近來與不少朋友講起生涯規劃，他們一般的反應都是「嘩，我咁大個人，仲邊有得咩規劃丫！」而當我再講起初中高小已經要開始生涯規劃，他們的反應更完全一致，「嘩，咁細個都要生涯規劃？點做呀！」要藉口的話，高中學生也可以推搪說要忙溫書考試，只要能夠接受自己隨隨便便的過一生。
其實最需要學習生涯規劃的，是成年人。曾經聽一個前輩說：「很多人到三四十歲的時候，就可以死去。」在社會上打滾了十數年，不少人的生活、工作也只是重複又重複著。家庭裏家務分工、生活習慣等衝突，過十年廿年繼續吵吵鬧鬧；工作上人事關係、薪酬福利等爭議，過十年廿年繼續喋喋不休。開心的、享受的由自可，辛勞的、不滿的卻永無止境，每日勞勞碌碌的生活還有數十年要過，這樣重重複複究竟為了什麼？怨天怨命，不如怨自己未好好掌握自己的生涯。大家都需要生涯規劃，才可以構思適合自己、切合實際的下一步，用僅餘的時間過好人生。
成年人是下一代的生涯中重要的引路人和同路人，所以裝備好生涯規劃技能至關重要。我們與不少教育專家早就提出，青少年需要儘早接觸生涯規劃，方能應對好複雜多變的社會，處理好生涯上會遇到的情況和挑戰。單靠教育局的政策和指引，絕不足以引導青年充分掌握自己的生涯。作為負責任的家長、教師，也需要掌握好如何運用不同的生涯規劃工具和技巧，才可以擔當起指引好下一代的角色。
知識和技能會過時，但培養青少年擁有規劃自己生涯的意識，則是讓他們一輩子受用。他們可以自行選擇合適自己最有優勢的升學路向，可以找到一份平衡自己理想興趣和實際生活需要的工作，可以了解自己與他人的特徵拼湊成恰如其分的人際關係…除非老師、家長打算跟著他們「過世」，儘管這終仍是徒勞的。就算你可以為他決定讀什麼，你也不可能連他做什麼工作、找什麼伴侶也一一為他決定。他們不是你玩「模擬人生」遊戲的角色，你與他各自有各自的課題，需要各自探索、決擇、面對，雖然過程中大家可以互相支持，但自己才是自己人生遊戲的玩家。
人類的發展不停前進，我們每日接觸大量資訊、眼見世界不停革新，要緊緊跟隨還是堅定不移，這個決定比以往的時代都來得困難，不僅需要智慧和能力，更要透過生涯規劃為自己作好定位。駕車時沒定好位、不認好路，在分岔路口左右為難，輕則兜兜轉轉、停滯不前，重則撞車撞壆、車毀人亡。不清楚生涯的下一步方向，只是慣性、安全、沒意義地重複著，為做而做，就會不知不覺迷失和淹沒於洪流之中，不明不白的過了一生。無論青少年還是成人，都需要了解在世界如何自處，才可確定「我」不只是這個世界的我，「我」仍是可以活出自己的我。
我們的下一代有很多的發展空間，過程當中非常需要前輩的支持。不要局限自己，才可以不局限我們的青少年；成人要生涯規劃，更要學好生涯規劃。「任何年齡層嘅人都需要生涯規劃。」這是我們「香港生涯規劃發展師(LPDF)認證課程」一位社工學員的總結。
作者：Matthew
過去十年從事青年教育工作，全球職涯發展師(GCDF)、國際認證職涯服務規劃師(CCSP)、香港生涯規劃發展師認證課程培訓師(LPDFi)
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香港生涯規劃協會 (www.lpahk.org)
成立於2016年，是非牟利的教育組織，為本港青年及學校提供專業而多元化的服務及活動，鼓勵青年「認知自己，成就自己，貢獻自己」，推動香港生涯規劃教育的發展。
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