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Facebook背後的互聯網真相

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Facebook背後的互聯網真相

2021年10月07日 17:56 最後更新:18:02

當互聯網剛接連世界之初,它建構了一個烏托邦,令人憧憬這裡是最純正的自由之地。嘭然一聲,一名女子今天把這個夢想戮破。

互聯網開始普及時,沒有管理也不設規範,只有自然的社會法則,我們名之為道德——如果有人犯眾憎,出位了,便會激起社群力量的反對抵制;如果你有不解問題,總有好心人出來義務為你解答——這是科技文明美好的一道曙光,不過,也只是剎那的光輝。很快地,互聯網便被企業介入,它逐步設計了、操控了這個烏托邦,道德退場了…...你可知今天的互聯網世界是什麼?

豪根成為Facebook的吹哨人。(AP圖片)

豪根成為Facebook的吹哨人。(AP圖片)

前Facebook前僱員、37歲的豪根(Frances Haugen)揭露Facebook多起內幕公開的內部文件,最近她在美國國會作證時表示,Facebook將公司的商業成長置於公眾的安全與利益之上。豪根揭露Facebook的商業模式和大數據演算法,指出「Facebook的廣告銷售業務基於用戶互動,促使Facebook不惜一切代價讓用戶留在其平台上,即便是知道使用者互動的內容是有害的。」

互聯網服務發展至今,已不再由個人的自由意志和道德驅動,代之而行的是高速計算海量數據的人工智能(AI)機器,這引起了巨大的爭議,新銳歷史學家哈拉瑞(Yuval Noah Harari)在他的《21世紀21堂課》深入的談到這個問題。2019年4月他與Facebook創辦人朱克伯格(Mark Zuckerberg)作過90多分鐘的對談(視頻放在YouTube,超過215萬人觀看)。當時朱克伯格批評擁有15億全球用戶的中國社交媒體抖音TikTok,是「病毒式視頻」——不斷產生及傳播,不停有人接收及被感染——但驚訝它能夠如此流行起來。

哈拉瑞向朱克伯格解釋,抖音核心是一台AI計算機器,只要你加入抖音,系統便會不斷與你互動,愈來愈認識你,向你推送愈來愈接近你的內容,再進一步,AI憑累積的大數據,加計算能力,能一邊影響你,一邊牽引你的潛質方向。從首先推薦你看哪部電影、去哪裡度假,你應該過什麼的生活、跟什麼人拍拖結婚,乃至你應該有什麼信仰、投什麼的票。哈拉瑞對AI的主宰能力很擔心。不過,他也許基於禮貌,沒有向朱克伯克表達對Facebook也有同樣的擔心。

今天,豪根把Facebook的問題揭露出來,顯示朱克伯格原來是嚴以對人,寬以待己,去年7月,朱克伯格以Facebook CEO的身份,在美國國會指控抖音TikTok「試圖構建另一個建基於不同價值觀的互聯網,並試圖推廣到其他國家」,反而,他把Facebook說成是美國價值的維護者。很可惜,豪根把朱克伯格的面紗撕破了。

Facebook涉及一個更廣闊的問題,政府應否約束網上行為,藉此維護公眾的安全和利益?例如美國可以傚法中國的互聯網規範模式(中國當局針對18歲以下的未成年人,所有網絡遊戲企業僅可在周五、周六、周日和法定假期的每天晚8點至9點提供一小時服務),為美國用戶設定更多保護的法規。

朱克伯格與哈拉瑞對談。(網圖)

朱克伯格與哈拉瑞對談。(網圖)

大家即時想到的問題就是自由,哈拉瑞在他書中已經表明,資訊科技的演進將把我們的「自由意志」扭曲,這個自由的矛盾如何解決?也許,我們回到一點點哲學的範疇。這是康德的自由觀——自律即自由——自律是一種理性的象徵,是一種用理性克制欲望和本能的能力,大家可擁有自由意志的表現,同時需要承認自律等同於自由。

