啓思中學 (CSS)、啓思小學 (CPS)、啓思小學附屬幼稚園 (CPSKG)連校（以下簡稱「啓思中小幼連校」）於2026年2月13日在啓思中學舉行「變革教育20/40」研討會，活動吸引逾二百位教育工作者、學校管理層及家長聚首一堂，共同探討在人工智能及科技高速發展的浪潮下，學校應如何裝備學生迎接未來。
是次研討會適逢啓思中學二十周年校慶，啓思小學以及啓思小學附屬幼稚園四十周年校慶，聚焦探討人工智能時代下教育的一個核心命題：學校應如何引導學生，使其既能從容應對急速變遷的世局，亦能涵養品格、同理心與人生目標，鍛造駕馭時代變革的韌性？
以人為本：教育在AI時代的核心價值
啓思中小幼連校校監方域先生為研討會致開幕辭時強調，人工智能時代必須將「人」放在教育的中心。他指出，教育必須幫助學生為更具複雜的未來做好準備，而在技術浪潮中，人類獨有的判斷力、價值觀和倫理思維始終是不可或缺的素養。
啓思中學校長Stephen Hindes先生進一步闡述此願景，認為學校應超越傳統教學模式，創設一個能夠激發年輕人主動探索、提問與成長的環境。
在曾參與2025「鼓嶺緣」中美青少年合唱週的學生獻唱之後，李寶椿聯合世界書院總監Spencer Fowler博士發表主題演講。他探討在科技高速演進的時代尋找人生目標的重要性，指出儘管算法自有其價值，但清晰的目標感始終是學生成長路上中最核心的驅動力。
從理論到實踐：教育者與學生的對話
研討會亦邀請香港城市大學博士研究學位課程經理譚倩兒博士，以及啓思中學校友、福布斯「 Under 30 Asia」得主、運動科技公司KNO創辦人莊棨甯先生擔任主題講者。
譚博士聚焦於資訊爆炸時代保持專注的重要性，莊先生則結合自身作為運動員、人工智能研究員及創業者的經歷，探討學生如何與人工智能共同適應和成長。
參會者亦參與兩輪由人工智能及教育科技專家主持的平行工作坊，探討訊息過載時代的信息專注力、品格培育、創新課堂實踐等課題。
香港國際學校升學顧問機構TopSchools的Ruth Benny女士主持的學生座談環節，則讓參與者有機會聆聽啓思中學學生的學習體驗。學生形容啓思中學是一個「安全空間」，他們可以在老師支持下從錯誤中學習，同時培養領導力、紀律和責任感，同時分享了AI發展下保持競爭力、社交媒體帶來的焦慮，以及在使用AI工具時如何作出合乎倫理的抉擇的憂慮。他們的分享，使在場成年人得以認識年輕一代在教育變革中的親身體驗與視角。
教師角色轉型：從知識傳授者到成長引導者
第二場座談會由Ruth Benny女士主持，與Stephen Hindes校長、莊棨甯先生及譚倩兒博士同台對談。討論觸及多個前沿議題：教育評核方式的未來演變、接觸AI帶來的認知早熟現象，以及自動化普及下人文價值為何愈顯重要。座談最終形成共識：教育工作者必须從單純傳授知識的角色，轉變為幫助學生成為自主學習者的引導者。
是次「變革教育20/40」研討會充分體現了啓思中小幼連校的教育承諾，即不只追求學業成就，更致力於裝備學生在急速變遷的時代中，活出豐盛人生。隨著科技重塑學習模式，教育工作者亦在重新定義自身角色，即成為引領年輕一代理解AI、善用AI，並為社會創造價值的啟導者。
在國家「十五五」規劃支持香港建設國際人才高地的背景下，配合國家「科教興國」戰略及特區政府發展數字教育、建設國際教育樞紐與創科中心的目標，香港生產力促進局早前與八個主要學界團體簽署五項合作備忘錄，共同推動AI教育全面落地。
此舉預計將覆蓋全港超過500間中小學，標誌著本港AI教育由政策倡議正式邁向系統化校本實踐的新階段。
「全民AI」培訓啟動 構建全方位能力框架
為響應政府政策，生產力局轄下的生產力學院正式推出「全民AI」培訓計劃，並建立「AI賦能·未來技能」框架，旨在全面提升學校、學生及公眾的AI應用能力。在2025至2026年度期間，學院已舉辦超過1,100場培訓活動，吸引逾60,000人參與，其中350場聚焦AI主題，反映社會對提升AI技能的殷切需求。
