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孩子聲音沙啞怎麼辦?

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孩子聲音沙啞怎麼辦?

2018年03月06日 06:15

坐港鐵時對面有一對母子,三、四歲的小男孩很可愛,小咀巴幾乎沒有停過,一直跟媽媽描述沿途看到的風光。

「黃大仙是黃色呀!」「鑽石山是黑色啊!我很喜歡!」他的聲音有點沙啞,我想或許他本身很愛說話,說得多令聲音沙了吧!

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我遇過不少孩子聲音沙啞,撇除身體器官上的因素,最主要的原因是他們未懂得運用聲線,孩子「扭計」時會哭鬧,玩得興奮會大叫,生氣時又大叫,都令孩子的聲帶疲勞甚至損傷。

還有一種情況是孩子學說話時,爸爸媽媽嫌他們聲量不夠大,於是經常叫他們「放大喉嚨」說話,來到學校,老師又要求孩子「大聲答問題」,結果孩子習慣了大聲講,聲線自然沙啞。

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聲線沙啞會影響孩子說話的清晰度,要解決問題就要先為孩子培養良好的用聲習慣。作為家長和老師,應該提醒孩子用柔和的聲音說話,甚麼是「柔和」?這就是一般說話時的聲量,成人可向孩子示範一下。別以為輕聲無事,太輕聲說話實質是擠壓聲帶,同樣有損聲線。

成人亦可時刻以指令、手勢和動作提醒孩子,例如當孩子說話太大聲,可以用手勢示意他們小聲一點。

我在課堂中亦會注意這點,盡量避免課室太過嘈雜,當孩子搶着回答,自然會放大喉嚨,這時我會以手勢示意所有人安靜下來,之後才請孩子回答問題,避免他們「嗌」出來。

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一旦孩子發脾氣大吵大鬧,成人就要想辦法引開他的注意,暫停他的叫喊。

最後亦是最重要,就是要多喝暖水,因為聲帶需要濕潤,家長亦可安排孩子在家中有「聲音休息時間」,讓孩子的聲帶休息一下。

多喝水、多休息,才是護理聲帶的最有效方法。




Jack

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

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跨學科學習

 

跟小學組的學生說起,下期小組會以「科學實驗」來做主題,孩子雀躍到不得了,七咀八舌地發表意見,說要做這個、做那個實驗。我笑說這是中文學習小組,只是新一期會以科學作為主題,請他們不要期望太高。

放學後就有家長問我,究竟實驗跟學習中文有何關係?我又耐心地向她解釋一番。

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我認為學習不應受到科目限制,跨學科的學習的效用更大。看看幼稚園,現今多採用主題教學,學習沒有明確分科,老師會圍繞不同主題,向孩子教授語文、數學、常識、自理等不同範疇的知識和技能。

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知識本來就是沒有這些人為分界,不過到了中、小學,教育部門和學校就劃分為不同科目,在學問中畫分很多無形界線。學問要學得到,不同能力的運用與串連十分重要,我記得讀中學時,教經濟科的老師跟我說︰「你的英文水平足以應答問題,可惜你沒有讀經濟的腦袋。」這說明不同學科之間的連繫甚為緊密。

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愈來愈多學校開始透過學科間互相協作,串連不同領域的學科知識,這既能鞏固和結合學生學習到的知識,同時亦能切合現實社會的需要。不過,仍有部分家長認為「專科學習」最好,例如學習中文就要多看書,多看小說和散文,多寫多抄就會好,那麼看科學圖書可以嗎?有些家長仍然反對,覺得科學書是用來學習科學的,我認為這種想法應該徹底改變一下。

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