中國首間「7S」人形機械人商店去年底在武漢開幕，令不少人擁有機械人的遙不可及構想成為現實。該店提供一站式服務，讓顧客體驗、租賃及購買各類機械人，涵蓋個人陪伴以至工業服務。
該店位於武漢東湖高新技術開發區的購物中心內，該區是華中湖北省一個重要的科技創新樞紐，素有「中國光谷」之稱。
自去年十一月開幕以來，該店已成為當地重要地標，同時象徵中國迅速發展的機械人產業商業化。
該店由湖北人形機械人創新中心營運，負責教導顧客使用產品、協助進行機械人維修，甚至可按特定需求訂製。
熙來攘往的店內，大小形態各異的機械人展示多種功能，部分機械人踢足球，部分擔任零售助理，另有機械人能演奏樂器。
海外訪客對機械人的能力感到著迷，部分人熱衷於為活力十足的跳舞機械人拍照，亦有人愉快地與機械人交談。
馬達加斯加共和國外交部法律、領事及訴訟事務署代理署長拉賈奧貝利納·法拉蒂亞納表示：「我印象非常深刻。我與機械人進行了簡短互動，我問它的名字，它回答了。我問『你對氣候有何看法？』，它以我預期的方式，用真實的人類語言回答了我。」
「7S」商店的零售概念建基於汽車行業常見的「4S」模式，即汽車經銷商提供銷售、零件、售後服務及跟進調查。
同樣地，這間7S商店的嶄新概念旨在成為人形機械人產業的一站式樞紐，涵蓋從零部件到整機，以至以場景為基礎的應用等整個產業鏈。
武漢店執行店長劉海峰指出：「傳統模式有四個『S』——銷售、零件、服務及資訊調查。在此基礎上，我們新增了三個『S』——定制方案、產品展示及機械人專業技能培訓。」
在國家及地方政府層面的中長期規劃支持下，中國人形機械人產業在2025年全年錄得顯著增長，並被視為重點戰略產業。
7S商店代表著探索這項具變革性技術的可行商業模式及市場接受度的開創性一步，亦是全國性機械人主題零售試驗浪潮的一部分，旨在推動人形機械人的實際應用。
（CGTN）
影片截圖 CGTN圖片
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由《巴士的報》主辦的第九屆「中國歷史校際精英問答比賽」總決賽暨頒獎禮5月22日舉行，比賽分為小學組賽事及中學組賽事，最終小學組冠軍由優才（楊殷有娣）書院小學部奪得，中學組冠軍則為保良局董玉娣中學。
小學組冠軍優才（楊殷有娣）書院小學部。巴士的報記者攝
今屆比賽競爭非常激烈，無論在小學組或中學組賽事，各學校代表隊伍都積極在必答及搶答環節中爭取分數。在小學組賽事中，五旬節于良發小學獲得亞軍，季軍則為聖公會聖彼得小學、英華小學。至於中學組賽事，優才（楊殷有娣）書院贏得亞軍，季軍是仁濟醫院王華湘中學、喇沙書院。
中學組冠軍保良局董玉娣中學。巴士的報記者攝
「中國歷史校際精英問答比賽」旨在提升學生對學習中國歷史的興趣，增加對歷代重要史事的認識，同時促進學校之間的互動交流，豐富師生課外活動體驗。歷屆「中國歷史校際精英問答比賽」反應熱烈，吸引逾百間中、小學踴躍參與。
贏得小學組冠軍的優才（楊殷有娣）書院小學部。左起：隊員麥處靖、隊長陳柏霖、隊員趙卓鉉。巴士的報記者攝
優才小學部：與隊員放學後練習很開心
優才（楊殷有娣）書院小學部贏得小學組冠軍，隊長陳柏霖表示「很開心」，認為贏得冠軍是「半年努力」後的收穫，從長時間付出到看到結果，感受特別深刻。他強調與其他隊員放學後一起練習及預備比賽本身就很開心，成就感來自與其他隊員共同投入的過程。
對於在搶答環節與五旬節于良發小學出現同分，之後要在補答一條問題下分出勝負，隊員麥處靖坦言不想在關鍵一題「盲目搶答」，寧願等主持人把所有選項講完後，肯定把握到正確答案才作答，避免隊伍答錯被扣分。
左起：優才（楊殷有娣）書院小學部副校長吳家康、隊員麥處靖、隊長陳柏霖、隊員趙卓鉉，以及校長陳偉傑。巴士的報記者攝
「我們希望小朋友可以愉快學習中史，小朋友可以在不同的朝代、不同的人物裡找到關聯性及樂趣，讓他們有所感悟，以及愛上中史這個科目。」優才（楊殷有娣）書院小學部校長陳偉傑認為，讓同學們愉快學習中史是他最大的得著，比起在今屆比賽中贏到冠軍更開心。
優才（楊殷有娣）書院小學部副校長吳家康提到，同學的訓練多數利用課餘零碎時間進行，具體操練方式包括在副校長桌前「拍桌」形式練搶答，每星期約有一至兩堂教授相關內容。問題庫規模達幾千條題目，作為訓練與複習的後盾。訓練重點會將不同朝代的特點、重要人物與事件歸類，提供資料讓學生閱讀；老師向同學講解答案時亦會補充其背後故事，不只停留在選擇題「A、B、C、D答案」的選項層次，而是引導學生看見中國文化的精粹。
贏得中學組冠軍的保良局董玉娣中學。左起：隊員黃卓翹、隊長黎政佑、隊員陳君皓。巴士的報記者攝
保良局董玉娣：以史為鏡可以知興替
中學組賽事方面，保良局董玉娣中學贏得中學組冠軍，隊長黎政佑引用「以史為鏡可以知興替、以人為鏡可以明得失」來把歷史學習包裝成品格與處世能力的培養，包括見賢思齊及自我反省，而非純為比賽刻意記憶歷史內容。
黎政佑指出，隊員之間以「有系統」的方式劃分特點與類別來記；並透過隊員分工覆蓋範圍，包括有人主攻古代史、另有人主攻近代史，去降低個人認知負荷。除分工外，他認為隊伍強調「求知精神」——主動從網上文章、教科書、課外書中挖掘資源並共享，都是報捷的因素。
第九屆「中國歷史校際精英問答比賽」總決賽暨頒獎禮5月22日舉行，分為小學組賽事及中學組賽事。巴士的報記者攝
而取得亞軍的優才（楊殷有娣）書院隊長許諾怡表示，其他學校隊伍實力高強，她對自身隊伍在比賽中的表現滿意。許諾怡提到自己與很多隊員都是從小學時期已多次參加「中國歷史校際精英問答比賽」，累積了信心及臨場發揮經驗。
取得中學組亞軍的優才（楊殷有娣）書院。左起：優才（楊殷有娣）書院中史科科主任劉景輝、隊員余卓堯、隊長許諾怡，以及隊員呂卓軒。巴士的報記者攝
優才（楊殷有娣）書院中史科科主任劉景輝坦言，見到同學已經就住題目按掣但稍微慢過其他隊伍，「差距在於零點幾秒」。劉景輝表示，會在未來練習時引入「關鍵詞即出手」的訓練設計，加快同學們預判問題與搶答反應速度。
