教協這個團體的政治立場非常清楚。我妻子是中學副校長，以前我陪她去教協商店買 東西，一入教協商店門口，就見到很多反中的道具、文宣， 各種口號式的反中banner掛滿門口墻壁上。他們那裏有教育專業，只有反中文宣！
自從香港教育局宣佈通識改革以來，教協不斷以「殺科」形容通識科改革，又聲言教育局推翻小組報告，以政治凌駕專業，又舉教協調查稱，大部分受訪的通識教師反對評核改為「合格/不合格」。教協會長馮偉華更說：「教育界從來無話通識科異化、從來無話該科有重大偏離教學目標」，理事張銳輝則稱：「送審是老師頭上一把刀」。
教協的這些人，其反中立場非常鮮明，而且是公開的，大家都心知肚明。他們講話跟美國的大話精特朗普、蓬佩奧一樣 不分黑白。 通識教育基本上成為了黃絲教師的反中政治宣傳科， 那些黃師以反中傳媒的報道為課題，以反中視頻反覆在課堂上播，對學生進行反中洗腦。這些都是很多前線老師及學生反映的。 通識科完全偏離了培養學生批判性思維 、獨立思維的能力，變成 批判、攻擊中國教育， 對世界其他地方，比如歐美的種族歧視、警暴、用虛假情報發動戰爭等等，完全不進行批判。
另外，教育局作為教育政策制訂者，需從香港長遠教育發展及整體教育政策作通盤考慮，以學生的利益為依歸，以合格/不合格改革的，目的是釋放考試壓力，符合社會大眾及學界普遍支持減壓的訴求 。
教育局根據通識科的課程宗旨及目標，精簡課程內容、鞏固知識基礎、優化教材及考評安排，並冠以新的科目名稱，旨在為學生的整體學習創造空間，照顧他們的差異。有關決定是以學生的學習利益為依歸，改善及保存該科作為高中核心科的地位，從而行穩致遠，絕非謀殺通識科。
通識科引起爭議和社會關住，因其內容太虛和政治化，課程內容無依據，學與教均欠缺知識基礎，令通識科變成反中洗腦教育，那些反中教師利用反中媒體的資料，把中國描述成為一片黑暗。這與中國各方面的事業蒸蒸日上形成強烈的反差， 因為中國的建設成就是世界各國都知道的。 他們對我們下一代青少年進行反中洗腦，會造成香港社會動盪不安，最終導致香港衰落。 這是不可以繼續下去的，因此通識科改革非常必要。
教協這個團體的一些人堅持頑固的反中立場， 通識科是他們的反中宣傳平台。現在教育局為了香港的整體利益，對通識科進行改革，減少一半課時，這令到他們的反中宣傳時間減半。另外，又讓學生去內地實地考察，這又會揭穿他們指控內地黑暗的文宣。因此，他們不斷攻擊通識科的改革，這正正說明了這些改革是正確的。希望將來教育局可以廢除這一科。
蘇智成 測量師
香港建設專業聯會理事
香港建設專業聯會
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