大灣區故事︰身無分文湖南大學生到廣東創立一家機械人公司

大灣區範圍很大，《粵港澳大灣區發展規劃綱要》很長、論點很多，我原本也有點洩氣，不過，這個星期花了三日兩夜，走了一趟區內幾個創科氣氛很濃的城市，我發現大灣區這個故事很淺白易明。

第一天跟十幾位傳媒朋友到訪位於深圳南山區的騰訊海濱大廈，參觀過展覽中心，還未來得及消化所見所聞，走出去見到門外的旅行團導遊，趁其他人未到齊之時，和他聊幾句。他說︰「我在外邊等候時，看到騰訊出出入入的職工，八、九十後為主，七十後都好像少見，科技真的是屬於年輕人。」這位導遊中學唸理科︰「我有點後悔，如果堅持讀理科多好呢。」聽聞建這座騰訊新總部投資超過18億人民幣，此區地皮更加價值不菲。不過，此刻我感覺賦予這座建築物的價值，不是「地產」，而是被吸引而來的各地精英人才，情況有如上世紀六十年代，半導體業研發基地矽谷，它吸引了提出「摩爾定律」的摩爾，和發明集成電路(IC)的諾宜斯，後來他們創辦了英特爾(Intel)，改變了世界。

行程第二站是到東莞參觀一所高能物理實驗室，導遊在車上介紹沿途風景時，把話題扯到科技，他說︰「我很佩服騰訊，2014年在春晚打了一場微信的『紅包大戰』，利用微信龐大的社交用戶基礎，好快就搶到大量的電子支付市場份額。」很奇怪，原來科技話題可以變成旅遊資源，表現出乎我意料之外。事實上，創新科技就是如此引人入勝。還未二度入主蘋果公司的喬布斯曾說，傳統行業表現最佳者，與平均水平業者比較，最多是超過20%至30%，可是到了互聯網時代，無論軟件或是硬件業者，可以超越對手10倍，甚至100倍。導遊叔叔，難度你想轉行？別逗了！

最後一天行程，我們到順德大良市參觀一間名為嘉騰的機械人自動化設備公司，創辦人之一是七十後，這位原本讀法律的大學生在「東南西中，發財到廣東」的年代，一個人從湖南來到這裡，他沒有帶來任何資金，本身沒有技術，他帶來的是創業意志和敏銳觸覺。他與團隊看準移動機械人的發展空間，從2005年起，十幾年如一專攻這個項目。現時嘉騰的「大黃蜂」、「小白豚」兩款自主研發的產品，取得60多家世界500強的企業客戶。他的故事很「土」，我沒有聯想起什麼歐美創科故事跟他有所比擬，但這也許就是千千萬萬家在大灣區打拚的中國特色創科故事罷。

這個很配合目前各界熱烈討論《規劃綱要》氣氛的創科探索之旅，是由騰訊組織。騰訊方面表示，活動完全不在宣傳自己公司，目標是讓傳媒朋友實地感受一下大灣區發展現況。順帶一提，那位導遊不是騰訊員工，只是普通人，但他流露那點對創科火花，則代表大灣區的新文化。最後，我建議騰訊日後多辦這類交流，尤其是要請學生和創業青年，讓他們親身閱讀這個愈來愈跟我們關係密切的「大灣區故事」，這是有益，有建設性的。

黃秉華

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

今天在路上看手機的人佔了多數。

隨著手機科技進步，閱讀的人愈來愈少，看手機或平板電腦愈多。幾年前，傳媒以歐洲人仍然看書的優雅風景，批評國人手機不離手的「低頭」現象。2013年，一位印度工程師寫了一篇中國見聞︰《令人憂慮，不閱讀的中國人》，紅遍網絡，文中引述數字︰「中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均七本，日本的四十本，俄羅斯的五十五本相比，中國人的閱讀量少得可憐。」他在上海看見圖書館的大學生也是在上網的。

國產手機商華為最近再度挑起話題，對以上現象作出不同解讀︰之前國內人總說歐洲人有文化，在地鐵裡只看書不玩手機，實情是當年的歐洲訊號太差了。2007年，華為替德國建設通訊基站，德國地鐵車廂終於有了訊號，那裡的風景很快就與中國看齊——乘客都在看手機。華為對旗下手機不忘順勢宣傳︰大部分智能手機電量消耗很快，外出一日，必須準備隨身充電器，而華為手機不單止持續強、充電快，還可以「反向充電」，即是可以給別人手機充電。

在地鐵看書恐怕再難以作為測量中西文化差距的一把尺。隨著快將到來的5G通訊時代，上網速度大幅提升，令很多人工智能（AI）的功能變成唾手可得，屆時，更多人會選擇手機等電子通訊產品，作為使用「碎片時間」的工具，問題在於你看什麼內容，是娛樂八卦、打機還是煲劇，抑或堅持利用手機來看書。

長時間低頭看電子產品是不健康的，一般而言，看到二十分鐘就要暫停，尤其是對於小孩子，從小培養看書習慣，學習一邊閱讀一邊思考，這是有益的，更有專家認為不要讓中學以下的孩子擁有手機，學校授課也應盡量用「不插電腦/電子產品」的自然教學方法。這些建議很好，可是考慮到國內的貧困地區，孩子難以得到優質師資，現代電子通訊產品，將能填補城鄉之間的知識鴻溝。

近年，國內開發商把握資訊科技的躍進機會，把更多AI技術融合在遙距教育程式之內，偏僻地區的學生不必苦候良師到來，以手機、平板電腦就可以得到「一對一」授課機會，學習英語的效果尤見突出。

網上的「AI老師」憑藉語音辨識系統，字正腔圓的示範會話之餘，也可以分析學生進度，給予不同程度的教學內容，令教與學的效率提升，增加貧窮學生走出鄉間的機會。

今時今日，我們只憂慮不學習的中國人，是否需要有更多閱讀書本時間，還看不同的環境和條件而定。