愈學愈「蠢」

最近見到甘仔都沒精打采，心想是否忙於準備測驗令他的休息不足。甘仔媽媽卻說，兒子升上二年級後，起初仍然活潑好動，但之後卻變得悶悶不樂，對學習亦提不起興趣，成績一落千丈，令她很擔心，不知道為甚麼孩子變得愈來愈「蠢」。

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外人看來甘仔變「蠢 」了，但Jack認為他只是失去了自信心，很多孩子在學習的過程中都會產生對學習的無能感，喪失自信，所以這種「蠢 」也是學習得來。

有甚麼原因會「吸走」孩子的自信？專家指出有以下幾種︰

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1. 學習目標過高

有些家長擔心孩子發展慢，於是在孩子完成功課後，再給予他們大量補充練習，但家長忙於家務或工作，卻未有提供任何講解和輔導，結果孩子永遠不懂怎樣學習，每次嘗試結果都失敗，很少體驗到「勝利」的味道，漸漸就連他都覺得「蠢」。

2. 過早傳授知識

家長都望子成龍，恐怕孩子輸在起跑線，於是過早為幼兒推行讀書、寫字、計數等訓練。但囫圇吞棗的學習模式不符合幼兒認知特點，孩子或許能背唐詩、計數學 ，但他們不求甚解，無法促進智力發展，反而構成很大精神壓力，降低對學習的興趣。

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3. 負面暗示太多

中國人傳統認為孩子「讚不得」，一些父母總愛說「孩子蠢」，只會批評、責罵；又或者在親友面前過度「自謙」，說︰「我兒子就是沒腦袋」。不論本意如何，外界言語和行為暗示對孩子心理發展影響是很大的，孩子接受到的訊息全部都是「我是蠢蛋」，結果就形成嚴重自卑感。

每名孩子都有長處，就算成績差，都不應被貼上「蠢孩子」的標籤。家長要認識孩子的弱點，更要善於發掘孩子的優點和潛能，以欣賞和鼓勵的眼光，令孩子變得更有自信。

Jack

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

家長們有無發現，不論在家、幼稚園、甚至家庭聚會，孩子們只要有機會碰頭，都一定要來比較一番。比較內容包羅萬象：誰長得高？誰踏單車最快？誰吃飯最快？誰第一個上完廁所？在幼稚園最常見──誰排第一！

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科學家研究發現，孩子在三至三歲半期間，競爭意識日益強大，會不斷和他人比較，他們透過比較來評價自己和別人，在過程中獲益良多。

孩子不斷和同齡小朋友比較，原來是一種本能。三歲左右的孩子開始意識到：雖然我是小孩子，但我也有能力做一些事。

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孩子跟同伴玩耍時，每個小朋友都成為一面鏡子，讓孩子更好地認識自己。心理學家認為，兒童根據競爭的經驗進行自我評價，他們理解競爭大都與能力有關，「長勝將軍」會累積自信，相反就會影響自信心建立。如果孩子經常都輸，父母就需要給予鼓勵或疏導，例如︰「雖然你跑步很慢，但是你砌積木又快又好。」

但父母不應插手孩子的遊戲和競爭，只要孩子沒有危險，又或者沒有作出不合符社交發展的行為（例如排斥弱小），家長都應該放手讓孩子嘗試。

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孩子間競爭都是遊戲式，內容、規則和結果都由他們自己決定﹔家長們應避免滲入成人元素，例如「鼓勵」孩子：「給他們點顏色」，「加油！你一定會贏！」這樣會令遊戲變得功利，無形中給孩子帶來了壓力，亦破壞了小孩子享受遊戲的樂趣。