美22歲成年男扮高中生混入校園 更加入足球隊 家長怒批校方失職

美國明尼蘇達州一名22歲男子假扮高中生混入校園就讀，甚至加入校內美式足球隊，事件曝光後引發當局調查。

校方確認事件並致歉

涉事的White Bear Lake高中校方9月30日透過電郵向家長確認，一名21歲以上成年男子成功混入校園就讀。校長在信中以「KJ」代稱該男子，並向全體學生及家長致歉，但未公開其真實身分。

偽造文件騙取入學資格

據當地媒體報道，這名男子是22歲的盧布克（Kelvin Luebke），他透過提供偽造文件和假身分，順利騙取學校信任入學。

美22歲成年男扮高中生混入校園，更加入足球隊 家長怒批校方失職。X平台圖片@kelvin_luebke

家長憤怒要求校方負責

校長表示，校方接獲報案後已即時展開調查，目前正與當地警方緊密合作。事件引發家長強烈不滿，批評學校讓成年男子進入校園接觸女學生，嚴重威脅學生安全與福祉，要求校方為事件負責。

美22歲成年男扮高中生混入校園，更加入足球隊 家長怒批校方失職。圖片來源：Hennepin County Sheriff's Office

涉事男子已被羈押禁入校園

盧布克已於9月28日因涉嫌盜竊與猥褻罪被關押在安諾卡郡監獄，並被禁止進入任何學校範圍。

英國「4天工作制基金會」敦促政府效仿蘇格蘭的做法，在英格蘭和威爾士學校試行一周4天工作制，稱此舉可改善教師身心健康、降低教師離職率。

蘇格蘭教師實行4天教學周

據外媒報道，該基金會致信英國教育大臣，呼籲賦予學校試點縮短工時的自主權。日前，蘇格蘭當地教師因「沉重工作量」發起了罷工投票。當地政府宣佈允許教師實行「靈活的4天教學周」，每周預留一天用於備課、批改作業等。

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英格蘭拒絕正式推行4天工作制

而英格蘭教育指導檔要求公立學校每周5天授課，當地政府雖支持靈活工作模式，但拒絕正式推行4天工作制。

示意圖。設計圖片

新工作制旨在提升效率

「4天工作制基金會」活動經理里夫斯表示，教師職業倦怠問題空前嚴重，新工作制旨在提升效率而非減少工作量，最終將有利於學生學業。

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目前英國多所學校已試點縮短教學時長

數據顯示，受學生出勤率及各種行為問題影響，英格蘭教師職位空缺率今年早些時候已達歷史新高。目前英國多所學校已試點縮短教學時長，包括試行4天工作制等模式。