第九屆中國歷史校際精英問答比賽 優才小學部、保良局董玉娣中學奪冠

由《巴士的報》主辦的第九屆「中國歷史校際精英問答比賽」總決賽暨頒獎禮5月22日舉行，比賽分為小學組賽事及中學組賽事，最終小學組冠軍由優才（楊殷有娣）書院小學部奪得，中學組冠軍則為保良局董玉娣中學。

小學組冠軍優才（楊殷有娣）書院小學部。巴士的報記者攝

今屆比賽競爭非常激烈，無論在小學組或中學組賽事，各學校代表隊伍都積極在必答及搶答環節中爭取分數。在小學組賽事中，五旬節于良發小學獲得亞軍，季軍則為聖公會聖彼得小學、英華小學。至於中學組賽事，優才（楊殷有娣）書院贏得亞軍，季軍是仁濟醫院王華湘中學、喇沙書院。

中學組冠軍保良局董玉娣中學。巴士的報記者攝

「中國歷史校際精英問答比賽」旨在提升學生對學習中國歷史的興趣，增加對歷代重要史事的認識，同時促進學校之間的互動交流，豐富師生課外活動體驗。歷屆「中國歷史校際精英問答比賽」反應熱烈，吸引逾百間中、小學踴躍參與。

贏得小學組冠軍的優才（楊殷有娣）書院小學部。左起：隊員麥處靖、隊長陳柏霖、隊員趙卓鉉。巴士的報記者攝

優才小學部：與隊員放學後練習很開心

優才（楊殷有娣）書院小學部贏得小學組冠軍，隊長陳柏霖表示「很開心」，認為贏得冠軍是「半年努力」後的收穫，從長時間付出到看到結果，感受特別深刻。他強調與其他隊員放學後一起練習及預備比賽本身就很開心，成就感來自與其他隊員共同投入的過程。

對於在搶答環節與五旬節于良發小學出現同分，之後要在補答一條問題下分出勝負，隊員麥處靖坦言不想在關鍵一題「盲目搶答」，寧願等主持人把所有選項講完後，肯定把握到正確答案才作答，避免隊伍答錯被扣分。

左起：優才（楊殷有娣）書院小學部副校長吳家康、隊員麥處靖、隊長陳柏霖、隊員趙卓鉉，以及校長陳偉傑。巴士的報記者攝

「我們希望小朋友可以愉快學習中史，小朋友可以在不同的朝代、不同的人物裡找到關聯性及樂趣，讓他們有所感悟，以及愛上中史這個科目。」優才（楊殷有娣）書院小學部校長陳偉傑認為，讓同學們愉快學習中史是他最大的得著，比起在今屆比賽中贏到冠軍更開心。

優才（楊殷有娣）書院小學部副校長吳家康提到，同學的訓練多數利用課餘零碎時間進行，具體操練方式包括在副校長桌前「拍桌」形式練搶答，每星期約有一至兩堂教授相關內容。問題庫規模達幾千條題目，作為訓練與複習的後盾。訓練重點會將不同朝代的特點、重要人物與事件歸類，提供資料讓學生閱讀；老師向同學講解答案時亦會補充其背後故事，不只停留在選擇題「A、B、C、D答案」的選項層次，而是引導學生看見中國文化的精粹。

贏得中學組冠軍的保良局董玉娣中學。左起：隊員黃卓翹、隊長黎政佑、隊員陳君皓。巴士的報記者攝

保良局董玉娣：以史為鏡可以知興替

中學組賽事方面，保良局董玉娣中學贏得中學組冠軍，隊長黎政佑引用「以史為鏡可以知興替、以人為鏡可以明得失」來把歷史學習包裝成品格與處世能力的培養，包括見賢思齊及自我反省，而非純為比賽刻意記憶歷史內容。

黎政佑指出，隊員之間以「有系統」的方式劃分特點與類別來記；並透過隊員分工覆蓋範圍，包括有人主攻古代史、另有人主攻近代史，去降低個人認知負荷。除分工外，他認為隊伍強調「求知精神」——主動從網上文章、教科書、課外書中挖掘資源並共享，都是報捷的因素。

第九屆「中國歷史校際精英問答比賽」總決賽暨頒獎禮5月22日舉行，分為小學組賽事及中學組賽事。巴士的報記者攝

而取得亞軍的優才（楊殷有娣）書院隊長許諾怡表示，其他學校隊伍實力高強，她對自身隊伍在比賽中的表現滿意。許諾怡提到自己與很多隊員都是從小學時期已多次參加「中國歷史校際精英問答比賽」，累積了信心及臨場發揮經驗。

取得中學組亞軍的優才（楊殷有娣）書院。左起：優才（楊殷有娣）書院中史科科主任劉景輝、隊員余卓堯、隊長許諾怡，以及隊員呂卓軒。巴士的報記者攝

優才（楊殷有娣）書院中史科科主任劉景輝坦言，見到同學已經就住題目按掣但稍微慢過其他隊伍，「差距在於零點幾秒」。劉景輝表示，會在未來練習時引入「關鍵詞即出手」的訓練設計，加快同學們預判問題與搶答反應速度。

行政長官李家超期望同學們繼續用心學習國史國情，並且多介紹國家的歷史和最新發展、鼓勵同學參加內地交流活動。他更希望同學以自身知識，啟發同儕友輩對祖國的興趣和熱愛，為國家和香港發展出一分力。

李家超是比賽的主禮嘉賓，他致辭時說，中華民族數千年的歷史長河，蘊藏着無數仁人志士的智慧與風骨，記錄着不同人民同胞的奮鬥和發展。歷史，既承載厚德載物的民族精神，更凝聚血脈相連的家國情懷。

李家超鼓勵同學參加各類內地交流活動。巴士的報記者攝

適逢今年是國家「十五五」規劃的開局之年，「十五五」規劃指出，要傳承弘揚中華優秀傳統文化，加強多層次文明對話，推動中華文化更好走向世界。李家超指出，特區政府全力在不同層面推動愛國主義教育、弘揚中華文化，在社會厚植家國情懷。愛國教育與人才培養相輔相成，兩者在推動社會發展及國家長遠建設方面提供持續而穩固的支撐。

現屆政府成立「愛國主義教育工作小組」，並將愛國主義教育進一步融入學校的日常學與教之中。政府擴大及深化了「心繫家國」聯校國民教育活動，培養學生的家國情懷，參與總人次已超過十萬。公民與社會發展科的內地考察亦提供多個與建國歷史有關的行程，讓學生親身體驗新中國成立歷史的印記，厚植對國家民族的情懷。

政府同時持續提升歷史科教師的培訓，幫助他們培養學生能知史愛國，通古知今。政府為中國歷史科教師提供更系統培訓，並與專家學者合作，發展多元的學習資源，以提升歷史教育的成效，讓學生認識國家的發展與成就，進而點燃內心的自豪感。

李家超指出，特區政府全力在不同層面推動愛國主義教育、弘揚中華文化，在社會厚植家國情懷。巴士的報記者攝

李家超表示，由《巴士的報》主辦的「中國歷史校際精英問答比賽」多年來一直得到學界的熱烈響應。同學們在準備比賽的過程中，閱讀大量不同材料，吸收中國歷史、華夏文化的知識，更豐富了課外學習的體驗，為傳承中華文化好好裝備自己。

李家超期望同學們不但繼續用心學習國史國情，並且多向身邊的同學和社區介紹國家的歷史和最新發展、鼓勵同學參加各類內地的交流活動。他更希望同學們以自身的知識，啟發同儕友輩對祖國的興趣和熱愛，為國家和香港發展出一分力。