近來大家都在討論「大叔的愛」。愛，有多少人能夠了解和掌握？雖然人與人的愛情也是生涯規劃的一部分，但今次想說的，是人對於自己的生涯的愛。
七月是試後和暑期活動時期，經過一年的操勞，學生們終能稍有喘息，我也因此有較多機會與他們接觸。然而無論與小學生還是中學生談論到生涯的「愛」，卻總令我覺得納悶。
之前到小學舉行簡單模擬面試，學生在自我介紹中提及「我喜愛的科目」。由於我好奇想知道科目究竟有何吸引之處，所以我每次都會追問：「有什麼令你喜愛這科目呢？」不過，十有八九的學生都回答：「因為成績好囉！」有能力、成功感的確是令人持續喜愛的重要動力，但除此以外，應該還有別的原因吧！若以人的情感比喻，豈不變成「因為我『溝』到佢，所以我鐘意佢。」而不是因為對方有什麼特點令我喜愛，所以我去追求。
到中學、大學在選科時，這更變成了學生的困惑。上週放榜和JUPAS選科，問到幾個DSE學生，他們都認為在香港應該按成績選擇較實用的科目，卻又因不是自己最喜愛的科目而懊惱。究其原因，他們都異口同聲地說：「都要諗下點生活架！」
興趣與現實生活、工作發展會被視作矛盾，相信不是青少年在學階段自己發現的，而是受成年人的影響。然而舊的時代與經歷已經過去，我們的失敗不等同他們也會失敗；很多時候只是我們將自己於現實中的壓力，過早轉移到下一代，壓垮了他們探尋自己生涯的意向。根據生涯規劃專家Donald E. Super的生涯階段研究，24歲之前是成長和探索時期，應該鼓勵青少年有更多嘗試，建構和發展自我概念和對世界的認知。期間需要具有生涯規劃的意識，對自己的價值觀、喜好、能力等一步步梳理，也可以透過與專業的生涯規劃發展師傾談中有系統地的整理。若未有自我認知基礎而過早地被現實壓垮了，從少時候就習慣了「睇餸食飯」、「將貨就價」，往後步入社會面對更多挑戰，就更難按著自己的所愛而發揮。
近日奧運，港隊屢獲佳績，我相信選手不是單純因為有能力就可以拼到最後，而是因為對香港的愛、對運動的愛，所以努力堅持。我愛香港，也不是因為有能力在這生活才愛，而是我發掘到當中的可愛之處，所以繼續奮鬥，想香港可以再次成為讓大家發展自己生涯、追尋自己夢想的地方。
作者：Matthew
過去十年從事青年教育工作，香港生涯規劃協會總監、全球職涯發展師(GCDF)、國際認證職涯服務規劃師(CCSP)、香港生涯規劃發展師認證課程培訓師(LPDFi)
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香港生涯規劃協會 (www.lpahk.org)
成立於2016年，是非牟利的教育組織，為本港青年及學校提供專業而多元化的服務及活動，鼓勵青年「認知自己，成就自己，貢獻自己」，推動香港生涯規劃教育的發展。
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