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數碼技術興起提升職場對技能與效率要求 嶺大心理系揭示數碼時代「隱性壓力」

社會事

數碼技術興起提升職場對技能與效率要求 嶺大心理系揭示數碼時代「隱性壓力」
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數碼技術興起提升職場對技能與效率要求 嶺大心理系揭示數碼時代「隱性壓力」

2026年04月13日 12:08 最後更新:12:49

數碼技術興起提升了職場對技能與效率的要求,學術界關注對心理健康可能造成的「隱性壓力」。嶺南大學(嶺大)心理學系於今日(4月13日)於校園舉辦《數碼時代下的工作與家庭衝突:挑戰與應對》學術研討會,匯聚約40位本港及國際心理學知名學者,剖析「數碼時代工作模式」對心理健康、工作效率及家庭關係的不同影響,並分享最新研究成果及應對策略,幫助大眾提升抗壓力。

嶺大學術暨教務副校長及林文贊科學計算講座教授陳漢夫教授致歡迎辭時表示,在數碼時代下,工作界線與家庭生活變得模糊,令心理壓力增加。研討會分享全球最新研究成果,為企業及市民提供具體對策。

陳漢夫教授於研討會致歡迎辭。嶺大圖片

陳漢夫教授於研討會致歡迎辭。嶺大圖片

最新加盟「嶺南高等研究院」嶺南院士的國際知名組織心理學家,來自鹿特丹伊拉斯姆斯大學的阿諾德·巴克教授(Arnold Bakker)發表主題演講,探討了「工作狂悖論」,講解強迫性地過度投入工作不僅會消耗個人專注力、判斷力和正向情緒,更會降低創造力和工作表現。

他引用「工作與家庭資源」的理論(work-home resources model),指出若長期陷入過度工作的狀態,將會增加家庭壓力,例如加重家人承擔照顧及家務的責任,變相加劇社會資源的負擔,形成惡性循環。他建議企業推行「工作與家庭資源互補」策略,協助員工合理地分配工作與家庭生活;員工亦應建立自我調節機制,平衡工作投入與家庭承擔。

阿諾德·巴克教授發表主題演講。領大圖片

阿諾德·巴克教授發表主題演講。領大圖片

數碼時代提供更多遙距工作與靈活安排的機會,格里菲斯大學的Carys Chan教授分享了一項關於遙距工作如何帶來機遇的研究成果。她闡述,對於一些有不同認知特質的員工(例如自閉症譜系障礙或專注力不足等),可在遙距工作環境中透過「自主創新行為」(bootlegging)為工作創造更大彈性和自主性,有助他們發揮創意和潛能,並提升達成工作目標的信心,對企業長期發展具有重要價值。

北京師範大學的張希超教授和國際關係學院的張雯博士則分享應對工作壓力的策略,指出日常以運動形式上班,對工作表現和心理健康都能產生積極影響。他們引用「正向心理發展理論」(broaden-and-build theory),分析步行和騎單車上下班等活動能提升員工的正向心理和工作表現,並指出保持日常運動對促進心理健康和抗逆力具有重要意義,有助提升生產力和整體身心健康。

研討會的另一焦點是分析工作對家庭帶來的影響。海南大學的屈金照教授分享其最新調查,並提出家庭支援不平等的問題。他引用心理學分析方法,指出一旦家庭中有人得到較少支援,將會加劇職場壓力,繼而增加工作壓力和衝突。他提醒企業管理者在設計員工福利與政策時,需考慮員工家庭背景與支援狀況,以減少家庭支援不平等所帶來的心理壓力。

此外,倫敦國王學院的吳嘉輝教授分享一項幫助母親重返職場工作的研究。他指出,除了公司提供傳統的家庭友善措施外,母親亦需要提升「平衡工作與家庭生活的能力」(work-family balance self-efficacy),才能更順利重返工作崗位。該研究提出一個專門設計的培訓課程,旨在增強母親的抗壓能力和心理調適能力,幫助她們在職場中保持良好的表現。

