推創科由小抓起 小學學編程 中學學AI

行政長官李家超發表任內首份《施政報告》，創科範疇提出完善創科生態圈、壯大創科人才庫等一系列舉措，力求全速引領香港實現國際創新科技中心的願景。

新一份施政報告大力推動創科發展。

李家超提出在今年內推出「香港創新科技發展藍圖」完善創科生態圈，促進科研成果商品化、科技產業發展等，當局還會設立「工業專員」，以統籌再工業化，並加快「北部都會區」新田科技城發展。

政壇高人話，今次成個《施政報告》有種好強烈要大力推動創科發展的感覺，他提醒大家留意，政府除了即時訂立具體KPI、搶企業、搶人才，亦都非常注重本地創科人才的培養，做長遠規劃。

當局將在中小學以普及化、趣味化、多元化的方式，大力推動 STEAM （科學、科技、工程、藝術和數學）教育，為學生打好基礎，配合香港未來發展創科的大方向。

當局大力推動 STEAM教育。

相關措施包括：

普及學習 — 在課程中加入更多創科學習元素，目標是在2024/25學年前，至少四分之三公帑資助學校於高小推行強化編程教育，以及在初中課程加入創科元素，例如人工智能；

加強領導和統籌 — 本學年起所有公帑資助中小學須委派統籌人員，整體規劃課堂內外的 STEAM 教育；下學年起，每年舉辦或安排學生參與具質素的 STEAM 活動；及

提升專業培訓 — 在兩個學年內，至少四分之三公帑資助中小學需安排教師參與 STEAM 的專業培訓。

政府目標是未來五年內，教資會資助大學的學生當中有35%修讀 STEAM 學科，以及60%修讀與國家「十四五」規劃下香港發展為「八大中心」相關的學科，並增加約1600個資助研究生學額，為創科建立強大人才庫。

高人話，過去學校可自行決定STEM科目的設置和學習時數，以致學校在STEM教育的發展步伐不一。如今由政府統籌，從STEM變為STEAM，在小學、中學推出不同課程，相信可以有效挖掘到創科方面興趣、天分的小朋友。

創科由小抓起，既能為香港創科發展培養源源不絕的本地人才，也能讓香港的年輕一代了解到，這個世界還有好多不同的出路，亦可以該家長通過子女學習的科目，對子女將來在哪個學科發展，提供更多的選擇。

Ariel

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

特首李家超今日發表任內首份施政報告，當中明確提到的「搶企業」、「搶人才」，並且要將資源匯聚，促進產業和經濟發展。

李家超提到，已指示財政司司長成立全新的「香港投資管理有限公司」，匯聚「香港增長組合」、「大灣區投資基金」、「策略性創科基金」和新成立的 300 億元「共同投資基金」，由政府主導投資策略產業，吸引和助力更多企業在港發發展。

人才政策方面，李家超則指示政務司司長帶領「人才服務窗口」統籌招攬人才策略，每年吸納至少35,000名人才；在17個境外辦事處設立「招商引才專組」；推出全新「高端人才通行證計劃」，為期2年，年薪250萬元或以上畢業於全球百強大學人士，可獲通行證來港發展，不設人數限額；輸入「人才清單」上的短缺專業或年薪200萬元或以上的職位，毋須證明招聘困難。另外，為鼓勵人才長遠留港，他們成為永久居民後可獲退還兩項印花稅。

李家超表示，財政司司長會帶領新成立的「引進重點企業辦公室」，專責向內地和海外的重點企業提供特別配套措施和一站式服務，以引進到港。

同時，李家超在創科領域也有大動作，研究科學園附近建「創新斗室」、港深創科園增住宿支援。

有政圈中人認為，李家超一改往屆政府作風，主動出擊，是這次施政報告值得關注的要點。