2歲未到就開始讀書？贏在起跑點 南韓幼童近半數被送進補習社

南韓6歲以下的學齡前幼童，接近半數被家長送進補習社，教育支出大增，無疑讓高齡化、少子化的現象雪上加霜。

2歲以下的幼兒也被送去補習社

據外媒報導，南韓教育部的調查報告指出，國內6歲以下的學齡前幼童，有47.6%，都被家長送進補習社，在2歲以下的幼兒當中也有4分之1的人，被送去補習社。

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報導指出，南韓家長每個月給家中幼童的補習費用，平均為33萬2千韓元（約1785元港幣），這些幼童平均每周的補習時間，為5.6個小時。另外，有些家長會將小孩送到專門教英文的幼兒園，平均每月學費為150萬韓元（約8068元港幣）。

補習社在南韓成為一大產業

據悉，提供英文、數學、科學、文章寫作教學的補習社，在南韓已經成為一大產業，許多家長求助補習社，希望讓自己的孩子在激烈競爭中脫穎而出，未來能進入名門大學，畢業後順利進入國內少數幾間大企業。

示意圖。設計圖片

競爭壓力讓人口危機進一步惡化

南韓學習的競爭壓力，也讓人口危機進一步惡化，去年南韓女性平均生育數為0.75，全世界最低。一位長期研究補習現象的研究員認為，私立教育的費用高昂，讓人們更不敢生小孩，「過度沉重的學業壓力，有害孩子的心理健康。」

家長擔心小孩落後

雖然有家長對這套填鴨式的學習系統感到不滿，但家長們更擔心的是，如果不讓自己家中孩子，提早加入競爭行列，小孩出社會後，恐嚐到苦果，有家長表示，「其他小孩都在趕著學習，我不想看到自己的小孩落後」、「他們越早加入這場競爭，他們的優勢就越大。」

《科學》期刊最新研究指，青少年時期迅速竄紅的神童型菁英，成年後往往未能登上頂峰；相較之下，多數最終達到頂尖的人，童年時跨足多領域、初期成績不亮眼，但逐漸積累，超越同儕。

研究涵蓋全球超過3萬4千名成年高成就者

這項研究團隊整合了19組現有數據，涵蓋全球超過3萬4千名成年高成就者，並納入66項針對青少年神童和略低於頂尖群體者的研究，資料包括諾貝爾獎得主等化學和物理領域的資料。研究結論指出，在最高成就層級的比較中，那些「後來能達到最高水準」的人，往往「年少時表現不那麼突出」。

研究描述兩種常見的路徑

研究還描述了兩種常見的路徑：青少年菁英更傾向於採取「早期專注單一領域、快速進步」的模式，例如鋼琴家只專注於彈奏鋼琴，游泳選手不涉足其他泳道。

然而，那些成年後達到巔峰成就的人更傾向於在童年時期先廣泛涉獵多個領域，之後逐步專注於最終的專業領域，進步曲線更為「慢熱」。這種差異在研究涵蓋的多個領域中都得到了證實，包括運動、音樂、科學和西洋棋。

研究作者之一、德國運動科學家居利希（Arne Güllich）表示，不同領域之間存在著很大的差異，技能練習的開始時間不同，達到巔峰的年齡也不同。但最終成為「世界頂級」的人，其成長路線實際上非常相似：在童年時期不一定僅專注於一條路，常常會先進行多方面嘗試，然後逐漸專注、穩步前進。

真正登上最高峰的人更常符合大器晚成模式

研究還發現，與那些幾乎達到頂峰的人相比，真正登上最高峰的人，如諾貝爾獎得主，更常符合這種「多元起步、漸進爬升」的大器晚成模式。

研究指出多數最終達到頂尖的人，童年時跨足多領域、初期成績不亮眼，但逐漸積累，超越同儕。資料圖

然而，學者提醒，這項研究的證據主要來自兩種不同方法：一種是長期追蹤青少年時期成就突出的孩子，另一種是先選取已經成功的成人，再回顧他們的童年經歷；由於合併分析了這兩類資料，並且並非通過隨機分組來比較專注一項或多元嘗試的效果，因此較難確定因果關係。

長期研究神童的哈佛大學學者溫納（Ellen Winner）指出，如果能夠單獨呈現這兩類研究的結果，將更清楚地回答兩個重要問題：神童是否多數長大後未必達到頂峰，以及成年達到頂峰的人是否多半在童年時期已經被視為特別突出。