美國放任自由主義最大缺點是否定理性,並好為人師的指責克制等同專制。看來,這是美國甘於落後的一種表現。




深藍

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日本科學精神對我們的啟發

 

自2000年至2021年,已有20位日本或日裔科學家獲得諾貝爾生理學或醫學獎、物理學獎、化學獎。美籍日裔科學家真鍋淑郎與其他兩位科學家共同得到本年度諾貝爾物理學獎。

美籍日裔科學家真鍋淑郎。(AP圖片)

美籍日裔科學家真鍋淑郎。(AP圖片)

去年日本或日本籍科學家落空了諾獎,對上一屆吉野彰奪得2019年度的化學獎,保持日本19年不間斷每年獲一獎的紀錄。,當時中國受到很大震撼,不少人在評論中國科學不行,沿於教育與文化落後使然。今年有關的評論在內地少了很多,事關國家擺明態度加強基礎科學研發,並對教育政策進行調整,管控只求考試升名校的過度課外補習之風,旨在釋放年輕一代的科學精神。

先說真鍋淑郎的故事︰他是日本成長的科學家,東京大學理學部地球物理學科畢業,在本校攻讀數物系研究科,1958年獲得理學博士學位,同年赴美並取得美國國籍。他在美國利用高速電腦於1960年代後半期取得了成果,發表大氣與氣溫關係的研究成果,他專注研究60年而不言累,結果憑建立「氣候模型」獲得諾獎。

真鍋接受日本放送協會(NHK)訪問時說︰「在東京大學地球物理教室時,已製作出有助發展天氣預報的氣候模型,起初是基於好奇心從事研究。」他表示,「並無真正辛苦」,對氣候研究者信念是「對不論什麼事都抱持好奇心至關重要」。

一個科學家的成長是好奇心,而不是「什麼都懂」(考試有答案)的「優異成績」學生。《日經新聞》資深記者吉川和輝回憶,研究氣候變化的先驅人物哥倫比亞大學教授布洛克(Wallace Broecker)表示︰「(真鍋)對研究的熱情令人難以置信。簡直就像從身體裡發出火焰」。科學家除了有好奇心,還要內心一團火的熱情,兩者是相關的︰如果從小不問因由細節去強迫學生應試,他的好奇心和興趣必然耗盡,結果很難保持對事物的熱情。

幾位獲取諾獎的日本人科學家都曾表達自由學習的重要性。江崎玲於奈(1973年,物理),他說︰「小時候接觸大自然,激發原始和天真的探究精神,這是非常重要的科學啟蒙教育,是通往產生新一代科學巨匠的路。」中村修二(美國籍)(2014年,物理)直斥亞洲的「虎媽教育」,破壞孩子創意及獨立思考。小柴昌俊(2002年,物理)倡議孩子要有遊戲的歡樂時光,也要從小熱愛閱讀。

要培養出更多的諾獎科學家,離不開國家的資源投入。2001年,日本啟動第二期「科學技術基本計畫」,提出在未來50年內培養出30個諾獎得主的目標。期間,日本提高科研投入,有關經費佔GDP 逾3%。日本最新一期的「科學及技術基本計劃」科研經費增至GDP的4%。

中國科學技術急起直追(新華社圖片)

中國科學技術急起直追(新華社圖片)

我們的科研情況如何?一句話︰急起直追。日前,國家統計局、科學技術部和財政部聯合發佈《2020年全國科技經費投入統計公報》顯示,2020年國家研發經費投入總量超2.4萬億元人民幣,同比增長10.2%,創歷史新高。中國研發經費總量目前是世界第二,不過,佔GDP的比逹率還是低於日本,只有2.4%。但是趨勢是樂觀的,2000年時,中國研發經費投入是1.0%;到2013年,研發經費投入首次突破2%,達到中等發達國家水準,可見近年增長勢頭很好。

我們還沒有提出規劃未來要培養幾多名諾貝爾科學獎得主,畢竟日本的基礎科學比我們早起步至少50年,不過,可以肯定的說,當中國步入小康社會之後,我們更有實力追尋夢想。

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