孩子駁老爸 馬雲學不來

今個星期的飯局，話題扯到馬雲身上。其中一個原因是席上一位朋友剛剛開始看一本書，書名是「霸氣馬雲—永不放棄的創業教父」（作者謝殘陽）。另外就是因為最近有報導，馬雲表示創立阿里巴巴是自己人生最大的錯誤。

朋友話那本書是通俗作品，但內容有啟發性，特別是講到馬雲成為英文老師那一部份。馬雲一共考了3次高考，頭兩次數學分數太低，第三次拿了79分，加上英語很好，最後被杭州師範大學英語系取錄 。

書中提到馬雲之所以發奮學英語是受一位地理老師的影響。據說在一次地理課，老師帶全班學生到了西湖還跟他們說：「現在來西湖旅遊的外國人很多，你們是杭州人⋯⋯學不好地理，不能講給外國人聽，丟人；學好了地理，講不出來，同樣沒有意義。」就是這樣激發了馬雲學習英語的動力，當下就買了收音機，天天聽英語廣播。

朋友續説他滿懷希望跟兒子分享以激勵他，希望兒子知道馬雲少時既不是尖子，也沒有贏在甚麼起跑線，只要找到興趣，加以努力，普通的平民百姓也是可以成功的。

他說兒子聽完他的分享，並沒有敷衍他說努力讀書云云，兒子很認真的回應反而令他語塞。朋友兒子說：「Daddy, 那個地理老師是對全班同學說同一番話，你看，並不是個個都去學好英文，就只出了一個馬雲，所以他是他，其他人是學不到的，我也學不了。」

我覺得他兒子所說的亦有道理，是馬雲的性格令他去學好英語，令他追求成功。就算沒有這位地理老師，總會有其他事情，激發起他的鬥志。

之前講到有報道說創立阿里巴巴是馬雲自己人生最大的錯誤，皆因在集團工作奪去他所有時間。他指出，「本來只是想成立一家小公司，然而它卻變成這麼大的企業」，改變他一生。報導沒有詳細說明他希望放時間在其他什麼地方。

我個人卻認為若是時光倒流，因為熱愛成功和挑戰使然，即使沒有阿里巴巴，他還是不會安於是一個英文老師，以他的性格，總會是一個生意人。正如朋友的兒子話，馬雲就是馬雲，學不來。

黃毅力

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

泰晤士報對亞洲大學的最新調查及排名指出，香港大學終於跌出頭三名淪為第四，中文 大學保持在第十三位，而靜靜地起革命的科大由第六位升至第五位，蟬聯榜首的亞洲最 佳學府是星加坡國立大學。

有家長跟我說，香港的大學特別是最近看到的香港大學、中文大學，不單只越來越政治化，還越來越暴力化，在不同場合中，除了某些激進學生的行為外，還有一些黑衣人、 戴口罩的年輕人、蒙面人，作出種種暴力抗爭的行為，令到很多家長認為，如果自己的 孩子有條件的話，就不應在香港入讀大學，最好選擇出國留學。崇尚民主自由，理性的 家長會說，如果要孩子學好何謂民主，應該到發源地美國或英國求學，起碼不會有香港 這種「打打殺殺」的情況出現。

大學是社會未來的縮影，無可否認大學的政治化局面已經推到一個死角，就是暴力化， 這樣的趨勢，不單只令有條件的學生不會來就讀，更重要的是還會令有條件的教授，或 者享負盛名的學校管理人，都不會到香港來教學或擔當校長職責，校園應該要提供一個 尊重學術、和平、寧靜、有序的環境給學生們學習，而不是左反對右反對的種種抗爭行 為，更不應有肢體上的衝突出現。長此下去，很難想像十年後香港的社會將會變成怎樣，那些學生們的訴求及理想應該是要被尊重的，但是用的方法就要調節一下，還有更 重要的，入大學的目的是為了爭取在進入社會工作前，作最後的學習及做好最佳準備， 種種抗爭的行為失去的是學習的時間，難道每位大學生畢業生出來社會都打算從政、競 選議員、或加入政黨為生？當他們成長後，踏入社會做事一段時間，再回望自己大學時代所選擇的道路，或許會對自己有更客觀性的評價。

大家都希望香港好，亦希望年輕人好，希望有一天物極必反，可以重拾正軌，也希望有一天我們香港排名下跌的頂尖學府，能夠於國際地位上重振聲威。