生產力學院推動「全民 AI」培訓計劃，推出「AI 賦能 未來技能」框架，全面提升學校、學生以及公眾的 AI 應用能力
未來，生產力學院將為全港學校提供四大重點支援措施，包括：
「AI in Schools Health Check」評估服務：協助學校診斷在AI治理、數據私隱、基礎設施及師生與家長AI素養等方面的現況，並善用AI支援學校行政工作，提升效率。
基礎AI素養與價值觀培訓：聯同學校為師生及家長舉辦工作坊，培養安全、負責任及具批判思維的AI應用能力。
「學校應用AI方案的重要考量」實務清單：提供涵蓋數據安全、倫理風險、技術成熟度及成本效益等範疇的實務框架，供學校即時參考。
結合科技教育與職涯發展體驗活動：透過企業參觀及實戰項目，培養學生的未來技能，包括STEAM技能、創新思維、解難能力及跨學科應用能力。
是次簽署的五項合作備忘錄，涵蓋學生數碼素養、師資培訓、課程開發及產業連結等關鍵領域，旨在全面構建可持續的AI教育生態。
一．「道德AI」融入全人教育
生產力局與天主教教育事務處簽署「德AI融合與全人未來教育」合作備忘錄，共同推動「道德AI」課程設計，將倫理思維與社會責任融入AI學習。計劃包括跨學科AI專題研習、教師培訓及實踐工作坊。
生產力局與天主教教育事務處簽署「德 AI 融合與全人未來教育」合作備忘錄，為中小學共同推動「道德 AI」課程
二．科技產業資源連結校園
生產力局與津貼小學議會、香港中文中學聯會、香港津貼中學議會及香港資助小學校長會簽署「攜手培育未來技能人才」合作備忘錄。透過科技企業參訪、校本AI案例展示及產業對接活動，讓學生提前接觸創科產業脈搏。
生產力局與津貼小學議會、香港中文中學聯會、香港津貼中學議會及香港資助小學校長會簽署「攜手培育未來技能人才」合作備忘錄，旨在加強中小學學生的數碼技能發展
三．系統化AI教與學資源開發
生產力局與香港電腦教育學會簽署「攜手推動AI教育 培育未來數位人才」合作備忘錄，合作推動AI教育普及化，重點包括教師專業培訓及AI教學資源開發，提升學生數碼素養與創新能力。
生產力局與香港電腦教育學會簽署「攜手推動 AI 教育 培育未來數位人才」合作備忘錄，全面提升學生數碼素養及創新能力
四．STEAM專業師資培訓
生產力局與香港教育工作者聯會創科教育中心簽署「共同培養未來技能人才」合作備忘錄，推出「STEAM專業教育導師培訓課程」，針對師資短缺與跨學科整合挑戰，聚焦「行業視野、邏輯拆解、AI協作、項目管理」四大核心能力，系統化培育教育創新人才。
生產力局與香港教育工作者聯會創科教育中心簽署「共同培養未來技能人才」合作備忘錄，並推出「STEAM 專業教育導師培訓課程」
五．AI教育生態建構
生產力局與香港直接資助學校議會簽署「開啟AI創新與未來技能發展計劃」合作備忘錄，並已率先於香港管理專業協會李國寶中學建立AI能力建設試點，涵蓋教師培訓、家長工作坊及學生素養課程，強調實作能力、倫理意識與數據素養，致力打造可持續發展的AI教育生態模式。
生產力局與香港直接資助學校議會簽訂「開啟 AI 創新與未來技能發展計劃」合作備忘錄，旨在推動直資學校在 AI 教育及未來技能培養方面的發展
暑期STEAM盛事「創科遊學 玩轉暑假2026」
生產力學院將於今年7月3日及4日舉行年度STEAM盛事「創科遊學 玩轉暑假2026」，以「全民AI 共創智慧未來」為主題，透過沉浸式工作坊與互動體驗專區，讓學生、家長、教育工作者及企業代表探索AI如何驅動創新與革新教育。
- 合作規模：生產力局與八個學界團體簽署五項合作備忘錄，預計覆蓋全港超過500間中小學。
- 培訓成果：2025-26年度已舉辦逾1,100場培訓，逾60,000人參與，其中350場聚焦AI。
- 四大支援：為學校提供AI健康檢查、素養培訓、實務清單及職涯體驗活動。
- 重點合作：涵蓋道德AI課程、產業連結、教學資源開發、師資培訓及生態試點。
- 暑期活動：7月3至4日舉行「創科遊學 玩轉暑假2026」STEAM盛事。
