楊堅結束了南北朝對峙的局面，統一中國，建立隋朝，是為隋文帝。他在位推行政制改革，皇權確立，政治大大穩定下來。
隋文帝 (網上圖片)
隋文帝在統一後，躬行儉樸，提倡生活節儉，例如宮中的妃妾都不作美飾，多用布帛，飾帶只用銅鐵骨角，不用金玉。他又整飭吏治，更曾派人巡視河北五十二州，罷免貪官污吏二百餘人，又裁汰地方冗員約十分之三。令到人民的負擔大大減輕。
隋代畫作 (網上圖片)
為了強化中央集權，他廢除了北周時間的六官制，改為採用五省六曹制（後改稱五省六部制）。五省即是尚書、門下、內史、秘書、內侍；六曹為吏、度支（財政、戶）禮（外交、文教）、兵（軍事）、都官（司法）、工（工程）。六曹則直接隸屬於尚書省，負責執行政策。
隋文帝 (網上圖片)
這個制度的重心在於相權被分化，各施其職，例如內史省掌管決策、門下省負責審核、尚書省管理行政等，皇權更集中，國家推行政策及執行時能更具效率。
事實上，這種形式的官制一直延續到唐朝，並改組為三省六部制。中央官制的制定與改革，讓隋唐兩代政治發展都趨於穩定。
「扣盤捫燭」這個成語最早的相關典故出自宋朝蘇軾所寫的《日喻》，當中有言：「生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：『日之狀如銅盤。』扣盤而得其聲。他日聞鐘，以為日也。或告之曰：『日之光如燭。』捫燭而得其形。他日揣龠，以為日也。」
從前，有戶人家生下一個男嬰。本應是天大的喜事，卻沒想到這名男嬰出生時雙目就失明了。家人雖感到惋惜，卻不因此而薄待小男孩，反而對他更為疼愛。因此，就算男孩從未見過一件實實在在的東西也不感到氣餒。
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有天，男孩漫步於大街小巷中。熠耀的陽光灑在他的身上，照得他心中暖洋洋的。當時的他還不知道太陽的存在，所以他便隨便向一名路人問道：「今天天氣怎麼那麼暖和啊？」路過的人聽到便如實回答：「那是因為今天陽光普照吧！」聽過路人的回覆後，男孩平生第一次在心中萌生出如此強烈的願望：想知道太陽是怎麼樣的。於是，他向前摸索了幾步，再次攔住了一個過路人問道：「我眼睛看不見，你可以告訴我太陽是怎麽樣的嗎？」過路人心裡感到奇怪，但因看到男孩呆滯的眼神，還是盡力地描述太陽的模樣：「太陽呀，形狀就像個銅盤吧！」
民國大銅盤。（網上圖片）
男孩得到想要的答案後，便迫不及待地趕回家。還沒等到他回家，他的家人便聽到他焦急的聲音從遠處傳來。「快⋯⋯快給我一個銅盤！」銅盤拿到手後，他便用手敲打了兩下。銅盤錚錚作響，只見他聽到銅盤發出的當當響聲後就高興地喊道：「我聽見太陽了！我聽見太陽了！」周圍的人都不禁楞了一下，隨即便是一陣哄堂大笑。其中一個人笑著對他說：「那是敲銅盤的聲音，太陽可不會發出聲音呢！」男孩聽了，懊喪地問道：「那……太陽究竟是什麽樣子呢？」那個人告訴他：「太陽之所以是太陽，是因為它會發光，就像蠟燭一樣！」於是男孩馬上又讓家人找出一根蠟燭。他把蠟燭從上到下摸了個遍，邊摸還邊想著：這下我終於知道太陽長什麼樣了！
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之後過了好幾日，男孩無意中碰到一根長笛。他隨手一摸，然後又突然跳了起來，大聲喊道：「我又摸到太陽了！」
後人據此提煉出「扣盤捫燭」這個成語，比喻不經實踐，認識片面，難以得到真知。
