早前，法庭就觀塘翠屏選區候選人鄭強峰的選舉呈請頒布判詞，裁定現任攬炒派洪駿軒違反選舉條例，因而被裁定為非妥為當選，喪失區議員資格。此案主要爭議為在選舉期間，攬炒派一直嚴重抹黑鄭強峰為「扮獨立」、「假獨立」等言論，嚴重攻擊鄭強峰品格及誤導選民，現法庭重還公道。
在過去一屆區議員選舉當中，鄭強峰此類情境顯然並非個別例子。攬炒派傾盡全力藉選舉期間的漏洞肆意抹黑競選對手，務求誤導市民以達致其當選的情況比比皆是，惟於選舉期間欠缺有效攔截或懲罰機制堵塞此類漏洞。縱然法庭遲來的判決能彰顯選舉公義，但過程中市民付出了多大的代價？
「有形成本」包括：法庭用以訴訟等開支固然龐大，而市民缺乏做實事、建設社會的民意代表造成的無形損失及後果更是難以量度。回顧此屆區議員當選一年多至今，眾多攬炒派區議員的行逕令人為之咋舌，多次藉議員身份浪費資源而忽略市民所需所求，當中更以近日陳梓維處理居民個案手法令人啼笑皆非，最終仍需依賴建制派力量為社區建設。
筆者認為，若需杜絕此類情況，現時選舉制度必需進行改革，即使現時國安法能成為一道強力防線，但在候選人在選舉期間的違例行為仍需要「額外規管」，不可再容許任意抹黑個別候選人及容許其他不公平的行為在選舉中出現因而誤導選民，否則如何能做到真正公平、公開及公正的選舉？
世界上沒有一個完美的選舉制度，但若要推動民主選舉，就必需不停審視現時制度上的不足並加以改善，而當一成不變的選舉制度被有心人利用，非但無法推動整個民主進程，所造成的民生影響更可能是災難性。2019年區議會選舉的結果，看似有助市民釋出怨氣、解決政治危機。但仔細回想，反修例事件的成因，或多或少在於攬炒派藉由爭取年底區議會選舉的議席而瘋狂炒作的政治事件，導致全面引爆中央對港的管治危機。即使到目前為止，香港因應港安法的落實，暴力破壞的場面已經消停，惟經濟民生的影響，在坐擁議席最多的攬炒派持續把玩政治，轉移焦點之下，香港市民仍未走出水深火熱的困境，若然，選舉不進行徹底改革，未能確保愛國者治港，香港將會拖入無限沉輪的黑暗深淵。
《青評會》成員－丁彥文
香港青年時事評論員協會
** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **
一次反修例風波，暴露了香港教育的失敗，更揭示了在教育局奇怪且不負責任的政策下，通識科應該建立學生的思考方法，去理解社會各種事物，惟最終變成了時事評論科目、充滿立場偏頗的引導及主觀意識的激進思潮。
這是由於現在的通識科範圍太廣，缺乏深度及系統，由全球化到綠色經濟及政治等等都包括在內，並且對於教師培訓的局限，教師往往以傳媒報紙已有的資料作為教材，學生更以為自己有足夠能力去作出時事評論與分析，但其實連基本的政治常識及倫理仍不甚理解！直至全球看到2019年的政治風波，學生以為政治表態就等於是政治參與，身在其中、浮誇乖張的無知表現！
現在，教育當局是時候好好檢討，考慮把通識科定位為培養學生公民意識的科目。因為每個地區、國家的市民都應該了解自身對社會及國家責任，以及自由與權利等的正確觀念！回顧香港的歷史，公民教育並不是新鮮事，在1948年當時的港英政府把公民教育成為學校必考科目之一，原因也是在於政治事件而引發的結果。例如在1925年香港工人通過罷工、抵制英貨等一系列政治事件，港英政府意識到要通過公民科，增加政府與當地華人互相了解。其後政府把中學公民科改為「經濟與公共事務」、小學改為社會科。而當時這些科目內容主要都不鼓勵學生參加政治活動、模糊對香港早期殖民歷史的介紹，要求學生遵守法律、服從政府為主要內容，僅對香港本地的認同感及歸屬感增強並了解香港的經濟狀況，鼓勵人民為香港的經濟發展貢獻力量，而完全忽視對於港人對於作為中國人的身份認同，以致近代年輕人的反中，抗中及排中情緒急速澎漲。簡單來說，不作改革的通識教育科，對於下一代的禍害是可以遇見的。
總結過去的課程中，通識科大多迴避國家民族認同與民族主義內容，也不談論中國歷史、香港與中國的近代關係課題，包括「一國兩制」下的香港及「改革開放後的中國」等等。再者，八十年代後，隨着《中英聯合聲明》的簽訂，香港的公民教育應扮演何種角色備受廣泛討論。此時的香港公民教育受到兩方面的挑戰，其一是如何從殖民地政府治下轉型為培養具備公民資質的公民教育，以實現《基本法》強調的「港人治港」；其二是形塑對中國的國家身份認同。
回歸廿多年，特區政府沒有真正關注青少年人對國家民族的認同感，學校的教育不應只是停留升國旗、唱國歌、搞內地交流團，就當作等於做好回歸工作。目前，香港教育落在一羣仍然具有殖民意識形態的官僚手上，教育完全失控並沒有學術基礎，只是玩弄程序、把玩政治潮流！
其實，2019年的政治爭拗，青少年進入反中亂港的狀態，也是一個時候，讓香港重新出發，認識國家及自身社會，故此通識教育一定要進行大改革！
《青評會》成員－陳雪儀博士
