英家庭開184萬年薪聘「純英人家教」教1歲B 需發音正統識騎馬滑雪

英國一家庭要為1歲的孩子尋找家教，要求應聘者必須是「非常典型的傳統英國人」，年薪18萬英鎊（約184萬港幣）。目前已經有數百人提交申請，但也有不少人對這則廣告提出質疑。

想法很有遠見

據外媒報道，正在協助這家人尋找家教的家教公司負責人兼創辦人亞當·卡勒表示，儘管他最初也對這家人找家教的初衷持懷疑態度，但經過瞭解後認為這個想法很有遠見。

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不想再等孩子大了才聘請家教

當亞當與這個家庭見面時，這家人解釋說，他們不想再等孩子大了才聘請家教，因為到那時再培養「紳士氣質」就有些晚了。亞當說，「英國紳士氣質包含了人的一言一行，吃飯的方式，說話的方式都能體現一個人是否具備這種氣質。」

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培養孩子多樣興趣愛好

這家人的計劃是，聘請一位英國籍的家教，必須使用標準英式發音，從一開始就訓練嬰兒，讓英國傳統文化特質逐漸滲透進孩子的一舉一動。家教必須讀過正統的英國院校，對騎馬、滑雪、藝術和音樂都有廣泛涉獵，以便引導孩子培養多樣的興趣愛好，讓孩子在3歲左右就能「騎小馬並開始學樂器」。

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有人請家教在於培養情商

亞當認為，英國特質是可以被教育、被販賣的。但也有人持不同意見，亞當的一位客戶丹尼爾聘請家教的重點在於培養孩子的情商，並讓孩子為一個受人工智能影響的世界做好準備。

2020年初新冠疫情席捲全球時，現時就讀小學低年級的學童仍是嬰兒或尚未出生。然而，研究人員發現，疫情歲月仍影響了這批學童的教育進度。

數學及閱讀表現不佳

據外媒報道，教育評估與研究機構 NWEA 3月10日發表報告指出，小一及小二學生的數學及閱讀測試表現，持續遜於疫情前的同齡學生。報告顯示，雖然數學成績每年均有微升，但閱讀成績卻停滯不前。數據顯示，學術表現下滑的原因不單在於教學中斷，更可能涉及更廣泛的社會轉變。

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無法歸納單一原因

NWEA 研究員 Megan Kuhfeld 表示，在年幼學生未能恢復進度的現象中，「學校內外正發生一些系統性的問題……我們無法歸納出單一的具體原因。」

疫情對高年級學生學術成就的影響已有充分記錄。新冠疫情迫使學生離開教室接受網上學習，導致學生失去與導師面對面交流的機會，在孤立環境中心理健康受損，部分家庭更因陷入困境而令學童福祉惡化，甚至有學生索性輟學。

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撥款趕進度但成效參差

聯邦政府曾向各學區撥款數十億美元協助學生追趕進度，但成效參差。根據「國家教育進展評估」（National Assessment of Educational Progress）數據，2024年小四及中二學生的閱讀成績持續下滑，惟數學成績呈上升趨勢。

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報告顯示，幼稚園生的數理成績在疫情期間大致持平，但小一及小二生的趨勢則與高年級生相近，數學及閱讀成績仍未達到疫情前水平，儘管數學成績正緩慢回升，但閱讀成績自 2021 年春季以來，一直維持在相若水平。

越來越少家長朗讀故事

目前尚不清楚是什麼因素壓低了分數。Kuhfeld 指出，新數據顯示愈來愈少家長向子女朗讀故事，而這項活動已被證實能提升讀寫能力。2024年一項針對英國家長的調查發現，只有不足一半的5歲以下幼兒獲定期陪讀，較12年前大幅下降20個百分點。

愈來愈多州份及城市正投資學前教育以協助兒童早期讀寫。加州已推行全民學前教育，紐約市正將學前教育計劃擴展至2歲幼兒。新墨西哥州則為幾乎所有家庭提供免費托兒服務。