讀小三的Raymond，父母在他讀幼稚園時鬧離婚，兩夫婦初則口角，繼而動武，全部都在Raymond面前上演。後來雙方分開了，卻無人願意照顧兒子，輾輾轉轉，Raymond就交由外婆和舅舅照顧。
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外婆對Raymond寵愛有加，但她說體力已大不如前，加上教育水平不高，實在擔心難以長期照顧外孫。Raymond的舅舅工作繁重，雖然時刻記掛外甥，但可做的也不多。
但最令外婆頭痛的是，Raymond的脾氣很差，經常為了一點小事就大發脾氣，把房間的圖書、玩具亂扔，有時更不肯收拾和道歉，要外婆替他「執手尾」。他在學校亦是「麻醉友」，常常與同學爭執、打架，而拒絕聽從老師指令，成績亦不見得好。
最令外婆傷心的一次，是舅舅放假帶外婆和Raymond去玩，結果Raymond在主題樂園「扭計」，外婆說不介意旁人說三道四，但最痛心Raymond說了一句︰「我都無人要架啦！」
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外婆相信是Raymond目睹父母爭吵的情景，對他的心理產生壞影響。我同意外婆的說法，孩子學習的其中一個途徑是「觀察」，當他們見到父母「日嘈夜嘈」，就漸漸學習以同樣方式來解決問題，出口傷人、拳來拳往成為了家中便飯。
這些孩子缺乏家長溫暖，壓力水平亦較其他孩子高，有些孩子更會認為，父母的爭吵與離異是自己一手一腳造成，他們無辦法停止父母爭吵，從而產生內咎感，對心理健康傷害極大。
我並非說父母不能離婚，重點是雙方有否關愛子女，我見過一些夫婦分開後，關係仍然良好，分擔照顧子女的責任，我不敢說子女沒有受到父母離婚的影響，但起碼總比爸爸媽媽每天爭吵來得要好。
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研究證明孩子看到父母吵架，壓力荷爾蒙會上升，較難調節情緒或轉移專注力，而這份壓力更會進一步影響學業成績。即使父母住在一起，如果家庭成員情緒不穩，孩子的成績還是比較差，因此離婚並非唯一預視成績的指標，相反父母吵架的次數和狀況，更能預測孩子的學業表現。
有人說，父母在孩子面前爭吵，是孩子一生中看過「最恐怖的電影」，這句話真的錯不了。
Jack
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蘇格蘭官方統計數據顯示，該國學童被列為有額外支援需求（ASN）的比例創下歷史新高，共有29萬9445名兒童被歸類為ASN，相當於全體學生的43%。
比例為英格蘭兩倍以上
英媒《每日電訊報（The Telegraph）》12月10日報道，自2004年一項新法律推動將兒童留在主流學校就讀以來，被記錄為需要額外支援的學生人數已增加8倍。2015年時，蘇格蘭僅有約15萬名兒童（佔22.5%）被記錄有額外需求，但過去10年間這一數字幾乎倍增。官方提醒，記錄方式的改變以及對學生需求認識的提高，可能放大了統計數字。
最常見的單一原因是「社交、情緒或行為困難」
數據顯示，最常見的單一原因是「社交、情緒或行為困難」，超過7萬7400名兒童屬於此類別，其中男孩約佔三分之二。各種形式的學習困難或障礙（包括閱讀障礙）約佔整體數字的11.2萬人，自閉症譜系障礙影響超過4.1萬名學生，近3.2萬名兒童正經歷「家庭問題」。此外，英語作為第二語言也是主要原因之一，影響超過6.1萬名兒童。部分ASN學童會被列入多個類別。 蘇格蘭兒童服務聯盟（SCSC）發言人表示，雖然越來越多兒童和青少年被識別為有ASN，但這是在教師（包括專業教師）、支援人員和資源日益缺乏的背景下發生。該發言人指出，目前的情況不可持續，不僅讓數千名兒童和青少年失望，也影響其他學生、教師和支援人員。今年稍早進行的官方審計發現，只有五分之一的主流學校設有專門設施提供額外支援。
蘇格蘭政府發言人:今年將再投資2900萬英鎊支援ASN人力
在出席率方面，2024至2025學年的整體出席率為91%，較前一年的90.3%略有改善，但仍低於新冠疫情前通常約93%的水準。來自最貧困背景的學生出席率更差，最低社經群體僅87.6%，而最不貧困群體則達94%。近三分之一的學生缺席率達10%或以上，相當於至少缺席19個完整上課日。 蘇格蘭教育部長Jenny Gilruth表示，看到出席率改善以及讀寫和算術能力都在提高令人鼓舞。她指出，教師總數增加63人至5萬3475人，反映政府對教育人力的投資。蘇格蘭政府發言人表示，部長們明確表示所有兒童和青少年都應獲得所需支援，今年將再投資2900萬英鎊支援ASN人力，此外地方政府在2023至2024年度於ASN的支出已創紀錄超過10億英鎊。
ASN與出席率不佳之間的聯繫是複雜的
格拉斯哥市議會融合教育負責人金寶（Carole Campbell）表示，ASN與出席率不佳之間的聯繫是複雜的，但可能產生長期影響。她指出，如果需求未得到滿足，情況可能會逐漸惡化，會看到對出席率和心理健康等方面的影響，而且會對兒童和青少年離開教育體系後的人生結果產生深遠影響。
蘇格蘭官方統計數據顯示，該國學童被列為有額外支援需求（ASN）的比例創下歷史新高。資料圖
