有一個很特別的抗疫故事，但與病毒無關，我一時之間不知要說些什麼。故事有如3D打印機，把中國科技、教育、年輕人夢想的複合現象，立體的表現出來。故事主人翁是00後的斯朗巴珍，她被發現每天走上雪山，頂著零下3度的寒冷，坐在石上堅持學習——因為疫情關係，各地學生回不了學校，校方於是改用網絡授課——這位江蘇藥品食品學院一年級生，家在遙遠的西藏昌都市一條小村，這裡地勢低陷，4G接收得很差，需要走到山峰才能找到穩定訊號。
這份堅持被拍成抖音網上流傳，中國動移昌都負責人看到之後，「馬上抽調10名網絡建設人員和15輛搶修車，緊急調運網絡建設設備，通過肩扛、手抬的方式，徒步將4G基站設備和光纜運往施工現場，並連夜建設調測基站。」
施工環境很惡劣，團隊花了7小時雪地行軍，頂著晚上零下20度的天氣，在工地宿營吃杯麵，趕工三天建成一座新基站，現在斯朗巴珍可以安坐在家中上網課。中國移動表示︰「下一步將對接（西藏）自治區教育主管部門，全面做好『線上教學』平台的運行保障，確保網絡穩定順暢，為更多像斯朗巴珍一樣的同學排憂解難。」
故事不是比較誰更感人，而是讓我理解得到，原來科技不是鬥誰更先進，誰是高端技術的擁有者；社會經濟的進步，也不是由自由市場、價格交易所能決定一切。中國移動若是在商言商，其實也沒有什麼大不了，中國以外大部份國家的偏遠地區，訊號欠佳是常態是常理，即使最科技先進的美國也如是。然而，改革開放多年的中國，因為仍保留社會建設思維，反過來走得更前，而不是比人落後（西方一直力陳中國大政府之弊）。
我所能理解，中國不惜獨立特行，都是一個「利」字當頭。什麼「利」驅使中國這樣做？就是為了爭取「人才紅利」。20年前中國靠「人口紅利」建設成世界工廠，在中低端製造、產業供應鏈佔了優勢，可是中國必須轉型升級，以自主科技大國為目標，方可免於被對手圍攻、封鎖的可能。科研發展靠人才，培育人才需要完善的條件。
完善的條件不會由「無形之手」去做，我們還要多做一點工夫，這一點就是市場利益之外的社會建設；無遠弗屆的4G、5G通訊，必須凌駕電信商業績數字之上，改以長遠作目標，才可能為全民提供實現夢想的工具。全國優秀的學生不只斯朗巴珍，當山旮旯的學生都擁有學習條件，國家人才便會倍增，從而提升中國的競爭力，讓我們未來賺得更多。這種經濟發展模式，目前還沒有教科書收錄，斯朗巴珍做好一個示範案例，期盼中國會出現更多類似的故事。
黃秉華
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