一眾學者出席研討會。嶺大圖片

一眾學者出席研討會。嶺大圖片

嶺大心理學系系主任、聯益應用心理學講座教授兼和富李宗德諮詢及輔導心理學研究中心主任蕭愛鈴教授致閉幕辭時強調,企業管理者需重視員工的工作需求、家庭生活狀況與身心健康之間的相互影響。她表示:「本次研討會揭示數碼科技已改變工作模式,上班一族有迫切性重新規劃應對工作與家庭挑戰的對策,企業亦應調整支援家庭友善與員工個人需求的措施。」

蕭教授強調,本次會議展示的研究成果對政策制定者和企業實踐提供重要啟示,呼籲企業結合與時並進的政策及科技創新,助員工應對工作及家庭領域的隱性壓力,構建更健康和可持續的生活環境。

出席研討會的學者還包括嶺大社會科學院院長及心理學講座教授夏偉立教授;嶺南高等研究院院長、政府與國際事務學系主任及李兆基基金公共管理學講座教授Richard M. Walker教授,以及一眾心理學系教職員。

美國史丹福大學公布2026年全球首2%頂尖科學家名單,香港教育大學及嶺南大學分別有73名及54名學者入選,合共127人。教大入選人數較去年增加逾三成,創歷年新高;嶺大則按年增加約兩成半。兩校學者涵蓋教育學、人工智能與影像處理、社會科學、音樂及老年醫學等不同領域,當中教大有41人躋身全球首1%,嶺大則有21人於所屬學科位列全球首100名。

香港教育大學。資料圖片

香港教育大學。資料圖片

嶺南大學正門景觀。

嶺南大學正門景觀。

史丹福大學研究團隊每年以Scopus論文數據庫為基礎,綜合論文引用次數、合著調整及作者排序等多項指標,評估學者的學術影響力。

教大今年共有73名學者入選,較去年增加逾三成,當中41人躋身全球首1%行列。入選學者涵蓋21個研究領域,其中37人來自教育學專業,其他範疇包括語言學、人工智能與影像處理、環境科學、音樂、林業、復康治療、老年醫學及神經科學等。入選者包括校長李子建,以及有「樹博士」之稱的詹志勇。

香港教育大學校長李子建。巴士的報資料圖片

香港教育大學校長李子建。巴士的報資料圖片

教大校長李子建表示,今次成果適逢大學正慶祝正名十周年,別具意義。他稱,過去十年教大透過培育人才及追求學術與研究卓越,持續提升全球影響力,學者獲得愈來愈多國際認可,反映教職員的貢獻。他期望吸引更多傑出學者加盟,推動學術創新及跨學科研究,進一步提升大學在本地、國家及全球的影響力。

教大表示,踏入2026年至2027學年,已迎來15名來自歐洲及亞洲頂尖大學的教授,專長涵蓋教育、社會科學、健康與運動科學、科技、融合教育及心理學等,配合大學《策略發展計劃2025至2031》,推動跨學科融合及國際合作。

嶺大今年則有54名學者入選全球首2%頂尖科學家名單,較去年的43人增加約25.6%。其中21人於所屬學科位列全球首100名,另有6名學者分別在全國或香港特區相關學科排名第一。

嶺大校長秦泗釗。資料圖片

嶺大校長秦泗釗。資料圖片

嶺大校長秦泗釗在工業工程與自動化的學術生涯組別,繼續位列全國及香港特區第一。文化研究系講座教授、文化研究及發展中心主任潘毅在文化研究組別排名全國第三、香港第二;學術暨教務副校長陳漢夫則在數值與計算數學範疇位列全港第一。

秦泗釗表示,入選學者來自文、理、商及社會科學等不同學科,反映大學研究發展多元。他又稱,嶺大本學年共招入59名來自麻省理工學院、清華大學、倫敦大學學院及東京大學等院校的學者,期望透過引進人才持續推動科研發展。

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