【親子遊獅城︰三】動腦筋．動手做

Jack最近讀過一篇文章，學者指出在知識型社會中，光有知識並不足夠，更重要是能夠活學活用，除了能夠運用知識理解問題，甚至能創造新知識、新產品、新技能。Jack十分認同這個看法，如果我們只要求小朋友死讀書，得到的只是「考試機器」。這些孩子取得好成績，但當他們離開象牙塔，才會發現世界原來這麼大，頓時迷失方向。

Jack攝

在新加坡科學館，我充分體會到活學活用的價值。館內有一所「The Tinkering Studio」，放置各式各樣的工具和物料，讓孩子親手去做。

Jack攝

其中幾位六、七歲的小朋友擠在一幅滿布小洞的牆壁前，他們正構思如何利用膠管、木條、木板等物資，製造一個小裝置，讓彈珠由高處滾到低處。

Jack攝

Jack攝

我站在一旁細心觀察，見到這幾位本來不相識的孩子，因為有了共同目標，大家分工合作，他們透過對話和嘗試，採取不同孩子提出的方案。其中一位小男孩特別投入，他更充當起小指揮，鼓勵新相識的伙伴努力，他們從失敗中汲取經驗，務求想完成這個小裝置。

Jack攝

我本來想看看他們的「最終產品」，可惜看了不夠十分鐘，就聽到小男孩的祖母（或外婆吧）催促他離開，小男孩萬般不願意，或許再多試幾次就會成功了！但祖母態度堅決，說小男孩已經玩了很久，不能再留在這兒！

Jack攝

小男孩走了，其他小朋友也沒有興致繼續合作，於是又各自各地堆堆砌砌探索。這次經歷讓我感受很深，當孩子滿腔熱誠追求學問時，成人會否向他們澆了太多冷水，不單冷卻了他們的熱情，甚至把那些剛剛點起的火種，也無情地淋熄了？

Jack攝

香港社會奉行「時間就是金錢」，令到部分家長和學校太計較成效，只着重即時的成績和表現，對於兒童的成長未必是好事。他們缺乏足夠機會探索，只懂得死啃書本，當我們提倡讓孩子「愉快學習」時，這個發展方向確往另一方向走。

Jack攝

我在科學館還參觀了一個有關人體結構的專題展覽，會場放置了一個非常巨型的人體模型，參觀者可以從模型的咀巴「走進」去，模擬穿過人體各種器官。

Jack攝

模型造得非常生動，當我「穿過」血管（應該是充氣軟墊製成）時，真的感受到血管壁的壓力，比起我們從課本上學習知識，來到更加生動和「入腦」。

Jack攝

現今網絡發達，上網尋找知識非常容易，因此我們教育孩子，再不單純是冰冷的知識，而是應該培養他們學習的熱情，以及發掘和運用知識的技能。

新加坡科學館 Science Centre Singapore （網頁）

地址︰15 Science Centre Road, Singapore

開放時間︰每天早上10時至下午6時

門票︰科學館不同展覽個別收費，遊客進入主樓收費為$12，兒童則為$8，新加坡國民免費。

Jack

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

Jack遇過一位家長，她說K1女兒參加的班組太早，可否轉到K3那一組，因為時間比較晚，孩子可以多睡一點。Jack即場很有禮貌地拒絕了，因為孩子能力未應付到，而且單純為了「多睡一點」而轉班，並非真正以孩子利益出發，後來那位女孩真的沒有再來。

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家長和老師都是孩子的照顧者，想令孩子健康快樂成長，雙方的溝通和合作非常重要。當孩子進入幼兒園或幼稚園，家長大多會擔心孩子能否適應，經常向老師打聽。不過，家長們又或許會想，自己會否問得太多？說得太多呢？會否成為老師們眼中的「多事媽媽」？如何處理好親師關係，可說是當個稱職父母的必學話題。以下是Jack的一些建議。

1. 孩子有禮貌、爸爸媽媽也加分

有禮貌的孩子，固然能得到老師好感。每天送孩子到幼稚園時，提醒他們要跟校長、老師說聲早，培養孩子建立良好的習慣。試想想，當老師遇到一位主動又有禮貌的朋友，怎會不感到開心呢？父母是孩子的第一位老師，既然孩子這般有禮貌，老師自然會給爸爸媽媽加分。

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2. 不要太多「特別要求」

幼稚園是集體生活，老師不是孩子的保姆，即使老師多麼關愛孩子，亦不可能跟爸爸媽媽一樣，對所有孩子都照顧得妥妥貼貼。所以，身為家長的大家，不要向老師提出太特殊的要求。如果孩子有「賴尿」，家長最好為孩子準備替換的衣物，放在孩子的書包或寄存在學校，方便老師照顧。

家長亦最好盡量使用校方統一提供的物品，例如杯子、餐具和毛巾等。如果每位孩子都自備餐具，那麼每次吃完茶點，老師和工友們都要忙於清洗，還要確保在放學前把它們放回書包，那不是大大增加老師的工作量嗎？除非有充分理由，否則不應為孩子準備太多「私家用品」。

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3. 多點寬容、少點責備

幼兒階段的孩子，自我控制能力未發展完善，容易因為搶玩具、遊戲或個人習慣等問題，與其他孩子爭執，甚至出手傷人。他們的自我保護能力和安全意識亦不足，未能好好保護自己，容易跌跌撞撞。所以家長把孩子帶回家，難免偶爾發現他們有傷痕。

這些都是孩子成長的必然階段，除非情況有異或太過嚴重，否則家長不用過分責備老師。孩子受傷家長心痛，老師們一樣會難受。（未完，待續）