一班小學生走進區域供冷系統的廠房，近距離探索大型製冷設備和縱橫交錯的水管；另一邊，中學生圍着模型，體驗城市規劃的點滴。同學們都表現得興味盎然。
獲益良多: 小五學生鄧鈞灝（左）和康瑜在參觀製冷廠房後，異口同聲表示大開眼界。圖片來源：香港政府新聞處
發展局連同建造業議會推出「基建世一」計劃的初衷，就是希望透過公眾接觸、教育延伸、內容推廣三大主線的不同項目，讓市民加深認識香港的基建，並為建造業吸納更多生力軍。
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獲益良多: 小五學生鄧鈞灝（左）和康瑜在參觀製冷廠房後，異口同聲表示大開眼界。圖片來源：香港政府新聞處
嶄新思路: 中三學生徐祺軒（左）和黎柏言表示，參與工作坊後對城市規劃有新理解。圖片來源：香港政府新聞處
予以肯定: 吳鴻輝表示，「基建世一」計劃獲得多項殊榮，對團隊和業界都是莫大的肯定。圖片來源：香港政府新聞處
鼎力相助: 李民漢感謝業界傾力支持，令計劃得以順利推展。圖片來源：香港政府新聞處
互動學習: 小學生透過互動設施了解啟德區域供冷系統的運作。圖片來源：香港政府新聞處
激發興趣
在啟德區域供冷系統三號廠房的教育中心，小學生先認識香港面對的氣候問題，再透過互動設施了解區域供冷系統的運作。他們其後到訪天台的「太陽能發電基地」認識節能減碳，並參觀製冷廠房，觀察當中的大型設備。
小五學生鄧鈞灝參觀期間表現雀躍，形容廠房的規模和複雜程度遠超想像。「我原本以為只有短短一、兩條水管，沒想到有這麼多。」
他認為，啟德區域供冷系統既可為區內建築物供冷，也有助減少碳排放和節省能源。參觀過後，他對工程產生更大興趣，並考慮將來成為工程師。
同為小五學生的康瑜也說，活動讓他學到不少新知識。「來到這裏才知道，原來吹冷氣這種小事，也用到很多新科技。」
嶄新思路: 中三學生徐祺軒（左）和黎柏言表示，參與工作坊後對城市規劃有新理解。圖片來源：香港政府新聞處
親手規劃
「基建世一」計劃的教育延伸活動，包括導賞、工程參訪、資源中心和工作坊，更推出以建造業為主題，結合科學、科技、工程、藝術和數學的STEAM學與教材料。例如在學習城市規劃時，學生除了在課堂上認識基本概念，也可親自動手，在有限空間和特定要求下規劃土地用途。
中三學生徐祺軒坦言，他過去以為城市規劃只是把房屋和不同設施隨意放置在某個位置，猶如堆砌積木，實際參與工作坊後才明白規劃過程需要考慮眾多因素。
他驚嘆，「製作一個這麼小的模型，已花了約45分鐘，更何況要構想真正的城市規劃，工作量可能是100倍、1,000倍。」
中三學生黎柏言則表示，工作坊提升了他對城市規劃的興趣。他形容，規劃過程就像進行實驗，可以反覆修改設計，思考不同設施的位置，以及如何令整體規劃更完善。
予以肯定: 吳鴻輝表示，「基建世一」計劃獲得多項殊榮，對團隊和業界都是莫大的肯定。圖片來源：香港政府新聞處
深化學習
佛教黃允畋中學校長李鏡品認為，發展局製作的教材有不同模組，內容貼近相關議題，有助學生掌握知識和技能，讓他們在課堂上與教師協作、與同學互相討論，從不同角度理解城市規劃和基建發展。
「基建世一」計劃除了教育延伸活動，也透過短片、社交平台、展覽和問答活動等不同形式，讓市民加深了解基建項目。
鼎力相助: 李民漢感謝業界傾力支持，令計劃得以順利推展。圖片來源：香港政府新聞處
揚威海外
計劃早前在被譽為「商界奧斯卡」的第23屆國際商業獎（IBAs）中，於參選的十個組別全數獲獎，合共取得六項金獎、三項銀獎和一項銅獎。
發展局首席助理秘書長（工務）吳鴻輝表示，推出「基建世一」計劃，是希望透過有趣、有溫度的故事，讓市民更容易理解日常生活中不可或缺的基建項目。
「這次獲得多項殊榮，對整個團隊和業界都是莫大的肯定和鼓舞。」
建造業議會機構傳訊總經理李民漢指出，推動計劃最大的挑戰，是如何以生動、貼地的方式呈現專業工程知識。他感謝業界傾力支持，提供寶貴經驗、實際案例和現場支援，讓團隊能夠以深入淺出的方式，說好香港基建故事。
互動學習: 小學生透過互動設施了解啟德區域供冷系統的運作。圖片來源：香港政府新聞處
展望未來，發展局表示會繼續善用數碼與創新媒體，展示建造業科技化與專業化的前景，讓公眾深入認識基建對香港經濟、社會和民生發展的重要性，並吸引更多有抱負和創意的年輕人入行，傳承「世一精神」。
