當你走進孩子房間，見到他總是玩筆、發呆，功課卻一點也沒有做，你會有甚麼反應？
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孩子的行為問題，或多或少反映父母的行為模式。不少父母都是「直升機父母」，全天候掌控孩子的生活，有時反會令孩子吃不消，我遇過一些孩子很喜歡投訴父母的不是，說他們管得太緊，他們在父母面前總是唯命是從，但轉過頭來卻聲聲埋怨。
當孩子無力反抗父母的管束，其中一個應對方式，就是拖拖拉拉，因此父母應檢視自己，是否對孩子管束太多，讓孩子喘不過氣來？
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爸爸媽媽將孩子送到補習社，無非想他們成績有改善，但如果孩子打從心底就不想補習，知道只要坐到夠鐘就能離開，結果就只會在班中拖拖拉拉，甚或連功課都做不完，於是父母把錢花了，但孩子成績卻未見起色。
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當父母以成人角度看待孩子的問題，往往看不到問題背後的原因，未有深入了解孩子的情緒。孩子拖拖拉拉，某程度上暗示他們不滿父母的管制和催促，如果父母沒有理解和接受孩子的情緒，一味堅持己見，對孩子的行為「指指點點」，結果也是徒然。
父母應該放下成人的眼鏡，多從孩子的角度看待問題，減少因無法忍受孩子的「曳曳」而動氣。
Jack
** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **
《科學》期刊最新研究指，青少年時期迅速竄紅的神童型菁英，成年後往往未能登上頂峰；相較之下，多數最終達到頂尖的人，童年時跨足多領域、初期成績不亮眼，但逐漸積累，超越同儕。
研究涵蓋全球超過3萬4千名成年高成就者
這項研究團隊整合了19組現有數據，涵蓋全球超過3萬4千名成年高成就者，並納入66項針對青少年神童和略低於頂尖群體者的研究，資料包括諾貝爾獎得主等化學和物理領域的資料。研究結論指出，在最高成就層級的比較中，那些「後來能達到最高水準」的人，往往「年少時表現不那麼突出」。
研究描述兩種常見的路徑
研究還描述了兩種常見的路徑：青少年菁英更傾向於採取「早期專注單一領域、快速進步」的模式，例如鋼琴家只專注於彈奏鋼琴，游泳選手不涉足其他泳道。
然而，那些成年後達到巔峰成就的人更傾向於在童年時期先廣泛涉獵多個領域，之後逐步專注於最終的專業領域，進步曲線更為「慢熱」。這種差異在研究涵蓋的多個領域中都得到了證實，包括運動、音樂、科學和西洋棋。
研究作者之一、德國運動科學家居利希（Arne Güllich）表示，不同領域之間存在著很大的差異，技能練習的開始時間不同，達到巔峰的年齡也不同。但最終成為「世界頂級」的人，其成長路線實際上非常相似：在童年時期不一定僅專注於一條路，常常會先進行多方面嘗試，然後逐漸專注、穩步前進。
真正登上最高峰的人更常符合大器晚成模式
研究還發現，與那些幾乎達到頂峰的人相比，真正登上最高峰的人，如諾貝爾獎得主，更常符合這種「多元起步、漸進爬升」的大器晚成模式。
研究指出多數最終達到頂尖的人，童年時跨足多領域、初期成績不亮眼，但逐漸積累，超越同儕。資料圖
然而，學者提醒，這項研究的證據主要來自兩種不同方法：一種是長期追蹤青少年時期成就突出的孩子，另一種是先選取已經成功的成人，再回顧他們的童年經歷；由於合併分析了這兩類資料，並且並非通過隨機分組來比較專注一項或多元嘗試的效果，因此較難確定因果關係。
長期研究神童的哈佛大學學者溫納（Ellen Winner）指出，如果能夠單獨呈現這兩類研究的結果，將更清楚地回答兩個重要問題：神童是否多數長大後未必達到頂峰，以及成年達到頂峰的人是否多半在童年時期已經被視為特別突出。
