反映疫情對民生打擊頗為嚴重。
本港連續第16日錄得新冠肺炎「零確診」，中大亞太研究所最近一項調查亦發現，約5成半受訪市民認為，4月的疫情與3月相比緩和了，比率較3月份的同類調查大幅增加48.1個百分點。同時，逾三成人認為，政府在控制今次疫情的表現頗好或非常好，亦較3月份的調查明顯上升。有約一半受訪者表示，其家庭收入因疫情而減少，反映疫情對民生打擊頗為嚴重。
約五成五受訪市民認為4月的疫情與3月相比緩和了。 資料圖片
是次調查於2020年4月17日至23日晚上以電話訪問形式進行，共成功訪問了722位18歲或以上的市民。調查結果顯示，56.2%受訪者認為，4月與3月相比疫情緩和了，較3月份的調查大幅上升48.1個百分點；表示疫情惡化了的只有8.4%，較3月份調查明顯下跌58.6個百分點；回答差不多的有32.7%，較3月份調查高9.7個百分點。
同時，擔心自己會感染新冠肺炎的比例也有所下降，表示非常擔心的受訪者佔8.3%，較3月份的調查減少了5.2個百分點；感到頗為擔心的有18.7%，較上次調查下跌了1.4個百分點；表示有點擔心的有47.2%，較上次調查上升了2.0個百分點；24.7%則表示不擔心，較3月份調查高了4.2個百分點。
對於政府在控制疫情上的表現，32.0%受訪者認為頗好或非常好，較上次調查上升了6.5個百分點，56.2%覺得頗不好或非常不好，較上次調查下降了4.3個百分點。此外，33.2%受訪者認為，政府在應對疫情的措施上做得足夠或非常足夠，較3月份調查上升了9.6個百分點，表示不足夠或非常不足夠的有63.0%，較3月份調查下跌了8.5個百分點。從以上調查結果可見，受訪者對政府處理疫情的觀感似有所改善。
疫情對民生的影響似乎頗大。約半數（50.9%）的受訪者表示，其家庭收入已因為疫情而減少；亦有50.3%的受訪者表示，擔心或非常擔心自己或家人因疫情而失業，更有3.2%稱自己或家人已因疫情失業，42.3%受訪者則表示不擔心或非常不擔心。
在防疫方面的態度上，44.6%的受訪者認為香港一般市民較3月鬆懈了，37.4%表示差不多，只有15.1%覺得嚴謹了。不過，當被問到自己的防疫態度時，則有78.0%受訪者表示和上月差不多，只有6.9%覺得自己鬆懈了，14.5%則認為自己更嚴謹。調查結果顯示，受訪者感到香港一般市民的防疫態度，和自己的防疫態度，與月份相差不大。
香港中文大學社會科學院於 2022 年開辦「社會科學博士（應用社會科學）」課程（Doctor of Social Science in Applied Social Science, “DSSC”），回應香港及國際所面對的複雜社會與經濟挑戰。課程協助職涯中期並有志成為「思想領袖」（thought leaders）的專業人士，把多年實戰經驗轉換為博士層次的研究題目，提升有系統的科學知識與研究能力，為其事業及社會帶來更長遠的影響。於 2026-27 學年，課程將新增設由來自不同界別的專家學者及業界領袖組成的「課程顧問委員會」，為課程提供策略性指引，協助持續優化課程結構和研究方向，確保教學內容能夠回應本地及國際最新的社會與政策發展需要。
中大社科院課程相關活動照片 01
課程設有全日制（三年）及兼讀制（四年）學習模式，鎖定具相關工作經驗五年以上及獲得社會科學或相關領域的碩士學位的中高層專業人士，他們往往已經累積了大量第一手的實務觀察，但未必有時間和框架把這些經驗沉疊為有系統的知識。博士課程除了修讀一套必修核心課程外，學生需在四個專修領域中選一個作為主軸——「公共政策與管理」、「社會創新」、「社會可持續發展」及「行為社會科學」。今個學年，課程亦新增「應用人工智能的社會科學研究」（AI for Social Science Research）必修核心課程，幫助學生掌握 AI 在資料搜尋、分析上的運用，提升研究能力。
