堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運，期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

綜合內媒報導，湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師，更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心，成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門，改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年，肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州，進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起，她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰，她開創「實物教學法」，用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數，用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式，不僅讓學生在笑聲中學懂數學，更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著，肖三紅所培養的學生中，已有20多位成功考入北京聯合大學等高校，證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外，肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次，無論酷暑嚴寒，她都會背著教材走進山區與鄉村，為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年，累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中，肖三紅不僅是老師，更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學，而是以平等的對話方式建立信任，「學生聽不懂，我就用手語再說一次、再比一次，直到他真正明白。」這份耐心與尊重，讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信，學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今，肖三紅已培養超過200名特殊學生，並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言，自己至今仍對教育充滿熱情：「我是一名老師，也是一位媽媽，更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作，我覺得一切都值得。」在她看來，特殊教育不是「補償」，而是「平等的機會」。

山東一名體育教師在景區目睹女童墮溪命危，隨即扔下手機跳水救人，上岸後力竭癱倒岸邊，原來已是第3次見義勇為救人。

體育教師景區目睹女童墮溪命危，隨即扔下手機跳水救人。影片截圖

景區目睹女童墮溪 體育教師跳水救人

綜合內媒報道，河南新鄉八里溝景區於「五一」假期發生一宗驚險救人事件。一名11歲女童遊玩期間不慎墮入山間溪流，在水中掙扎沉浮，情況危急。來自山東德州禹城第二實驗小學的體育教師焦震震當時正在景區遊玩，聽到有人高呼「落水了」後，立即衝向溪邊，扔下手機後縱身跳入水中將女童救起。

體育教師景區目睹女童墮溪命危，隨即扔下手機跳水救人。影片截圖

聽見呼救聲 即時衝向溪邊

事發當時，八里溝景區內遊人眾多，假日氣氛熱鬧。焦震震與同事結伴前往景區遊覽，剛進入景區不久，便突然聽到附近傳來急促呼救聲。他抬頭一看，發現一名小孩在水中不時浮出水面、不時又沉下去，情況十分危險。焦震震憶述，當時已來不及多想，只知道必須盡快把孩子救上來。

體育教師景區目睹女童墮溪命危，隨即扔下手機跳水救人。影片截圖

奮力救回女童 上岸後體力透支

焦震震發現險情後反應迅速，先把手上的手機扔到一旁，隨即快步衝到水邊，毫不猶豫跳入水中救人。由於女童在水中掙扎，救援過程並不輕鬆。焦震震一邊奮力靠近女童，一邊設法托住對方身體，最終將女童安全救回岸邊。惟完成救援後，他也因體力嚴重透支，全身乏力癱倒在岸邊，之後被安排到旁邊休息。

體育教師景區目睹女童墮溪命危，隨即扔下手機跳水救人。影片截圖

長期負責校園安全 見孩子遇險不能袖手旁觀

據悉，焦震震是山東德州禹城第二實驗小學的體育教師，平日十分注重體能訓練，水性也較好。除此之外，他長期負責學校安全相關工作，對突發意外較具警覺性。受訪時他表示，自己負責校園安全，最見不得孩子遇到危險，無論對方是否自己的學生，只要看見孩子有危險，都不可能袖手旁觀。

第三次下水救人 網民讚教師擔當

焦震震又表示，作為教師，他相信任何老師遇到類似情況都會出手相救。報道指，這已不是他第一次下水救人，而是第三次見義勇為落水施救。雖然以往救人細節未有詳細披露，但今次在景區危急關頭再次挺身而出，令不少網民大受感動，形容他是「挺身而出的普通人」，也有人留言稱讚「老師的本能就是護住孩子」。