何學校網的學校,不受地區限制;其餘九成學額屬乙部,家長須從申請兒童所屬學校網的選校名單內選擇學校。在參加統一派位的兒童當中,獲派甲部學額的有1,865人,獲派乙部學額的有14,480人。

三種方式查閱派位結果

曾於本年1月25日或之前為子女辦妥統一派位選校手續的家長,可透過以下途徑得知結果:

已使用「智方便」或「智方便+」啟動「小一入學電子平台」賬戶的家長,可於6月3日上午10時起透過電子平台查閱統一派位結果。

家長如在「選擇學校表格」內已填寫手提電話號碼,並同意透過該號碼接收派位結果,亦會於6月3日收到電話短訊通知。

此外,家長亦會收到香港郵政透過「本地郵政速遞」於6月3日及4日派遞的《小一註冊證》,證上印有統一派位結果。若派遞時無人收件,香港郵政人員會留下「領取郵件通知卡」,家長可於下一個工作天下午開始到指定的郵政局領取。倘若家長於6月5日仍未收到有關郵件或「領取郵件通知卡」,可於6月6日或7日到指定的領取中心取回《小一註冊證》,詳情可參閱教育局小一入學統籌辦法網頁。

家長須於6月9日或10日的學校辦公時間內,到獲派學校辦理註冊手續。資料圖片

家長須於6月9日或10日的學校辦公時間內,到獲派學校辦理註冊手續。資料圖片

註冊手續與特殊情況安排

家長須於6月9日或10日的學校辦公時間內,到獲派學校辦理註冊手續。教育局提醒,若因要事未能於上述日期辦理註冊,應事先與獲派學校負責註冊的人員聯絡,以便另作安排,否則將被視作放棄該學位。

若有特殊情況,例如子女因遷居至另一區,以致原來獲派的學校與住所距離太遠,家長決定放棄獲派學位,則不應辦理註冊手續。在此情況下,家長可親自攜同子女的《小一註冊證》及新居地址的證明文件正、副本(例如印有家長或監護人姓名的租約、差餉單、水費單或電費單),前往九龍九龍塘沙福道19號教育局九龍塘教育服務中心西座平台教育局學位分配組辦理轉校手續。

若學童在辦妥入學註冊手續後,因特殊情況需要自行轉校,家長應先獲得另一所學校答允錄取,才前往原先獲派的學校取回《小一註冊證》,因為當原校把註冊證交回家長時,等同即時取消其子女獲派的學位。

教育局亦提醒,如於公布派位結果期間或在註冊日期內,本港遇上惡劣天氣或其他特殊情況,家長須留意電台及電視台宣布有關統一派位或註冊的特別安排。

教育局副局長施俊輝昨日(5月26日)率領考察團訪問浙江省杭州市,與當地官員會面,並到訪當地學校和創科企業,以推動浙港兩地在人工智能教育的交流。

施俊輝(右五)和考察團到訪杭州市的人工智能教育基地——杭州市瓶窯中學,並實地體驗以無人機為主題的人工智能課。政府新聞處圖片

施俊輝(右五)和考察團到訪杭州市的人工智能教育基地——杭州市瓶窯中學,並實地體驗以無人機為主題的人工智能課。政府新聞處圖片

考察團由約30位教育界及人工智能業界人士組成,包括教師及校長專業發展委員會委員、大專院校及教育專業團體代表、數碼港及香港生產力促進局代表、中小學及特殊學校校長,以及教育界立法會議員。

施俊輝(第二排右十)與強腦科技企業代表和考察團成員合照。政府新聞處圖片

施俊輝(第二排右十)與強腦科技企業代表和考察團成員合照。政府新聞處圖片

施俊輝與考察團成員昨日首先抵達浙江省教育技術中心,並與浙江省教育廳官員會面,聽取他們分享推進人工智能教育的策略與成果。他表示,香港力求建立科技創新與人才培養相互支撐的機制,打造教育、科技、人才一體化發展的格局,以提升國家創新體系的整體效能。他指出,杭州在人工智能教育與創科融合的領先經驗,對香港未來落實《中小學數字教育發展藍圖》及推進教育革新,提供寶貴借鑑。

施俊輝(前排左二)和考察團到訪強腦科技,聽取企業代表分享研發腦機接口技術的最新進展,以及於教育領域之實踐。政府新聞處圖片

施俊輝(前排左二)和考察團到訪強腦科技,聽取企業代表分享研發腦機接口技術的最新進展,以及於教育領域之實踐。政府新聞處圖片

今日(5月27日)上午,考察團參訪浙江大學機器人與智能裝備學生創新實踐基地,了解該校培養學生數字素養的經驗,以及在機器人與智能裝備上的跨學科研究成果。

施俊輝博士(前排左二)和考察團參訪浙江大學機器人與智能裝備學生創新實踐基地,了解該校培養學生數字素養的經驗。政府新聞處圖片

施俊輝博士(前排左二)和考察團參訪浙江大學機器人與智能裝備學生創新實踐基地,了解該校培養學生數字素養的經驗。政府新聞處圖片

考察團隨後又到訪強腦科技。這家企業是杭州六家知名創科企業(「杭州六小龍」)之一。代表團成員聽取企業代表分享研發腦機接口技術的最新進展,以及於教育領域之實踐。

施俊輝(左一)和考察團參訪浙江大學機器人與智能裝備學生創新實踐基地,了解該校培養學生數字素養的經驗。政府新聞處圖片

施俊輝(左一)和考察團參訪浙江大學機器人與智能裝備學生創新實踐基地,了解該校培養學生數字素養的經驗。政府新聞處圖片

同日下午,考察團到杭州市的人工智能教育基地——杭州市瓶窯中學,參觀校園設施包括科創中心樓,並實地體驗以課堂機器人及無人機等為主題的人工智能課,並與學校代表就人工智能課程設計、理念和管理經驗等進行深入交流。

施俊輝(左)和考察團到訪浙江省教育技術中心,聽取中心代表分享當地推進人工智能教育的策略與成果。政府新聞處圖片

施俊輝(左)和考察團到訪浙江省教育技術中心,聽取中心代表分享當地推進人工智能教育的策略與成果。政府新聞處圖片

施俊輝今日(5月中7日)啓程回港。考察團其他成員則在當地繼續參觀其他學校和創科企業,會於5月29日結束行程返港。

施俊輝(右六)與浙江省教育廳副廳長舒培冬(左六)及其他教育廳官員會面交流。政府新聞處圖片

施俊輝(右六)與浙江省教育廳副廳長舒培冬(左六)及其他教育廳官員會面交流。政府新聞處圖片

你 或 有 興 趣 的 文 章