雙師生制與跨學科指導 培養以實證為本的社會科學專才
課程強調「actionable social science」——不只寫論文，而是把研究真正帶回職場和社會現場，回應當代複雜的社會與經濟難題。DSSC 的獨特之處在於設有「跨學科、跨專業」專業支援，課程潛在指導老師來自經濟學、社會學、地理與資源管理、公共政策、性別研究等不同範疇，學生可從潛在導師名單中主動接觸合適的指導老師，同時由課程管理委員會評估配對是否恰當。
於 2026-27 學年，DSSC 將新增設由來自不同界別的專家學者及業界領袖組成的「課程顧問委員會」，為課程提供策略性指引，協助學院持續優化課程結構和研究方向，確保教學內容能夠回應本地及國際最新的社會與政策發展需要。學生於第一學年除了確定學術論文導師後，課程顧問委員會的業界翹楚亦會配對成為學生的職涯導師，形成「雙師生制」—— 學術論文導師（thesis advisor）及職涯導師（career mentor）。
香港中文大學社會科學院社會科學博士（應用社會科學）課程主任盧永鴻教授表示：「DSSC 定位為一個高於碩士、但比傳統 PhD 更貼近實務及事業需要的博士學位，回應中層專業人士的需求及「學歷貶值」的憂慮。目標培育『學者型』管理者與專業人士，以更高層次訓練回應職涯樽頸與競爭。在 DSSC，必修核心課程不是『再讀一堆知識課』，而是以實證為本的研究方法 (methodology) 訓練——包括定量與定性方法等。於 2026-27 學年，我們邀請前局長、公職人員、具政策及研究背景的業界資深人士加入『課程顧問委員會』，讓研究不只是停留在理論，而是思考如何落地。博士研究就不只是學術貢獻，而是可以轉換為真正有影響力的元素，亦同時強化大學與社會之間的連結。」
香港中文大學社會科學院社會科學博士 （應用社會科學） 課程主任盧永鴻教授。
課程多元內容 配合學生職涯發展需要
課程開辦至今共有 21 位學生，其中現就讀中大社科院「社會科學博士（應用社會科學）」一年級（兼讀制）的曾慶宏導演表示：「選擇入讀這課程是因為課程在研究題目上比較彈性靈活，能橫跨社會學、傳播學、教育學等不同學科，配合我多元研究方向增，也給予我在拍攝或作評審工作時有不同的視野。課程容許學生以獨立研究或創意項目（如影片、展覽）完成部分學分，令我可以用創意的方式完成一個嚴謹的學術研究，而不是完全走傳統論文的路線。這個課程另一個獨特之處是可以讓學生跟隨不同課程和老師學習，這一點對我來說很重要，亦拓寬了我的思考框架。」
課程亦歡迎內地生報讀，任職於公益性科學基金的顏信亦是這 DSSC 課程二年級（兼讀制）學生，他提及：「我在職業轉型與工作實踐過程中發現這博士課程，與自身工作方向高度契合。我的研究聚焦於如何更有效地支持職業生涯早期的青年科學家發展，課題內容與日常工作高度相關，真正實現了學以致用、研用結合。無論是開展高影響力研究評審、搭建學術與人脈網絡，還是推動與香港本地高校的交流合作，課程所學均能直接應用於工作之中，對個人能力提升與事業發展起到重要作用。」他也十分推薦本課程給內地學子，尤其適合從事公益、非牟利及社會服務領域、希望提升研究能力與社會視野的人士。
香港中文大學社會科學院「社會科學博士（應用社會科學）」2026-27 課程現正招生，報名詳情可參閱：https://socsc.cuhk.edu.hk/doctor-of-social-science-in-applied-social-science/admission/
顏信（左）、香港中文大學社會科學院社會科學博士 （應用社會科學） 課程主任盧永鴻教授（中）、曾慶宏（右）。
曾慶宏
