教育局副局長施俊輝率團訪浙江 推動浙港兩地人工智能教育交流

教育局副局長施俊輝昨日（5月26日）率領考察團訪問浙江省杭州市，與當地官員會面，並到訪當地學校和創科企業，以推動浙港兩地在人工智能教育的交流。

施俊輝（右五）和考察團到訪杭州市的人工智能教育基地——杭州市瓶窯中學，並實地體驗以無人機為主題的人工智能課。政府新聞處圖片

考察團由約30位教育界及人工智能業界人士組成，包括教師及校長專業發展委員會委員、大專院校及教育專業團體代表、數碼港及香港生產力促進局代表、中小學及特殊學校校長，以及教育界立法會議員。

施俊輝（第二排右十）與強腦科技企業代表和考察團成員合照。政府新聞處圖片

施俊輝與考察團成員昨日首先抵達浙江省教育技術中心，並與浙江省教育廳官員會面，聽取他們分享推進人工智能教育的策略與成果。他表示，香港力求建立科技創新與人才培養相互支撐的機制，打造教育、科技、人才一體化發展的格局，以提升國家創新體系的整體效能。他指出，杭州在人工智能教育與創科融合的領先經驗，對香港未來落實《中小學數字教育發展藍圖》及推進教育革新，提供寶貴借鑑。

施俊輝（前排左二）和考察團到訪強腦科技，聽取企業代表分享研發腦機接口技術的最新進展，以及於教育領域之實踐。政府新聞處圖片

今日（5月27日）上午，考察團參訪浙江大學機器人與智能裝備學生創新實踐基地，了解該校培養學生數字素養的經驗，以及在機器人與智能裝備上的跨學科研究成果。

施俊輝博士（前排左二）和考察團參訪浙江大學機器人與智能裝備學生創新實踐基地，了解該校培養學生數字素養的經驗。政府新聞處圖片

考察團隨後又到訪強腦科技。這家企業是杭州六家知名創科企業（「杭州六小龍」）之一。代表團成員聽取企業代表分享研發腦機接口技術的最新進展，以及於教育領域之實踐。

施俊輝（左一）和考察團參訪浙江大學機器人與智能裝備學生創新實踐基地，了解該校培養學生數字素養的經驗。政府新聞處圖片

同日下午，考察團到杭州市的人工智能教育基地——杭州市瓶窯中學，參觀校園設施包括科創中心樓，並實地體驗以課堂機器人及無人機等為主題的人工智能課，並與學校代表就人工智能課程設計、理念和管理經驗等進行深入交流。

施俊輝（左）和考察團到訪浙江省教育技術中心，聽取中心代表分享當地推進人工智能教育的策略與成果。政府新聞處圖片

施俊輝今日（5月中7日）啓程回港。考察團其他成員則在當地繼續參觀其他學校和創科企業，會於5月29日結束行程返港。

施俊輝（右六）與浙江省教育廳副廳長舒培冬（左六）及其他教育廳官員會面交流。政府新聞處圖片

一連4天的「第二屆粵港澳大灣區青少年模擬政協活動」日前舉行頒獎禮及閉幕禮，活動匯聚約百名來自粵港澳三地的學生，圍繞國家「十五五」規劃進行建言獻策。參與學生在過程中經歷社會調研、數據分析、專家訪談、界別協商及提案撰寫等多個環節，全面體驗政協工作的運作流程。

教育局副局長施俊輝。資料圖片

活動旨在增強港澳青少年的國家歸屬感與愛國情懷，推動內地與港澳青少年學生之間的交流，引導港澳青少年更好融入國家發展大局，積極參與中國式現代化建設。

資料圖片

出席活動的教育局副局長施俊輝表示，學校一直致力推動愛國主義教育及國家安全教育，以建立學生的國民身份認同。他認為，這次模擬政協活動讓學生加深對國家政治體制的認識，同時培養他們為社會發展進行建設及貢獻的意識。施俊輝又指出，活動不僅是對知識的考驗，更是對學生溝通能力、分析能力和協商能力的一次全面鍛鍊。